试论建立合理的大学校长选拔机制

1、试论建立合理的大学校长选拔机制摘要：我国大学实行党委指导下的校长负责制，校长在大学管理和开展方面起着决定性作用。因此，大学校长的选拨是至关重要的。我国公立大学的校长主要是由上级任命产生的。这种以上级任命为主的大学校长选拔机制会出现以下种种弊端：首先是过分强调人选的知识化，诸如学历，职称等，忽略了其内在素质的考察；其次是忽略大学的教育特性，把大学等同于行政机关，行政级别成为选拔校长的主要根据，忽略了有关人选的教育理念；第三是在任命校长时，无视了不同类型大学的详细需求，指定的校长人选并不能带着大学实现更好的开展。本文对大学校长的选拨方式进展了深化的分析与讨论，认为从“任命走向“公开选拨才是建立合理

2、的大学校长选拨机制的根本出路。关键词：大学校长；选拔方式；合理机制我国著名的教育学家陶行知先生如是说：“校长是一个学校的灵魂。世界一流大学的成长历程都是与卓越的校长业绩联络在一起的。正如哈佛大学的博克，剑桥大学的阿什比，北京大学的蔡元培，清华大学的梅贻琦等。他们卓越的教育理念直到如今仍然在支撑着大学前行。很难想像假设没有这些伟大的校长，这些大学能否如今日般伟大。因此，大学校长成为大学生存与开展的关键。如何为每所大学选拨出适宜的校长那么是关键中的关键。一、我国大学校长的选拨方式在中国，大学校长选拨有严格的程序要求，在上级党委组织部门的组织下进展，一般分为以下几步：一是由组织上提出装备校长需求；二

3、是确定候选人资格和选择范围；三是组织考核，确定最终人选；四是纳入校长后备人选，等候组织任命；五是进展组织任命。我国高等学校校长选择属于党的高级干部选拔程序，有严格的组织程序。大局部校长选拔以“年轻化、知识化、专业化、革命化作为标准，分别从年龄、最低学历、专业出身和背景以及政治身份上给予严格限定。不难看出，我国现行的校长选拔方式，在本质上是属于传统的行政指导干部的选拔方式。二、我国大学校长选拨方式的局限性1.把知识化当成了决定性因素；年轻化、革命化标准相对容易到达，但知识化不代表才能，尤其不代表具有校长所需要的管理才能，所以知识化中必须包含专业管理才能和综合管理才能。要知道，具有科研业绩或教学业

4、绩不代表必然具有管理才能，更不代表具有综合管理才能。同时知识化也不代表个人的修养程度和自律才能。在许多时候，由于知识分化得比拟剧烈，个人可以在自己狭小的专业范围内获得非常大的成就，但对外部世界知道得很少，对社会开展对个体要求及个人应担负的社会责任认识较浅，从而对自己的个性修养要求不高，对自己的行为缺乏严格的自律。这些人可以成为专业方面的奇才，但无法成为学问上的人师，行为上的表率。因此在选拔大学校长时，不仅要考虑他在专业方面的造诣，而且还必须考虑他的个人修养程度和他的管理经历背景，以及他在管理方面获得的业绩，这样才能预见到他在提升到新的职位后能否适应工作任务变化，能否胜任新的工作环境要求。2.无

5、视了对于教育理念的考察；大学校长应该是一位教育家，对教育开展规律有着深化的考虑并具有自己独特的教育理念。所以在大学校长选拔时应该把重点放在对教育理念的关注和考察上，而不是像其他党政机关干部选拔那样只是一味的注重行政级别。我们目前的教育体制，完全是一种行政主导的官本位体制。所以，有些人在大学里不是看重学术成就与教育理念，而是看重行政级别。大学不是行政机关，大学校长也并非一般的行政首长。遗憾的是，目前我们对此却并没有引起应有的重视，仍然是理所当然按照党政机关的那一套形式来管理。在选拔大学校长时，更多地是关注有关人选的行政级别如何，而不是其教育理念怎样。转贴于论文联盟.ll.3.无视了对于综合素质的

6、考察；克拉克科尔在?大学的功用?一书中指出，当代大学是一种多元化的巨型大学。根据多元巨型大学管理的需要，大学校长扮演着多重角色：大学校长是调解者，其头等大事是相安无事，和平是最高原那么；大学校长是改革的发起者，应该致力于进步，进步比和平更重要；大学校长是斗士，应该为维护大学的利益，为自由与质量而战；大学校长是形象的创造者，应该创造一种令人喜欢的学校形象及其自身作为学校突出象征的形象。由此可见，当代大学的新开展赋予了当代大学校长新的历史使命，这就需要我们的大学校长有着高深的学识、宽阔的胸怀、超人的胆略和深远的眼界。而我国目前的校长选拔标准由于过于强调政治标准，遮蔽了大学校长的特殊素质要求，很难选

7、拔出真正有所作为的大学校长。三、对于建立合理的大学校长选拨机制的建议1.大学校长应由上级任命转向公开选拨通过权威学术刊物、报纸及互联网等群众传媒向外公布大学校长的招聘信息，由人事部门负责对应聘者进展资格审查，然后成立由知名专家学者组成的校长遴选委员会，负责考察有关人选的教育理念、学术程度和管理才能，最后提出候选人提交董事会或主管部门，最终由董事会或主管部门批准任命。这种公开选拨的方式不仅可以选拔出合格的校长，还可以是一次畅谈教育理念的盛会，有利于我们吸收一些有创立的教育思想，进而付诸理论。2.校长选拔标准应因时、因地和因校的不同而有所差异对于大学校长的选拔标准不能采取一刀切的原那么，要根据社会的开展需求，不同大学的特性要求有所区别。例如，在当今的社会环境下，大学也要作为独立的经济实体参与到社会活动中去，所以对于校长的要求除了治学之外还要有一定的经营理念。另外，不同类型的大学对于校长的要求也是不同的，国家重点大学由于已经在国内具备了一定实力，所以需要的是在国际上知名的人士来担任校长，借此打造国际声誉，谋求国际合作。对于地方重点大学而言，就需要学术上的带头人，用以增进自己的实力。对于较小但专业性非常强的院校来言，就需要经营性的校长，用来扩大自己的知名度。参考文献：1周群英，胥青山.大学校长遴选程序的比拟研究J.江苏高教，2022