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1、第 第 页不输在家庭教育上教师学习体会:育儿，坚持中蕴育奇迹 不输在家庭教育上老师学习体会:育儿，坚持中蕴育奇迹 今日阅读了育儿，坚持中蕴育奇迹一文后，颇有感受。发觉文章中的妈妈和孩子的状况，和班级一些孩子特别相像。我们班的文文小伙伴，是个娇小，内向的孩子。到了大班妈妈开始意识到问题的严峻性，找了时间和我们做了沟通，共同商量正确的教养方式。我们首先了解了文文在家的状况，发觉家里的一些错误教养方法：错误之一：唠叨！妈妈总认为孩子小，做什么事情都是千叮嘱，万叮嘱的。各种环节交代清晰才罢休；有时会嫌孩子做不好而剥夺她熬炼生活的阅历。殊不知家长把全部的安排都做好后，孩子只是一个执行的机器而已，对于充斥

2、新奇感、探究欲、精力非常充足的孩子来讲，烫剩饭的感觉最不爽！错误之二：隔代亲！祖辈的宠爱，外公对文文更是含到嘴里怕化，订到头上怕晒的感觉。孩子真的就是一个饭来张口，衣来伸手的人，在孩子的眼里，似乎大人为他做任何事情都是理所应当的，毫无感恩之心，甚至进展到自己犯错都会先责备大人，而从不自身找缘由。在沟通中我们让文文的妈妈先要端正了自己的立场，同时也和长辈做沟通达成共识，通过一些措施让文文认识到自己的行为的偏差和行为责任。比如，让妈妈和孩子一同归纳和整理孩子的玩具箱和学习柜，全部物品摆放整齐，定位收纳，并对孩子提出要求，自己的物品自己归为和收纳，不能让大人手，大人帮忙找不见的物品，假如照旧涌现丢失

3、或找不到的状况，自己需要承受后果。另外，针对文文有做事拖沓的毛病，家长和孩子一起制定作息进度表，要求规定时间完成规定任务，比如早起到上学用时50分钟完成全部事情，学习时间半小时，自由活动时间，看电视时常等等。假如涌现延时，第一次提示，屡次不改的话那么缩短活动时间或停止当前的人物，让孩子意识到时间的珍贵以及了解效率一词的含义。经过一段时间的坚持，妈妈和我们反馈，在家开始发觉文文的点滴进步，特别是收纳整理一项，基本不需要大人的提示，自己已经能很好的归位和收纳物品，每天的书包也是自己整理的，不需要家长偷偷再检查了。至于拖沓的问题，实施时间还不是很长，盼望自己的坚持能换回很好的效果。总而言之，在教育孩子方面，我认为其实家长

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