教育机构新教师培训

1、标准全职教师培训一、招生方法:广告、活、（成本低，成功率高）准工作：1、目：认识2、境：凑近公学校3、同行：收、特色4、名本源、活、来、形5、我校：全老、学生行准，学、作保保量、1、电话招生1、咨及款待：保持正常心接听，若通保持8分以上，明招生有效，16分以上者，能够邀上面。2、步：您好！我是色学xxx老，您是？什么的班型适合自己的孩子帮家引适合自己孩子的班型介班型特色，小班化、每个班班主任学生学及生活，以学校授课大完成作+家校本、第二堂、寓教于的企文化、学生登表=95%文案标准3、电话留下信息：所在学校、年级、班级（同学）、家长联系方式（后期追踪）家长您好！方便留一下地址、电话吗？4、如何发

2、现孩子问题（需要解决问题）1、家庭、不孤单、老师陪伴2、自己（心理方面）3、学校5、见面时间前1小时发信息沟通希望能为您服务！第一时间给客户打电话咨询，问及原因另约时间很快乐您已经选择，还是要来参照，有免费活动。6、上门后，要完满信息表格7、流程：相貌诚挚、微笑咨询需求点（谁款待，争取完成）陈述小班、全职（给客户带来利益，不是自己的夸好）习惯养成(长远，共同努力，完成习惯)解疑教师与学生的自信、档案管理、提前备课（以不变应万变）当事人的建议：疑问（不急于报价）收费快速成交，每一个人都能够后续进行安排，注意细节、礼仪、名额2、活动招生好处1、增加有名度、口碑2、提升孩子的兴趣、喜欢文案标准3、有

3、利于返学流程先期1、先明确目的、后拟定后方案2、行宣及活当天人确定3、物的准（活用品、宣、入券、金）4、部署（面提前行）宣1、学生能够朋友来加大宣入券拜家2、宣（面跟有效）3、网内容1、以游模式卡通关礼品2、学生目表演模式3、开听模式人安排主持（12个）、到（12个）、程咨（1个）、音响拍照（1个）、引人（1个）、演（1个）行与果分行果励分礼品短信表示感名整理（原来的、新有的）分（意向、史、老学、）人数（达、不达反思数据解析意度中出的及解决方案文案标准二、基本涵养熟悉授课流程目的授课能力班级管理能力自我价值放学后学校门口接领学生点心准备及发散作业指导任务易错知识点和牢固组织第二课堂与家长沟通工

4、作总结思想导读主动学习能力的培养心里教育观方法不能够只唯分数论看法敬爱学生师生相同学生观激励学生发展眼光看学生文案标准者主性任引塑好教育角色指者三、专业涵养布局合理1、提升技术粉笔字板一般新（注）笔字使用授课工具（、授课目、重点、授课授课基本功引、授课程（板）、作部署堂授课小作（基60%、提升30%、拓展10%）授课研究考出卷子（相）作与批阅1、掌握知构和特色研教材明确此部教材在整个教材的地位和作用2、研究提升堂效益和量的方法和学科基本功自己的授课格和个性3、学生的学极性（礼品、分引）4、提升授课能力（入、授、律控）文案标准熟悉教育学心理理论专业专长收集各种学科相关知识计算机、投影、幻灯片现代

5、授课系统课件制作指导课外活动（医药箱、路线、饮食、住宿）制度建立（班干部）班级建设、管理文化建立突发事件办理特别学生办理让学生都爱听你讲的6步法：1、认识并使用学生姓名2、防备提问匿名的或悬空的问题3、理智地选择和使用课堂用语（口头禅、干脆利落）4、防备给出让学生百思不解的指导语（明确话语、拟定规则）5、用提示和表示促进学生的文明6、增进课堂的互动（积极思虑）文案标准仪表、穿着拟定授课制授课规范课前充分准备、教具、电教设具双基授课、精讲精练、提升效率课后反思、解析得失、授课后记四、与家长、老师沟通原则：每周一次与家长沟通；每二周一次与校老师沟通（周五）沟通要领：1、自信2、沟通的内容、目的充分

6、准备认识对象解决问题3、诚挚依赖基本信息认识学生性格特色家长、老师、学生、同学家长的重点家庭、学校文案标准撤消家长对老师的忌惮与家长的沟通撤消家长对孩子成绩的关心撤消家长对孩子不的确质的要求实在型目的明确首次沟通家长种类的掌握改变性改变性格、习惯；不变行为繁忙型无时间接收特别型沟通内容:1、学生课堂表现、回答以下问题、与学生相处2、学生的作业情况、对待作业的态度、作业质量、不足之处、学生的进步与退步3、性格的改变、所做的事情4、同龄学生中的优点与不足优点英勇夸耀，不足改进，提出解决方案5、感情沟通家长的建议6、家庭教育分享其他家长的经验文案标准沟通中注意的问题：1、语气(客气、平和、态度诚心)

7、2、语速（与家长速度相同）与家长沟通，把班级管好3、倾听（不能够假听，勿打断，勿早下结论、勿重复问题、对情绪勿敏感）4、担当责任（先认同，再找问题，再方案）5、及时沟通（让家长知道孩子进步、退步）6、对象明确（重要责任人，勿否认自我渎职）若电话沟通：礼貌平和、客气表现近期表现目的成绩、行为的好与坏来与家长沟通听取家长建议遇到问题及解决方法：1、作业未完成急于带走，等做完再走2、课堂纪律先作业情况，发现问题3、打架清楚前因结果，告诉家长方案4、在校被批先说作业情况不好原因已沟通，改掉5、看重孩子成绩的或成绩不好成绩原因，差入大，与孩子沟通文案标准与学校老师沟通：时间：认识孩子学校时间安排，周一至周五、周六周日内