丰东实验中学第二学期教学工作计划

1、第 第 页丰东实验中学第二学期教学工作计划 一、指导思想 依据学校对教务处工作的要求，以提高教育教学质量，创办人民满足学校为目标，以构建高效课堂为中心，以促进老师专业进展，关注后三分之一同学进展为核心，以减时不减效，减负不减量为工作方针，发挥教务处指导、服务、督查、创新的功能，扎扎实实开展教务处的工作，以人为本，树立为同学成长服务、为老师进展服务的思想。二、工作目标：1抓好教学常规管理，着重环节,规范每一位老师备课、上课、作业批改的行为，向常规工作要质量。2抓好教学质量检测工作。对学校开设的全部课程都进行不同形式的检测，并做好质量分析及成果存档保存工作。3加强师资队伍建设，充分发挥骨干老师、学

2、科带头人的示范引领作用。4强化老师课堂教学质量、构建高效课堂，关注后三分之一同学的进展。5强化老师教科研意识，加强对校本教研的领导，定期开展校本教研活动。6拓宽课堂渠道，丰富同学学习内容，深化对同学进行国学经典教育，将农民画引入课堂。7、做好教育技术装备工作，实现为教学服务。三、工作措施一抓实教学常规管理，着重环节。1开齐课程、开足课时、上好每一课：我们严格执行国家的课程方案，不任意更换或增删课程，要求老师仔细备好每一个教案，上好每一堂课，批改好每一本作业，教好每一个同学。每一位老师要按课表上课，不得私自串课，非考试学科也要节节有内容，不准到教室坐着，让同学上自习，要设计表达学科特点、符合同学

3、需要、有利于同学进展的课堂内容，让这些课课堂活起来。2 健全制度，加强管理。依据试验中学常规教学检查考核方案、试验中学教学工作考核方案、试验中学课堂教学十不准，教务处由李顺子老师每天至少检查一次教学状况，发觉问题实时解决，每次检查要有详实的记录。教案、作业批改、听课笔记、教学随笔采用每月定时检查与随时抽查相结合的方式进行。对于各项检查中涌现的问题采用个别现象个别指导，实时订正，共性问题利用教研时间或业务学习时间以集体总结的方式加以解决。各项检查结果均作为学期末考核的依据。3着重听取同学看法。学校每学期分别组织老师、同学及家长对老师教学水平及师德行为进行测评，并将测评结果作为晋级、评先的重要依据

4、。4落实教学基本要求，不断提高课堂效益仔细学习、把握和运用课标、教材，特别要讨论所教学科的2022版新课程标准，做到以新思想、新理念来统领教学。把教学五仔细真正落实到教学管理的全过程：一是仔细备课，备课要在吃透课标、考纲、教材的前提下，强调备好同学、备好教法，备好例题和练习；二是仔细上课，要努力提高45分钟的课堂教学效率，杜绝废课，不讲废话，充分发挥同学的主体作用；三是仔细选编、批改、评讲作业，作业要精选精编，仔细批改，讲评到位，做到有发必收、有收必改、有错必纠、有练必评，任课老师和同学要建立错题档案，抓实同学的错题订正，提高目标达成度；四是仔细辅导，在集体辅导的基础上切实加强个别辅导，关注后

5、三分之一同学的进展，同时要强化总分意识，科学合理配置各学科课时和辅导时间，防止在学习时间安排上的偏科现象；五是仔细组织考试，要不断讨论考试的模式与方法，从编制试卷、批改分析到整合讲评，都要以效果为落脚点。5 强化集体备课，整合教学资源，规范教研活动。1加强教研组建设，抓实备课组活动。积极推行集体备课，资源共享，课后反思的集体备课制度。要求集体备课在课堂设计、教法学法研讨上下功夫，在同学的课堂活动设计上做好充分的预备。有意识地撰写教后的教学笔记；教研组在做好公开教学常规活动的基础上，抓好听课、评课、说课，对备课组的活动加强指导，在集体备课环节上常抓不懈；结合课改的要求，组织好本教研组的新课改理论

6、学习，促进老师课堂教学技能的提高。教研组长做到每学期至少听该教研组全部老师的课一节，实时沟通反馈，发挥骨干老师的作用，落实青年老师的指导工作；教研组长带头开展课题讨论，推动课改；2备课组每周集中备课一次，组员不得无故缺席，全体老师以团结协作精神为已任，贡献个人聪慧、寻求共同进展，听从组长分工，主动承受组内工作。3教研组长、备课组长分别参加学校教学常规检查。6深入课堂，了解教学现状。学校要求中层及中层以上领导每学期听课不少于30节，班级主任做到每学期至少听该班级全部老师一节课。在听课中着重引导老师领悟新的教育观念，把握新课程标准，围绕三维目标实施教学；将自主、合作、探究贯彻在教与学的过程，将合作学习、探究性学习作为转变同学学习方式的着力点，夯实同学的知识基础，培育同学的学习技能。学校积极采用激励政策，鼓舞老师争当名师、争当骨干老师。(二)完善关注后三分之一同学措施，分层教学，提高三率一平均。即及格率、投考率、升学率、平均分，降低辍学率、不及格率。以小升初在籍同学人数为准, 力争不让一个同学掉队，不让一名同学辍学，分层教学，提高同学整体素