中国自主教育第六届高峰论坛学习心得_第1页
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1、第 第 页中国自主教育第六届高峰论坛学习心得 *年12月跟随惠济区团队前往广州参与“中国自主教育第六届高峰论坛暨全国自主教育试验校沟通会”。对我而言这是在工作生涯中这是第一次参与这样盛大的学习，真心地感谢学校及领导给了我这次学习的机会。 初入广州，呈现在眼前的一切对我而言真的就是高、大、上。高端的乘坐高铁去往外地学习；大气的来到广州感受北上广的气息；让我们参与了如此上档次的教育论坛，更是见到了很多教育界的“大腕儿”。在这次学习中大家提到最多的就是；创新、实践、变革。随着社会日新月异的改变，传统的教育成果同学已经很难在快速进展的社会中得以适应并很好的生活。社会在进步，自然而然的要求我们的教育也要

2、不断进步，为了更好的适应社会的改变，我们作为教育者也要针对教学开始我们的“创新之路”。而这里的创新并不是一味的追求教育的手段的新奇或者教学方式方法的前沿，我们教育者的一切创新都有一个支撑点，那就是培育适合社会进展的全方位人才。正因如此所以我认为我们所提的创新都得是同学能够接受的，并且能够看到明显效果的。我相信这些创新模式的涌现取得了他们各自辉煌的成就，但这也并不代表它们就是完满的、最正确的。每个地区每所学校他们的同学各不相同，只有各自针对自己的同学创新出适合的模式，那么这样的创新才是真正有用的创新。这次的学习虽然时间短暂，但是在倾听过各位教育专家的讲座之后，给自己以后的教育道路指明白方向，不管

3、自己的能量如何的微薄，在以后的工作中我还是尽量的朝着“变革”之路前行。温剑文老师等，他们的班级管理工作有一个共同特征，那就是不断地创新、探究班级文化活动，以活动带同学的积极性，以积极性带动同学的成果。只有同学的活动多样，不断推陈出新，这样班级的孩子才能不断提高成果。其中王昌胜校长主讲的面对将来的自主课堂建设不仅彰显了教育以孩子为本的观念，更是将自己的实践所得通过事例讲给老师们听。“师生关系假如不好，老师要负主要责任。”“班级应当成为孩子精神的居所，心灵的家园。”这些经典的话语依旧回荡在耳边。提示我们再次端详自己的思想是否站在了这样的高度。王校长介绍的一些方法也便于操作，可以说是收获颇丰。而易华芹老师的课堂建设：两点和重点从一班级的学校生如何民主说起，一步一步，一点一滴，都融入了一个班主任的缜密心思，表达着一个班主任对同学进展的良苦上心。她现在带的四班级的孩子完全能够很好得自我管理。班级真的成了孩子们的乐园。在那里“每一朵花期都被珍视”。这让从没有带过低班级我的感到不可名状。假如说孩子们在学校学到的知识是有限的，而在学校熬炼出的技能，培育出的良好性格，陶冶出的高雅修养就是无穷的，是让他们终身收益的。我想这正是我们教育工应当做到的吧。“不是全部的种子都能发芽，但只要播下去了，就会有发芽的可能；

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