人教版小学六年级上册信息技术全册教案

1、小学信息技术六年级信息技术教案第 1 课 电脑的本领与家史教学目标：1、了解人类获取信息的途径及信息技术在当今社会的作用。2、了解电脑在信息时代的作用。3、了解电脑的开展史。教学重点：电脑在信息时代的作用。教学难点：教学时间：1 课时。教学建议：information：教师可以举例来说明：如欧洲足球锦标赛的现这些用文字、语言、声音、图像等表示的内容统称为信息。简单演示一下因特网的神奇魅力。电脑的开展史：从1946 诞生的第一台电子计算机ENIAC后，我们可以把计算机的开展四个阶段：11946至 50 年代后期，电子管供学习参考时期。50年代中期至60年代后期，晶体管时期。60年代中期至 70年

2、代前期中小规模的集成电路。、70年代到今超大规模的集成电路。对于学有余力的学生教材还安排了计算机的组成的阅读材料。第 2 课 常用软件的安装与删除教学目标：1、学会常用软件的安装。2、学会把软件从计算机的硬盘上删除。教学重点：软件的安装与删除。教学难点：教学准备：准备一些常用软件的安装程序。如：超级解霸、屏幕保护程序、。教学时间：1 课时。教学建议：软件的安装：应该让学生明白要安装软件应先找到这个软件的安装程序，安装程序的命令一般是setup或 Install。安装软件时，只需双击 Setup 或Install即可。在此课中，教师对学生的要求不宜过高，只供学习参考要学生能够按照向导安装就够了。

3、安装好软件让学生在开始程序上找一找，并用一用安装好的软件让件时，教师应强调，不能乱删计算机中软件，以免造成系统瘫痪。第 3 课 走进多媒体世界教学目标：1、初步了解多媒体的含义，认识多媒体电脑。2、认识文本、图像、声音和影像等多媒体文件。3、学会媒体播放机的使用方法。课时安排：1 课时。课前准备：多媒体文件：图像和影像配套光盘中的图片、电影文件夹教学重点：学会使用媒体播放机。教学难点：理解多媒体的含义，认识多媒体文件。教学建议：供学习参考1、多媒体是一个比拟抽象又时时刻刻伴随在人们左右的概念，要让耳的音乐，精彩纷骋的电视节目，情节感人的动画片，梦幻般的游戏世界东本，它就在我们身边，以激发进一步

4、学生的兴趣。2、多媒体电脑主要可以通过以图片的形式呈现给学生，教师也可以以把各局部配件拆下来供学生观看，学习。3、介绍多媒体文件时，可以结合图标进行，以便于学生掌握。每种多媒体文件介绍以后要让学生去找一找自己电脑上的这类多媒体文件，并去翻开它们，看看里面有些什么信息。4、媒体播放机在外形上和家用VCD很相似，因此学生在按钮的使文件。第 4 课 让电脑帮你学习教学目标：1、了解电脑在学习中的用处。供学习参考2、学会使用多媒体教学软件。课时安排：1 课时。课前准备：各种各样的多媒体教学软件。教学重点：了解电脑在学习中的用处。教学建议：1、这节课的主要任务是让学生了解电脑在学习中的巨大作用，教师可能

5、多的准备好内容丰富，形式多样，种类不同的多媒体教学软件。2、电脑在学习或教学中的应用一般称作计算机辅助教学，即CAI。计算机辅助教学有以下一些特点：1便于突破学习中的难点：通过计算机的演示，抽象事物可以形象化，宏观事物可以微观化，微观事物可以宏观化，使传统学习过程中难以理解的东西变得比拟容易理解。2突出个别化，实现因材施教：随着计算机技术的不断开展，电根据自己的实际情况，自主的选择学习内容、学习进度、学习难度，从而实现内容、进度和难度上的个别化，到达因材施教的目的，同时学生在相同的时间内也可以从中获得更多的信息。供学习参考3激发学生的学习主动性：由于计算机辅助教学可以实现个别教学软件在制作上色

6、彩明亮、画面精制、情节生动、创意独特、交互性习主动性。教师可以通过演示和介绍，让学生全面了解计算机辅助教学。3、有条件的学校可以为学生准备一些多媒体教学软件，让学生亲身体会一下计算机辅助教学的巨大作用。第 5 课 查看其他电脑上的信息教学目标：1、初步了解网络和网络的作用。2、能使用网上邻居查找其他电脑上的信息，并获取信息。课时安排：1 课时。 WindowsNT或 Windows置好共享。教学重点：查找并获取其他电脑上的信息。教学难点：供学习参考了解网络和网络的作用。教学建议：1、凡将地理位置上分散且具有独立功能的多个计算机及附属设备，件，能进行信息交换及资源共享的系统，称为计算机网络。这个

7、概念是比拟抽象的，比拟难以理解，对学生要求不宜过高，学生只要知道把许多电脑连在一起，能进行信息交换和资源共享，就形成了网络。2、教师可以向学生介绍一下网络的类型和特点：网络在应用上主要有两种类型：一种为局域网络Local AreaNetwork，简称，另一种为广域网络Wide Area ，简称 网络具有以下特点：1设备共享台打印机，这样可以节省设备。2资源共享网络最大的特色是资源共享，在网络中只要有一个程序或数据文件，所有的用户都能使用它。3信息交换与传递他用户的信息。3、这节课的主要任务是让学生学会通过网络查找信息、获取信息，供学习参考体验网络所带来的极大便利，这个目的需要通过使用网上邻居来

8、白。先从其他用户的电脑上找到看书需要的信息，然后将其选中，单击复制，最后将其粘贴到自己电脑上的相应文件夹里。第 6 课 网上冲浪教学目标：1初步了解因特网的组成。2能启动、退出网络浏览器。3掌握进入目的网页的两种方法，在地址栏中输入网址；通过链接。4了解网站的概念。课时安排：1 课时课前准备：1安装好网络协议及浏览器，使每台计算机都能顺利地浏览网页。2下载中国科普博览网站至少三层网页。教学重点：进入目的网页的两种方法。供学习参考教学难点：1因特网的组成。2通过输入网址进入指定网页。教学建议1因特网的应用和组成，是个比拟抽象的概念，比拟难以理解，对 4册的第1课中电脑的开展局部引导。2由于这是第

9、一次让学生接触因特网，在讲了两种进入网页的方法后，要让学生多练习。3览，但在练习中提供了从一个网站链接到另一网站的例子。4在本课中，网页的返回和转移，使用返回链接或其他网页的链接，而不用前进、后退按钮。5教学中要具体提出两种浏览指定网页的方法。6考虑到学校里一般不会让每位学生直接拨号上网，并且拨号前的网作为阅读材料来处理，由教师根据课时和学生实际情况，安排TCP/IP协议、拨号网络等，主要了解拨号准备、拨号过程和信号灯的使用。供学习参考第 7 课 使浏览更方便教学目标：1掌握前进、后退按钮的使用。2了解历史记录的使用。3掌握网页收藏夹的使用。课时安排：1 课时。课前准备：1安装好网络协议及浏览

10、器，使每台计算机都能顺利地浏览网页。2下载中国科普博览网站至少三层网页。教学重点：前进、后退按钮和收藏夹的使用。教学难点：前进、后退的有效范围。教学建议：1本课与第6 课浏览相同的网站。使学生清楚前进、后退是了最后或最前浏览的网页，就前进按钮或后退按钮就无效了。2使用历史记录时，会占用较大一块窗口。因此，在平时实际使用中，历史记录用得不多。供学习参考3创立到没有出现。这时只要点击创立到C)按钮，就能出现创立文件夹。4新建收藏文件夹可以使用新建文件夹按钮。使用收藏菜5通过一些内容更新比拟及时的网站，让学生了解网站是有专人维护的，内容不是一成不变的。6鼠标右键在浏览网页时会经常用到，要多引导、鼓励

11、学生使用右键。第 8 课 网上游西湖教学目标：1通过门户网站、学会采用分类目录层层递进找网站的方法。2培养学生主动获取信息的意识及能力。课时安排：1 课时。课前准备：如果校园网采用虚拟效劳器，请在上课前浏览的要使用到的网页。或下载至效劳器。教学重点：学会采用分类目录层层递进找网站的方法。供学习参考教学难点：事物的分类方法学生不了解。教学建议：1本课与前两课不同的主要地方是从这节课开始，学生是有目的搜索信息，并且要提高学生获取的信息的效率。2由于各个门户网站编排的分类方法不同，希望教师使用贴近学类的一般规律。3通过链接一步一步浏览到的目的地的过程实际上就是学生知道事物分类的过程。第 9 课 再游

12、西湖教学目标：1学会在搜索引擎站点使用关键字搜索信息的方法。2学会设置主页及使用收藏夹。3培养学生主动获取信息的意识及能力。4主页的设置。课时安排： 1 课时。教学重点：供学习参考学会在搜索引擎站点使用关键字搜索信息的方法。教学难点：在找到的信息中挑出自己需要的信息。教学建议：1本课与第8 课相同，主要目的是有目的搜索信息，并且要提高学生获取的信息的效率。2主页的设置可根据自己班级学生的特点选择主页。一般要求全班同学设置同一网站为主页。3在搜索引擎站点中输入关键字学生比拟容易接受的，但由于找网站有一定的难度，教师在这里一定要多加点拔。4收藏夹的使用主要是提高平常查找信息的效率，他的使用简单，加

13、到收藏夹。第 10课 写西湖游记教学目标：1学会在因特网上下载信息。2培养学生的信息加工、处理能力。供学习参考课时安排：1 课时。教学重点：学会在因特网上下载文字资料、图片资料。教学难点：信息的整理。教学建议：1本课与前几课不同，主要目的是使用因特网上的信息，并且要提高学生信息加工及处理能力。2直接引用网上的资料是在网页上通过复制、粘贴的方法来实现，这学生在Word PowerPoint 中已有使用经历，在这课时里应该不会成为学习障碍。3把复制下来的资料有机的组合在一起，对我们的孩子来说还是一个挑战，在此课时中，我们应有方案的培养学生对信息的取舍，加工能力。4把网页保存下来是一种比拟快捷的方法

14、。但另存为是，IE5.0以前版本不能保存图片，只能保存网页上的文字资料。第 11课 电子邮件连通你我他供学习参考教学目标：1学会通过邮件工具收发电子邮件。2培养学生的信息交流、发布能力。课时安排： 1 课时。课前准备：1在学生机上安装好FoxMail，建好账户，设置个人信息和邮件效POP3和发送邮件效劳器地址SMTP。2由于免费邮箱的申请是下一节课介绍，许多学生还没有自己的邮箱，教师可以告诉学生一个公用信箱。3 NT箱。这样，不用上Internet，在局域网环境下也可以进行邮件的收发了。4FoxMail的主页地址是aerofox。教学重点：学会通过邮件工具来收发电子邮件即FoxMail的使用。

15、教学难点：收发带附件的电子邮件教学建议1此课时的课前准备较为重要，教师应作充分的准备。2邮件的收发与前几课浏览网页、搜索信息及下载信息不同的是供学习参考学生可以把自己的东西发送给别人。3邮件工具FoxMail的应用在此课时的重点，教师应该把FoxMail的界面及一些按钮介绍清楚。4写信时输入收信人的时老师可以对介绍收件人的组成，让学生发信的习惯， 5收信的过程相对发信要简单的多，教师稍加示范即可。6收发带有附件的邮件，有一定的难度，它要求学生有一定的综合能力。7由于邮箱的设置具有一定的难度，所以教材在此课时安排了一个阅读材料，可供学有余力的学生学习。8FoxMail如何通过Proxy代理效劳器

16、)收发邮件？与 HTTP不同，E-mail的协议POP3和 SMTP没有相应的代理机制，因此需根据不同的Proxy产品进行设置。现以WinGate和Microsoft Proxy Server为例：WinGate version 2.1)在WinGate效劳器端，运行GateKeeper，查看POP3 Proxy Service和 SMTP Mapping Service POP3和 SMTP起 Proxy FoxMailSMTP的 Server项，填写你的ISP的 SMTP server名字，如mail.hz.zj 其它默认选项一般不需改变供学习参考在FoxMail端设置假设你的Intern

17、et email地址是：yournamemail.hz.zj ，你的WinGate效劳器的名字是Gate-server。翻开FoxMail的选项对话框，在电子邮件地址项，填写yourname#mail.hz.zj , 发送和接收邮件效劳器填写Gate-server，POP3邮箱帐号填写yourname#mail.hz.zj . 这样你就可以通过WinGate效劳器收发Internet邮件了. 需要注意的是在回复地址项中你需要填写你真正的email地址mailto:yournamemail.hz.zj .Microsoft Proxy Server与WinGate不同,MS Proxy serv

18、er中, 你只需设置好Winsock Proxy工作, 再在FoxMail所在的客户机上安装MS Proxy Client即可. FoxMail中不需要做任何的另外设置.第 12课 冲浪小能手教学目标1学会在因特网上申请免费邮箱，进行注册登记。2充分利用网络功能，培养学生网络应用能力。课时安排：1 课时。教学重点：学会在因特网上网络上注册登记。供学习参考教学难点：注册失败原因的分析。教学建议：1这一课的教学重点是如何在网络上进行注册登记、申请免费资功能。2申请免费邮箱时常常会碰到名字已被使用的情况，在取名时可让学生在名字后加一些数字，可以防止名字重叠的情况。3申请时需要填入的表格老师应一项一项

19、给予指导。4在网上超市进行购物时，可能因为学生没有信用卡，不能完成里实现。第 13课 网上交谈教学目标：1了解网络交流的优势和交互式学习的方法。2掌握在NetMeeting中通过呼叫与其他人联系。3在网络上，通过键盘输入进行讨论。4掌握白板的使用方法。课时安排：1 课时。课前准备：供学习参考NetMeeting 软件的安装、连接。教学重点：1网上交谈。2电子白板讨论。教学难点1网络呼叫。2白板的使用。教学建议：1这节课的主要任务是让学生了解通过网络进行交流的优势，初步掌握通过NetMeeting软件进行网络交流的方法。2NetMeeting软件不一定要求在因特网上使用，实际教学中可以在 Win

20、dowsNT环境下使用，但最好在同一个局域网域内。3在局域网环境使用时，连接的用户定位效劳器不起作用，选择系统缺省uls.microsoft就可以了。如果系统出现找不到确定按钮忽略。4网络属性中的标识下可以看到或计算机IP 地址来连接，但一般采用计算机名呼叫。5不同版本的NetMeeting可以进行连接、交谈、白板共享，但是在进行私人方式交谈时，只能对采用相同版本软件的用户进行交谈。6电子白板中的工具与画图软件很相似，只是在白板中大家可以供学习参考同时写。7 在课文中，白板中的西湖图片是通过粘贴进去的。8通过网络交流进行交互式学习，是网络技术在教学中的最主要应用，也是今后的开展方向。现在一些学校都使用了电子教室，但在教学上只强调了教师的监控，学生之间的交互用得很少。所以，这一课的一个主要目的就是通过对NetMeeting软件的学