高职成本会计教学改革的思考

1、高职本钱会计教学改革的考虑高职本钱会计教学改革的考虑企业要生存，要开展，要获取更多的利润，就必须强化本钱会计职能，采取各种有效措施降低产品和效劳的本钱，才能在竞争中立于不败之地。因此现代企业管理必须充分重视本钱会计。教育界是本钱会计理论研究和开展的基地，而高职又是本钱会计实务人员的培训中心，应当充分重视高职本钱会计课程的教育，积极培养高职学生的本钱会计意识，为企业培养出合适时代开展的会计人才。笔者就目前高职本钱会计教学的现状进展分析，提出几点改良的途径。1.高职本钱会计教学现状分析1.1高职本钱会计教学的特点。本钱会计计算方法多，且每种方法都有一系列公式，复杂的计算，从教学、从实际工作来讲工作

2、量都非常大。本钱会计程序复杂，图表多。本钱会计的计算程序较财务会计要复杂得多。如企业本钱核算的分步法，有逐步结转分步法和平行结转分步法之分。逐步结转分步法既可以采用综合结转，也可以采用分项结转，两种方法各有利弊。综合结转又可按实际本钱结转或按方案本钱结转。假如要弥补综合结转的缺乏，就需要进展本钱复原工作，而本钱复原是一个非常费事的计算过程，本钱复原时，数据的汇总和分配过程中会产生许多本钱计算表，而且本钱计算表与表之间有数字的引用关系，彼此联络，最终计算出产品的总本钱和单位本钱，整个过程繁杂而详细。1.2当前教育界对本钱会计教学重视缺乏。在我国会计教育体系中，?本钱会计?作为一门会计专业主干课程

3、，其内容介于?财务会计?与?管理睬计?之间。然而在教育界，相对于对财务会计领域的重视程度而言，一直存在对本钱会计的无视，认为本钱会计附属于财务会计，没有充分认识本钱会计的重要的、独立的地位。然而实际上，与财务会计相比，本钱会计更加关注企业内部运营和管理，充分发挥本钱会计的作用可以进步企业经济效益。本钱会计课程缺乏自身的体系设计。与财务会计从初级到中级、高级的体系相比，本钱会计教育显得非常单保1.3高职本钱会计教材尚待完善。从目前的本钱会计教材上看，缺乏集本钱会计工作组织、本钱计算方法和本钱报表编制于一体的本钱会计整体应用内容，不利于将本钱会计知识体系应用于企业的详细理论。本钱会计教学与企业管理

4、需要相脱节。1.4高职本钱会计教学侧重理论性，理论性老师缺乏。长期以来，本钱会计教学无视了与企业管理理论的结合，无视了应满足企业不断开展变化的管理需要。会计专业老师理论经历缺乏。老师是教学的主导力量，教学质量的上下很大程度上取决于老师的素质和业务程度。事实上，虽然有局部老师参加了社会理论，但大局部会计专业老师仍是从学校到学校，理论根底不错，但理论功底较差，很难把理论和实务有机地联络起来，使理论教学不生动、不能贴近企业本钱会计运行实际。学生实习时机有限，本钱会计理论缺乏。2.高职本钱会计教学改革的途径2.1对教材的改革。教材是学生和老师交流的主要纽带，在编写时要考虑到学习目的、案例导入、知识库、

5、问题与考虑和练习题等模块的设置。内容上及时补充最新的本钱会计理论与案例，比方如今的本钱会计教材就应该强调作业本钱法的应用等。必须贯彻理论联络实际、少而精的原那么，促进本钱会计教材的创新。2.2加强理论环节的教学，辅以校外实习基地建立。应根据本钱会计的特点制订出一套行之有效的仿真度较高的模拟理论操作流程，到达进步学生动手才能、分析才能以及解决问题才能的目的。为了使学生重视理论环节，老师应给每个学生在理论过程中的表现打分，并占到总成绩的相当比例，同时安排好理论教学时间。其次，有条件的学校可以同一些企业进展联络和洽谈，比方学校可与企业签订用人协议，为企业量身定作培养会计方面的对口人才，以此为条件，将

6、该企业作为学院的实训基地。在有经历的企业会计专业人士指导下教学生学会以下内容：从建立本钱账户开场，然后是消费费用的归集与分配，消费费用在完工产品和期末在产品的分摊，接着形成产品总本钱和单位本钱，编出本钱报表，直至进展本钱分析、控制等。最后，老师在理论环节之后，应做好总结和评价工作，将理论环节纳入考试考核范围，并占有一定比重，进而完成本钱会计理论教学体系。2.3加强本钱会计案例教学。案例教学法是一种具有启发性、理论性，能进步学生决策才能和综合素质的一种新型的教学方法。要想增强学生的本钱会计意识，培养符合时代开展的会计人才，就必须加强本钱会计案例教学。案例教学中的教学案例必须含有一定的问题，即考虑

7、题。考虑题由浅入深，引导学生顺着老师的思路去考虑问题，启发学生独立考虑的才能，从而到达我们的教学目的。同时需要注意的是，在进展案例教学时，应先要求学生掌握本钱会计的根本理论和方法，并辅以一定的作业，而后再结合案例教学，才能加深对所学知识的理解和运用。创新教学方式，施行分阶段式多元化教学。?本钱会计?是一门实用性很强的专业课，不能一味地采用传统的填鸭式的讲授法。可以采用案例教学、校内模拟实习，改注入式为引导启发式、讨论式，充分激发学生学习兴趣，培养学生理论联络实际的才能。所以，对于不同层次的教学内容应该根据其内容特点采用不同的教学方式，实现理论讲授和现场调查、案例教学、模拟实习的分阶段式多元化教学。2.4建立高素质的本钱会计师资队伍。高职院校的会计老师肩负着培养一线会计人才的使命与责任，会计师资队伍的综合素质和专业技能直接决定着高职院校培养的会计人才的质量。高职院校师资引进应以高学历、高职称、双本文由论文联盟.Ll.搜集整理师型为主要对象，师资引进的重点：一是满足教育教学和专业建立根本需要的人才；二是选派老师到相对先进的高校进展专业进修；三是鼓励老师到企业一线顶岗实习，以弥补其理论经历缺乏的缺乏；四是聘请行业企业的专业人才到学校担任兼职老师，如从会计师事