《口哨与小狗》教学实录

1、口哨与小狗讲课实录口哨与小狗讲课实录1第一单元第三课时讲课内容听口哨与小狗唱一对好朋友讲课目的1、要修业生用快乐的情绪、自然的发声演唱歌曲一对好朋友。并能背唱歌词。2、能够专注地倾听音乐，并充分调动学生的参加意识。讲课剖析一对好朋友是一首采纳民间音调改编的歌曲，一段体结构。歌曲的旋律爽朗、节奏紧凑，描绘了两个孩子一块儿放鸭、放牛，一块儿唱着歌儿高快乐兴回家时的快乐状况，表现了孩子们之间诚挚纯朴的友情。口哨与小狗是美国作曲家普莱亚创作的一首平常管弦乐小曲，曲调轻松、爽朗，形象传神、可爱。讲课要点要修业生正确演唱歌曲。讲课难点附点音符和倚音的正确演唱。讲课过程一、听听想想感觉音乐吹一吹：请会吹口哨

2、的学生吹几声，让大家赏识，激起学生赏识的兴趣。听一听：要求大家宁静地倾听口哨与小狗全曲。想想：充发散挥学生的想象力，让他们谈谈自己对音乐作品的内心感觉，应该用怎样的心情表现自己的心情?说一说：音乐中还出现了什么声音?出现了几次小狗的叫声?能够用什么样图形表示小狗的叫声，还能够够要求大家用嗓音模拟小狗的叫声叫声，并谈谈小狗叫声的节奏特色是什么?走一走：要修业生随着音乐表现主人与小狗闲步的状况，要求脚步与音乐节奏相切合。二、唱唱跳跳享受音乐学唱新歌一对好朋友教师导语：今天老师要给大家介绍一对好朋友，他们是谁呀?请小朋友们仔细倾听歌曲一对好朋友，尔后告诉老师。第一次圆满地倾听歌曲，初步感觉歌曲的旋律

3、，并说一说在歌曲中有没有听到动物的叫声。第二次倾听歌曲，听完后要求大家模拟歌曲里鸭子和小牛的叫声，要求节奏和歌曲节奏相切合。第三次倾听歌曲，要修业生在歌曲中出现衬词“哩喽喽”时，轻声跟唱。跟老师按歌曲节奏朗读歌词。屡次倾听歌曲，要修业生小声跟唱。随着伴奏音乐演唱歌曲。请个别学生演唱歌曲。三、课堂小结口哨与小狗讲课实录2讲课内容听口哨与小狗讲课目的能够专注地倾听音乐，并充分调动学生的参加意识。讲课剖析口哨与小狗是美国作曲家普莱亚创作的一首平常管弦乐小曲，曲调轻松、爽朗，形象传神、可爱。讲课要点修业生正确演唱歌曲。讲课难点符和倚音的正确演唱。讲课过程听听想想感觉音乐吹一吹：请会吹口哨的学生吹几声，

4、让大家赏识，激起学生赏识的兴趣。听一听：要求大家宁静地倾听口哨与小狗全曲。想想：充发散挥学生的想象力，让他们谈谈自己对音乐作品的内心感觉，应该用怎样的心情表现自己的心情?说一说：音乐中还出现了什么声音?出现了几次小狗的叫声?能够用什么样图形表示小狗的叫声，还能够够要求大家用嗓音模拟小狗的叫声叫声，并谈谈小狗叫声的节奏特色是什么?走一走：要修业生随着音乐表现主人与小狗闲步的状况，要求脚步与音乐节奏相切合。口哨与小狗讲课实录3讲课目的：1、学习以音乐的方式与教师和同学交往，喜爱并乐于参加音乐实践活动。2、初步认识课本中的几种音乐学习标记，尝视以动作和语言表达爽朗快乐的情绪。讲课重难点：学习以音乐的

5、方式与教师和同学交往，喜爱并乐于参加音乐实践活动。讲课准备：电子琴，录音机讲课内容及过程：一、开始部分：听音乐问好，律动。新学期寄语复习上学期内容。二、基本部分：倾听口哨与小狗圆满地倾听歌曲。B提示：歌中唱出了哪些内容?你想和小燕子说什么?C随着复听歌曲的录音，分组歌唱并表演。三、结束部分：小结。结束全课。口哨与小狗讲课实录4该作品是美国作曲家普莱亚(18701943)创作的一首平常管弦乐小曲，乐曲描绘了小主人边吹口哨边与心爱的小狗在林荫道上闲步的状况。考虑到孩子刚入学，对学校的全部都很陌生，音乐课固然孩子还比较喜爱，但是一味的唱歌，也许宁静的倾听，孩子根本没方法坚持。特别是赏识课，孩子没有长

6、时间的训练，形成不了好的倾听习惯，更别提今后的听赏了。因此我专门花了一课时的时间，带孩子围绕口哨与小狗来仔细的倾听。第一，我请小朋友圆满地倾听一遍口哨与小狗，提示：这里面有小狗的叫声，听到后请举手。孩子兴趣很浓，听完后纷纷表示音乐特别成心思，里面还有口哨的声音。接着我请学生边听边想，你感觉口哨与小狗之间会发生什么事?再给这段乐曲编个小故事。孩子的想象力果真很好，把作曲家的企图真是淋漓尽致的表现了出来。尔后我再请学生当一当小狗和吹口哨的主人，来个闲步，教室里气氛热情，孩子也在音乐中尽兴的表演了起来。最后，我再请孩子们边听音乐边把你想象的故事简单的画出来。就这样，一节无聊的管弦乐赏识就变为了动与静

7、的结合，姐妹艺术的交融。孩子也感觉到了音乐带给他们的乐趣，使他们爱听，乐听，致使形成优秀的倾听习惯。(二)不久前，幼儿园组织了一次教师课堂讲课比武活动，固然这样的活动每年都会举办，而每次也都会让我烦恼、劳碌好一阵子。但也正是这样的活动，每一次总能带给我讲课上新的思虑、新的启迪，因此，讲课比武，真是让我快乐让我忧啊。但是，此次的比武，我在心态上就有了很大的调整，我不再太在意活动的奏效，能不能够够得奖等，而传神地从自己的专业提高来考虑和准备竞赛了。心态不同样样了，第一在对执教领域和教材的选择上，出发点就不同样样了。应该说，我自己在语言领域的讲课上是有必定优势和经验的，若是选择语言领域的讲课内容，我

8、是比较有掌握的。但此次我不想再重复自我了。我想试着挑战一下自己，从自己并不善于但却很有兴趣试一试的领域下手来设计活动。其实，我素来对音乐活动，特别是奥尔夫音乐活动很有兴趣，再看到身旁很多同事，在音乐讲课方面都有了很多收获和建树，就特别敬羡，也素来很想在音乐讲课方面进行一些试一试和锻炼。因此，我就打算利用此次的机会，放下包袱，试一试走进自己其实不善于的音乐讲课。就算失败也无所谓，只要试一试了、努力了，就是对自己的一次锻炼和提高。领域定下来了，接下来就是要搜找适合的音乐素材了。因为从前在这方面研究比较少，因此音乐素材的累积也不多，幸亏组里的同事很热情，向我介绍了很多优秀的音乐素材。于是，在反复地倾

9、听和搜找中，发现了这首口哨与小狗，轻盈的曲调，清楚的段落，让我一听就很喜爱，很想把它介绍给孩子们赏识。但作为一首优秀的管弦乐作品，怎样让还处于低龄期的孩子赏识它、感觉它、理解它，并产生感情共鸣呢?我感觉光靠教师的表述必定是不能够够的。但若是能加入必定的故事情节，就能帮助幼儿更好地来理解音乐。并且这首乐曲自己就是很富饶情节性的，a段的轻松快乐，b段的紧张慌乱，给出了一条清楚地故事线索。因此我就以主人带着小狗出去闲步，路上发生了什么幽默的故事呢?来贯穿整个活动，让幼儿在猜想、想象、表达、表演的过程中充分地赏识音乐、感觉音乐、理解音乐，传神感觉到音乐活动带来的乐趣。领域定了、素材定了、大体的想法和框

10、架也定了，接下来就要好好考虑详确的环节、讲课的策略了。我选择的管弦乐口哨与小狗，又译吹口哨的少年和小狗。它是美国作曲家普莱亚(1870-1943)于19_口哨与小狗讲课实录5讲课目的：倾听口哨与小狗，学生随着乐曲表演，用动作表现自己对音乐的感觉。讲课过程：一、组织讲课：1、学生听摘果子的音乐做律动进教室。2、师生问好。二、发声练习。练声曲：1=C3/4565535353小宝宝，睡觉了。lulululu。三、倾听并表演口哨与小狗。1、学生听音乐，自由想象。谈谈自己的心情是很快乐，还是很伤心。2、个别发问音乐中有什么声音?3、再次倾听音乐，激励学生随着乐曲表演，用动作表现自己对音乐的感觉。四、学生

11、听音乐做律动走出教室。放口哨与小狗的音乐，要修业生饰演男孩或小狗，随着乐曲表演走出教室。口哨与小狗讲课实录6第一课好朋友讲课内容：1、倾听玩具兵进行曲2、倾听口哨与小狗3、表演你的名字叫什么4、表演拉勾勾讲课要点：1、培育学习兴趣，乐于参加音乐实践活动。2、能够整齐地演唱，以音乐的方式与教师和同学交往。讲课难点：三拍子韵律的感觉。讲课时间：二课时第一课时讲课目的：1、熟习音乐教室的环境，知道自己在音乐教室里的座位。2、学唱歌曲你的名字叫什么，认识老师与同学。3、倾听玩具兵进行曲讲课准备：1、教师课前安排好座位表2、歌曲你的名字叫什么演唱与伴奏3、玩具兵进行曲赏识磁带讲课过程：一、熟习音乐教室的

12、环境，知道自己在音乐教室里的座位。1、轻轻地走进音乐教室，在轻柔的背景音乐中走走看看，熟习音乐教室的环境。2、音乐声停，还原成两排队伍。(在教室内)3、教师给小朋友安排座位，(地板上)每个小朋友要知道自己是几组的，在哪一个地址。4、认位训练：?解散，走走看看，听到“小燕子”的音乐轻轻飞回自己的座位。?还原成两排队伍，随玩具兵进行曲的音乐很有精神地走进教室找到自己的座位，脚步轻盈，表情可爱。二、倾听玩具兵进行曲1、今天是开学的第一天，你们早早得抵达学校可快乐了。你们心爱的玩具一觉醒来，不见小主人也偷偷得跟进了学校，瞧他们来了。倾听玩具兵进行曲。学生做喜爱的动作。老师亲切的咨询学生所喜爱的玩具。能

13、给新朋友介绍一下你最喜爱的玩具吗?(自由谈谈)2、小朋友的玩具也相互认识了，他们也很快乐，听，他们在一起玩呀、跳呀，可快乐了。(仔细倾听)3、谁在音乐中看到自己的玩具了，你的玩具是怎样表演的?(即兴表演)4、分组听音乐表演。三、学唱歌曲你的名字叫什么，认识老师与同学。1、今天，认识了这么多新朋友刘老师真快乐!。快乐得我都忘了介绍自己了。师生相互认识：下边，刘老师要来问问大家，问到谁，谁就告诉我?(歌曲范唱屡次多次)2、生生相互认识：两人四人八人3、谈谈你认识了谁?4、再次游戏：去找新朋友5、谈谈你有认识了谁?6、刘老师有几个难题，想请好朋友帮助我解决?(讨论关于上课的一些常例问题：)坐姿：想躺

14、下，行吗?小朋友之间相互碰到了，怎么办?倾听：聪慧的匣子回答：老师没有请到我，怎么办?表演：怎样的表演才优秀?第二课时讲课目的：1、学唱拉勾勾，师生进一步相互熟习与认识。2、倾听口哨与小狗讲课准备：1、玩具兵进行曲赏识带2、拉勾勾范唱与伴奏3、口哨与小狗赏识带讲课过程：一、学唱拉勾勾，师生进一步相互熟习与认识。1、倾听玩具兵进行曲的音乐，做自己喜爱的动作进入教室，要合着音乐走或跳。2、小朋友玩过拉勾勾的游戏吗?怎么做的?(学生谈谈)一边拉还一边说什么话呀?(学生谈谈)3、我们随着音乐来玩一玩，怎么玩呢?先请小朋友听一听，想想。(倾听范唱1)4、请个别小朋友跟音乐玩拉勾勾(表演)。5、集体跟音乐表演拉勾勾。(两排队伍当面：1组对2组，3组对4组，5组分成两组人对)6、小朋友玩得真好!刘老师要给你们鼓掌!听听刘老师的掌声。(老师随歌曲用强弱弱