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文档简介

1、昭小_一年级备课教师：曲广波共 2课时1、能读准“远、近、色”等11个生字 （目标二次修改）2、能正确规范的书写 4 个生字。识别“远近、有无、来去”3 组反义词。3、能用普通话正确、流利地朗读课文。4、懂得这首诗讲得是一幅山水画，识别并评论诗中描绘的景色，能背诵课文。教学过程（备课教师： ）1/41、小朋友们，你们喜欢画画吗？今天，老师给大家2、指导整体观察图画，学生自由说说第一眼看到这幅画的感受。3、指导学生按从远到近的顺序，说说这幅画画了什么？（根据学生回答老师相机板书：山、水、花、鸟）1、谈话：古代有位诗人就以画为题，写了一首诗，而且这首诗把“山、水、花、鸟”四个字都用上了，大家想不想

2、读一读？（出示整首诗）2、熟读诗句、自由读，找出诗中的生字，借助拼音读准生字的音。、出示生字卡片，哪位小朋友愿意来当小老师？C、指名认读，同桌对读【目标达成：能读准“远、近、色”等11个生字的、师范读古诗，学生听，说说老师在每句诗的什么地方停顿的时间较长，做上记号。C、请小朋友同桌合作，一位读诗句，一位指图。、图和诗对照着读后，你还有什么不懂的吗？4、创设情境，配上动作边表演边朗读。、小朋友，这么美的一幅画，这么好的一首诗，你们想不想表演给爸爸妈妈看？那我们一起来吧！远远地看画中的山，配上“远看”的动作远看山有色；贴近画侧耳听近听水无声；想像春天过去了，夏天、秋天也过去了，冬天来了，但这画中的花儿还是开着的春去花还在；到画前驱赶鸟儿人来鸟不惊2/4、这首诗讲的就是这幅山小画，画美诗也美，让我们一起面对着这幅画再来背背吧！ 4近、有无、来去”3 组反义词】1、示“远”和“近”两个词，请第一桌和最后一桌的一位小朋友站起来，问：谁离老师远，谁离老师近？2、告诉学生“远”和“近”的意思相反，叫反义词。诗中还有几组反义词，看谁找得又对又快。3、把写有六对反义词的头饰分给学生戴上，做“找朋友”的游戏。1、出示生字卡片，指名认读、开火车读、做游戏的形式复习要认的生字。2

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