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1、第 第 页培养孩子创造力关键读后感 培育孩子制造力的关键读后感 当我看到培育孩子制造力的关键这本书时,不由得拿了起来,由于在现今这个社会中,传统教育已经难以适应时代需要,只有大力推动制造力教育,才能培育出具有良好创新技能的人才。并且,培育一个人创新意识和创新技能的黄金时期就在幼儿期,需要抓住孩子幼儿时期的制造力教育。在这本书上,从10个方面介绍了培育孩子制造力的关键:1、营造一个好的家庭环境,良好的家庭环境是培育孩子制造力的重要条件;2、珍惜孩子的新奇心,新奇心是创新思维活动的内驱力,它可以激发人的爱好,开发人的潜能,使人能够全身心地投入创新的活动中;3、让孩子集中留意力,留意力是智力结构中的
2、一个重要组成部分,也是发挥孩子制造力的一个关键因素;4、训练孩子的观测力,观测力是制造力结构的眼睛,只有在平常多看、多听、多接触,积累丰富的知识阅历,才能找出各种事物之间的联系,解决问题,发挥制造才智;5、培育孩子的记忆力,好的记忆力是智力进展的基础,也是保持制造力的基础;6、培育孩子的思维技能,思维技能就是一个人进行思索的技能,它是将来人才的必备素养之一,也是检验孩子智力水平的一个重要依据;7、培育孩子的动手技能,培育孩子的动手技能是提高孩子制造力的重要方面,很多创新的想法需要通过操作和实践才能最终完善并变成现实;8、树立孩子的自信心,自信心是一种积极的心理品质,是促使人向上奋进的内部动力,
3、是一个人取得胜利而必备的、重要的心理素养;9、熬炼孩子的意志力,坚韧的意志力是事业胜利者必备的性格心理素养,它是保证和维持制造活动的内在心理能量;10、放飞孩子想象的翅膀,想象力比知识更重要,由于知识是有限的,而想象概括着世界上的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉,没有丰富的想象力,制造力无从谈起。从这些培育孩子的方法和关键上,让我真正了解了制造力和制造力教育,制造力就是创新的技能,制造力教育就是以培育创新技能为核心,依据创新的原理,以培育被教育者具有创新意识、思维、技能、情感以及性格为主要目标的教育理论和方法,其目的是使被教育者在坚固、系统地掌控学科知识的同时进展良好的创新技能。一个人的素养和观念在很大程度上取决于幼年时期接受了什么样的教育,儿童教育家陈鹤琴先生也说:“儿童本性中潜藏着剧烈的制造欲望,只要我们在教育中留意诱导,并放手让儿童实践探究,就会培育出制造技能,使儿童最终成为出类拔萃的符合时代要求的人才”。需要重视从幼儿期开始制造力教育的重要性,把握培育孩子制造性人格的良机,对他们进行科学合理的制造力培育,让他们的
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