普通高中普通话批培训2014课件

1、高中三中普通话培训 第一次培训 注意1、我们分两次培训：一次是今天下午第四节，一次是周五下午第四节。地点在图书楼四楼。周五下午第四节的培训很重要，一定要来，请相互转告。2、普通话报名表在教导处电脑上，补考人员和上次没考试没考试的所有行政后勤人员的名单都在上面，共42人。请老师们于明天下午5点前把年龄填到表内，以便我们编排考场。3、6月18日考试。这一次测试肯定不严，不报（名）白不报，早过早省心。第一部分 普通话语音训练达到电灯道德等待团体 梯田 贪图 探讨牛奶 恼怒 泥泞 男女流利理论老练罗列坚决积极经济家具亲切请求恰巧全勤虚心学习新鲜形象（第二部分30页-55页有这方面读音的练习）政治茁壮庄

2、重制止超产长城充斥 春潮神圣史诗闪烁 手术忍让仍然荣辱软弱总则自尊罪责 走卒层次猜测从此仓促思索松散洒扫诉讼（第二部分24页-30页有这方面读音的练习）重点注意鄙 卑鄙 砭 针砭 糙 粗糙刹 古刹 挫 挫折 订 订购甫 神甫 嫉 嫉妒 戛戛然而止颈 长颈鹿 灸 针灸 拎 拎东西拟 拟人 拈 拈花惹草 匹 匹敌瞥 瞥见 侵 侵略 仍 仍然矢 有的放矢 虽虽然 髓 脑髓 剔挑剔 械 械斗 穴洞穴 徇 徇私憎憎恶 召 召唤 诸 诸位第三部分 音变导入： 请朗读下面的台词（三国之见龙卸甲），注意“你”的读音： “赵子龙，终有一天我会抓到你。” “这是我做的，希望你带在身边。” “丞相用兵，你岂能晓得？

3、”（在教材第10页。一声为阴平，二声为阳平，三声为上声，四声为去声。） （一）、上声变调1、上声在阴平、阳平、去声、轻声前，即在非上声前，变成“半上声”，只读前半截，丢失了后半截。调值由214变为半上声21。上声+阴平“半上”+阴平（21+55）捕捞 捕捉 补充 转身转机 紫荆上声+阳平“半上”+阳平（21+35）保持 保存 保留 饱和 宝石 本来 上声+去声“半上”+去声（21+51）保证 保重 宝贝 比价 比较 比例 上声+轻声“半上”+轻声（21+轻声）指甲(zhji) 暖和(nunhuo)2、上声与上声相连两个上声相连，前面的上声变为直上。即上声+上声直上+上声（24+214）把柄 保

4、管保姆 保守 保险 保养三个上声相连a、当词语的结构是“单双格”时，读21+24+214。例如：很理解搞展览冷处理老保守 纸老虎米老鼠 有理想b、当词语的结构是“双单格”时，读（24+24+214）。例如：展览馆洗脸水管理组手写体保守党打靶场 勇敢者 “轻声”、“儿化”和“啊”的音变： 请老师们课下自学。再看这几句台词：请朗读下面的台词（三国之见龙卸甲），注意“你”的读音： “赵子龙，终有一天我会抓到你。” “这是我做的，希望你带在身边。” “丞相用兵，你岂能晓得？”2142124“朗读”重点篇目需读熟。今天的学习重点 1、回顾一些重点字词。 2、朗读2篇文章，强调一些常见读音。如有必要，给一

5、些老师的普通话发音提提建议。 3、说说“说话”题的一些注意事项，并分类及提供一些思路。 4、说说考试中的注意事项. 5、模拟测试。一、重点注意之一：2、湖泊 累赘 沸腾 氛围 敷衍 符合 细菌 谬论 蓦地 胚胎 毗邻 癖好 锲而不舍 缠绕 儒家 危害 混淆 札记重点注意之二：1撇开 撇嘴 瞥 方兴未艾 瘸 包干儿 然而2因为 蹿 攥 踹 圃 阈 尔 恰 桨3强调 酚 镍 苯 氦 高涨 捻 蓦地 4绢 戳 播 塔 渴 伐 末 惹 黑 针 5给 懒 池 耗 搞 周 饶 染 栽 揉 6踩 吼 筛 帮 逢 胀 审 蹭 浓 撑 7拢 假 压 跌 贴 丢 扁 扭 修 瓷 8您 聘 浮 枯 酿 刮 舵 跨

6、妥 乖 9端 权 框 滚 笋 翁 锯 穴 捐 蓄 10据 菌 囤积（聚） 鳍之三：1咧 关卡 枝蔓 缫 胸脯 维持 绝着儿2似乎 似的 刹 脑髓 作坊 敷衍 鬃 篡3蕨 勉强 蔫 酉 蜕 奎 坯 乞求 炽 掇4模样 给以 给予 蹬 不以为然 绺 朗读5差额 啮 汞 酶 杂技 撒谎 咳嗽 墨水儿 6曲折 指甲 有点儿 熊猫 构造 抽屉 7纺织品 篮球 融洽 苍蝇 成份 离婚 8夸奖 酗酒 补充 暖和 长颈鹿 询问 9确信 圈套 树林 忍耐 概括 棉花10抚养 金鱼儿 烟卷儿 一目了然二 朗读的技巧与训练朗读的重要性： 听你读完第三题朗读短文后，评委基本可以判定你合格不合格。建议： 把重点篇目读熟

7、。（朗读录音在语文组电脑D盘里，但有7篇与教材略有出入。请老师们抽时间去拷一下。） 作品23号： “能吞能吐”的森林特别注意：1、 因为 而 几乎2、读到四百字处（每篇文章的双斜线处）可停下。3、最重要：读错时绝对不可重复，否则双重扣分。三 命题说话（一）、“命题说话”的要求1、“说话”时，避免使用方言或用普通话的腔调去套方言。如：中、管（行、可以）；冒肚（拉肚子）；俺（我、我们）；不得劲儿（有病）；疵毛（差劲儿、坏）；齐整（漂亮）。2、注意地名。新郑的很多地名要念成普通话读音，如“吴庄”；注意“汶川”的读音。 （请认真看一下187-189页的内容）（二）、建议： 1、21个说话题目都要准备，

8、每个3分钟。 2、可结合自己的经验、故事。（一个女老师讲自己怀孕时乘公交车的故事。） 3、可结合国内外大事。（汶川地震等） 4、与题目有关即可。关键要流畅。尤其是第一分钟。 5、每个组可上网查一些相关资料，然后结合自己的故事来说，老师之间不要雷同。（我下载了一些，在“新郑三中普通话培训”文件夹里）分类及思路点拨（个人看法）一、可谈当教师的好处：读书、上课、与学生交往。1、我的愿望（或理想）3、我喜爱的职业。二、可谈世界、新郑的卫生或环境，亦可谈生活小事如洗手等。4、谈谈卫生与健康8、谈谈对环境保护的认识三、可论述，亦可说生活小事。7、谈谈社会公德9、谈谈个人修养14、浅谈师德15、谈诚信四、可

9、说读书好处，亦可举例阐述。17、我的读书观18、谈谈如何打造“书香校园”19、怎样构建学习型校园（2、我的学习生活：可谈学普通话的感受，自己上学时的感受，参加继续教育的感受。） 五、可说一些理念，也可说一些体现新课改理念的教学片断。12、新课改给我的启示13、如何构建特色课堂20、我的新课改理念（11、谈谈如何与学生和谐相处：可分课上与课下来谈。）六、其他5、谈谈科技发展与社会生活。（电脑、网络，手机）6、我所在的集体（可说领导，也可说同组老师。谈能体现他们优秀一面的小事即可）10、我与奥运 （可结合卫生类来谈，也可结合修养师德类来说。）16、谈一谈学校是如何开展“三查三评”活动的（可能是：教

10、师自查，领导自查，学校自查；学生评教师，教师评学校，家长、社会评学校）21、我的座右铭（说出座右铭后，可说说为什么，也可举生活小事来谈。）四、考试注意事项1、考场分布表在教导处电脑上，请老师们核对一下自己的信息，记住自己的考号。2、一、二场同时在上午测。考场地点、时间：6月18日上午8：30-11:30；地点待定，大致应该在图书楼或接待室。3、每考场需要一个人做联络员，联络员的任务是替测试员喊下一个考生，为考生拿卷子等。两个联络员暂定为：贾会彬（第一考场），燕辉民（第二考场）。4、测试时，每个考场内只许有两个考生（第1号准备时除外），一个接受测试，另一个拿着卷子准备。（按规定是不允许考生把打印

11、的说话资料进去或问联络员问题的，但是，我们只管把这些东西带进去，若有哪些字词不认识，只管问我或燕辉民。）7、参加测试前，需出示有效证件（身份证、教师资格证等）；开始测试时，要先报单位、姓名和考号。不可替考。8、拿着卷子准备时，不要在卷子上留下任何痕迹（不要标拼音等）；考完后，要把卷子还给测试员。每人约8分钟，尽量提前去。若那天确实有急事，本次培训结束后给我说一下。9、考试时，若测试员问培训了没有，我们就说不但参加了第二批的培训，还参加了第一批的培训；若读文章不熟时，人家问文章读了没有，就说读了，60篇文章（万万不可提什么重点篇目，提什么猜题）都读了，不熟而已。值得注意的评分细则（ 202页）一、读单音节字词4、一个音节允许连读两遍，按第二次读音评判，不允许隔音节纠正。二、读多音节词语8、每个词语允许连读两遍，按第二次读音评判，不允许隔词纠正。三、朗读短文（1篇，400个音节）4、回读扣分。 （ 所以，绝对不可回读。读到双斜线处可停下。）四、命题说话（关键在流畅，但不可有背诵的嫌疑，用最平常的话说就可以，不主张说得文采飞扬。）五、模拟测试（试卷是一张A4大小的纸，正反面都有。题型设置如205-207页的样卷。）一、读单音节字词（在205页）二、读多音节词语（在205-206页）三、朗读短文（400个音节，共30分，限时4