信息技术第五册

1、课 题：家用电器与我们的生活 课 时：1 教学目标： 11、通过各种种渠道，收集集10种以上上家用电器信信息。 22、按照“家用电器综综合信息表”进行汇总、整整理收集的信信息。 33、了解电费费的计算方法法，做出自家家“用电信息表表”并提出几条条节约用电的的办法。 44、培养学生生分析问题、解解决问题的能能力。 教教学重点：按按照“家用电器综综合信息表”进行汇总、整整理收集的信信息。 教教学难点：做做出自家“用电信息表表”并提出几条条节约用电的的办法。 教教学过程： 一一、小问题： 下下面的东西你你认识吗，你你用过没？（洗洗衣机、空调调、电冰箱、电电视机、数码码家庭影院、电电话机、传真真机）。

2、 二二、小活动： 同同学们到电器器商场去看了了一下，请将将你收集到的的信息填入下下面的“家用电器（常常用）综合信信息表”内。 活活动形式：交交流、讨论、互互助合作。 家家用电器（常常用）综合信信息表 名称商标单单价主要功能能额定电压额额定功率 想想一想：表中中有“额定电压”和“额定功率”这两个很重重要的数据，就就连一个普通通的灯泡，它它下面都有。那那么大家知道道“220V225W”是什么含义义吗？ （表示灯灯泡的额定电电压是2200伏，额定功功率是25WW。低于这个个数据，灯泡泡昏暗或不亮亮，高于这个个数据，灯泡泡就会损坏。） 小博士士信息港 在在我国，一般般家用电器的的额定电压都都是220V

3、V。电器在额额定电压下的的功率叫额定定功率。功率率越大，用电电时间越长，用用电量就越大大。 三三、算一算： 同同学们，那么么电量到底应应该如何计算算呢？ 学学生讨论，交交流。 请请大家算一算算：25W的的灯泡连续工工作40小时时，它的用电电量是多少呢呢？ （225瓦40小时1000瓦瓦小时） 小小常识：人们们把10000瓦小时叫做做1度电。 四四、小实践 明明白了吗？如如果有兴趣，按按你们当地的的电价折算一一下，家里的的每件电器使使用1小时要要花多少钱。 完完成下表： 电器名称额额定功率每日日用电时间（小小时）30日日用电量（度度）电费（元元）节约办法法 家庭（300天）电费合合计： 五五、小

4、结 通通过这节课的的学习，今天天你有什么收收获吗？ 课课后实践： 11、通报“家庭用电信信息表”并提出节约约方案。 22、向别人询询问“数码电器”及“全自动”的含义。 课课后反思：这这节课对于学学生来说不好好理解，平常常的家用电器器只管用，很很少去了解，因因此，、 在在上课前， 我让学生在在家长的帮助助对自己家里里的电器做了了一个了解，特特别是电器的的电费的计算算，这样，通通过与日常生生活结合起来来，更能加深深学生的理解解。课 题：社区信息知知多少 课时：1 教教学目标： 11、到社区进进行广泛收集集信息的实践践活动。 22、对收集的的信息进行简简单的分类、汇汇总。 33、总结归纳纳3种以上在

5、在实践中收集集信息的方法法。 44、做出自己己的“社区综合信信息介绍”。 教教学重点：对对收集的信息息进行简单的的分类、汇总总。 教教学难点：做做出自己的“社区综合信信息介绍”。 教教学过程： 一一、小问题 无无论是城市还还是乡村，我我们生活的社社区都充满了了信息，我们们分组去收集集一下。 1、你你的家住在哪哪？ 22、我们的生生产生活情况况丰富多彩，你你了解多少呢呢？ 二二、小实践 你你准备去哪些些地方收集呢呢？ 你你和组内同学学收集的信息息应该汇总一一下，然后填填写下面表格格，如果还有有些栏目不清清楚，就应再再去调查或找找其他组的同同学了解。 _社社区综合信息息表 社区单位、 设施生产单单

6、位 生活设施 娱乐设施 社区人们 的活动生产产活动 生活活动 娱乐活动 其他 备注： 三三、小活动 为为了收集社区区综合信息，你你都用了哪些些方法？ 生生生交流，教教师反馈。 除除了上图书馆馆查资料，上上网收集等，你你还用过哪些些办法？请写写在下面的方方块中。 你你在收集社区区综合信息的的活动中，一一定遇到过不不少有趣的事事，连同社区区综合信息，一一同在班上（或或组内）进行行一下交流。 11、班上或组组内交流后，同同学们有什么么反应？ 22、同学们是是如何评价你你的？ 33、把情况说说给爸爸、妈妈妈听，他们们都有什么反反应？ 44、爸爸、妈妈妈又是怎样样评价你的？ 四四、小结 相相信通过今天天

7、这次活动，大大家对于如何何动手收集信信息、整理信信息有了更清清楚的认识，希希望大家能将将自己所学到到的知识更好好的运用到我我们的生活实实践中去！ 课课后实践：与与同学们合作作，写一份“社区综合信信息介绍”。 课课后小结：课 题： 多彩的的“桌面” 课 时：1 教教学目标： 11、会换几种种不同的“桌面”。 22、能设置“屏幕保护程程序”。 33、了解“桌面”主题，会用用不同的方式式更换“桌面”。 教教学重点：会会换几种不同同的“桌面”。 教教学难点：了了解“桌面”主题，会用用不同的方式式更换“桌面”。 教教学过程： 一一、试一试 同同学们，看看看老师的电脑脑“桌面”，漂亮吗？看到如此美美丽的“

8、桌面”，难道你不不想改变一下下你的“桌面”背景吗？根根据老师的提提示，自己动动手试一试，好好吗？ 提提示： 单单击“开始”菜单单击“设置”单击“控制面板”双击“显示图标”。 学学生活动，教教师巡视。 二、小小实践 有有趣吧!再探探索一下，这这里除了可以以设置“桌面”背景以外，还还可以做什么么？ （学学生活动，教教师巡视） 哦哦!原来还可可以设置“屏幕保护”。 11、想一想，屏屏幕保护程序序有什么作用用呢？ 22、如何设置置屏幕保护程程序？ 学学生交流讨论论。 师师：同学们不不妨自己试着着设置一个屏屏幕保护程序序，等待时间间为5分钟。如如果遇到困难难可以和其他他同学共同解解决！（或参参考书本15

9、5页提示） 学学生活动，教教师辅导。 三三、小任务 1、请请将你的桌面面设置成“电脑探秘”。 22、将你电脑脑的“屏幕保护程程序”设置成“太空”，等待时间间为5分钟。 33、根据屏幕幕提示，完成成填空。 设设置“背景”：_。 设设置_：当我们们在一段时间间内没使用电电脑时，它既既起保护电脑脑的作用，又又有美化效果果。 设设置_：可以任意更更改桌面上的的图标，是它它与桌面相配配套。 设设置_：可以看到图图片在桌面铺铺开的三种方方式。 小博士士信息港 你你知道吗？电电脑里有一个个“桌面主题”。它直接提提供了整套独独具桌面风格格的主题桌面面，包括设置置屏幕保护程程序、鼠标指指针、声音事事件、桌面壁壁

10、纸、图标、颜颜色、字体、窗窗口等，在“控制面板”里可直接安安装使用。 四四、小结 通通过今天的学学习，你都学学到了些什么么？ 课课后实践： 11、显示属性性的其它方法法（桌面点右右键，选属性性） 22、了解桌面面主题，设置置具有一定风风格的有主题题内容的桌面面。 课课后反思：送给爸爸的贺卡卡教学内容：华师师版信息技术术第五册第33641页页教学目标：1、能插入入图片修改板板报。2、会会设置图形格格式及调整图图片的大小。3、知道运用“文本框”的方法在图片中插入文字。教学重点：会插入图片并调整绕排的方式和插入“文本框”教学难点：掌握图片的绕排方式。教学过程：一、激趣导入大家已经读六年级了，对于一些

11、节日应该了如指掌了吧？（对）老师考考大家行吗？六一 、十一、1月1日，12月25日、5月份的第二个星期天、6月份的第三个星期天呢？那么你们在这一天曾经送过礼物给爸爸吗？在父亲节这天张张老师也准备备了一份礼物物，你们想知知道是什么吗吗（教师演示示）你们也想想送一份这样样的礼物吗？那我们今天天就一起来学学习第7课，送送给爸爸的贺贺卡（板书课课题）二、新授这两张张电子贺卡有有什么相同的的地方呢？（都都有图片、文文字和背景）那么我们要完成背景的制作，需要用到什么工具呢？自己找一找，或者看看书本37页的说明也行。1、背景的制作方法。（1）学生自学。（2）学生交流，指名展示。（3）再次完成自己贺卡的背景。

12、2、插入图片。（1）教师说明素材的存放位置。（2）自学插入图片的方法。（3）重点指导学生弄清楚图片绕排的方法和设置透明的方法。（4）学生设置好自己贺卡的图片的绕排方式。3、制作文本框（1）自学文本框的设置方法。（2）学生展示。（3）其他学生再次完成自己贺卡的文本框。四、作品展示学学生展示自己己的作品。五、课后总结谈谈谈你通过今今天的学习，掌掌握了那些东东西？我们的电子报社社（一）前几天听了一节节信息技术课课，题目是我我们的电子报报社。一、谈话引入：师：十月发生了了一件航天史史上的大事，是是什么事啊？生：神州六号发发射成功师：想不想回忆忆？生：想！播放神州六号升升空录象。师：有什么感想想？生：中

13、国腾飞了了；是中国航航天史上的一一件大事；是是中国航天史史的里程碑；中国步入航航天大国师：还有没有地地方不知道这这个消息？比比如我们的手手拉手学校？生：有！师：怎样让他们们知道？生：可以发信；发电子邮件件；看电视；安装电视；师：（出示电子子板报）能否否像老师这样样办一份板报报？谁办过板板报？怎么办办的？生：要先分几块块，再添加内内容，文字，图图画；先拟好好框架，再填填写资料。二、讲解电子板板报的制作技技术师：电子板报和和黑板报的步步骤相似。首首先打开woord编辑框框，在菜单栏栏点击插入“文文本框”，谁谁能来试试？（生试操作作）师：文本框是做做什么用的？生：可以输入文文字师：如何以图片片为背景

14、插入入文本框？（生生试）师讲解：文本框框遮住了图片片，怎么办？图片的设置置版式文文本框设置颜颜色无填充充颜色线条条颜色无师：想不想试试试？三、学生操作实实践学生上机操作，教教师巡视。指指导学生在操操作时出现的的问题，以及及一些技巧。表表格的插入。四、小结师：使用文字、图图片、表格，再再加以装饰，就就成了一张漂漂亮的电子小小报了。会当小板报编辑辑在此之前学生生已经掌握了了“文本录入”、“字体字号的的设置”、“图文混排”、“艺术字使用用”等操作技能能。本节课主要介介绍插入艺术术字以及为艺艺术字添加背背景，及图文文混排的操作作，这是深入入应用Worrd的又一实实例。通过本节课的的学习，使学学生达到熟

15、练练掌握各知识识点并能灵活活应用。在保证信息技技术先进性的的基础上，保保留传统有效效媒体（板书书）的使用。教师采用任务务驱动法，通通过布置任务务、学生分析析任务、分组组协作完成、点点评交流的过过程来进行教教学。在教师的指导导下，通过学学生收集、判判断、应用、传传播信息和协协作合作学习习，完成制作作电子报刊这这一任务。通过电子板报报的制作过程程，使学生熟熟练地掌握在在电子文档中中应用插入艺艺术字和为艺艺术字添加背背景图案，以以及了解图文文混排的操作作。培养学生分工工协作的能力力，独立探索索学习的能力力，完成协作作任务的责任任感。在保证协作过过程中的规范范性的同时强强调学生的个个性发展。知识目标1

16、使学生了解解图文混排的的操作。2学会修改艺艺术字的式样样和形状。3熟练掌握插插入艺术字和和为艺术字添添加背景图案案。能力目标1通过制作电电子报刊，培培养学生协作作学习的能力力和灵活应用用的能力。2培养学生探探索新知识的的兴趣和能力力。3通过对优秀秀电子板报的的分析，培养养学生的思维维能力和创新新精神。情感目标1通过欣赏优优秀电子板报报，培养学生生良好的审美美情趣。2用板报，培培养学生热爱爱生活的情操操。3、通过分工协协作，培养学学生团队协作作精神、分工工角色的责任任感。第一课时欣赏纸张板报、电电子板报，了了解使用woord软件可可以制作出漂漂亮的板报。布置任务采采集身边的事事情或自己感感兴趣的

17、事情情制作一份电电子板报。学生分组，以小小组为单位展展开学习。（在在学生自由分分组的基础上上，教师对各各组按照学生生的特长进行行适当的调整整。）学生通过各种渠渠道收集制作作板报的文章章、图片内容容。如：家乡乡、社区、学学校、班级等等。（引导学学生去求助家家长帮忙，去去请教其他学学科的教师。）将学生收集到的的资料指定存存入本课的“电子教案资资源包”中，以便进进行板报制作作时调用。第二课时一、教学导入 教师展展示板报实例例。 师：你你们觉得这份份板报怎样？学生欣赏、评论论。教师引导学生归归纳出板报的的3要点。（为什么你们说说这份板报好好呢，它好在在哪里？）二、新授（一）教授板报报制作的要点点师：刚

18、才我们欣欣赏过了板报报，也点评了了它的特点，现现在请大家翻翻开课本看看看制作一份板板报的要点是是：边板书，边介绍绍制作板报的的要点。1、主题明确，内内容丰富；2、精心设计刊刊头，标题要要醒目、美观观； 3、版版面设置合理理，形式多样样、图文并茂茂。 师：上上节课我们已已经了解到使使用我们学习习的WORDD软件可以制制作出漂亮的的板报。再让让我们来看看看一份板报的的制作过程是是怎样的。教师边演示幻灯灯，边介绍制制作板报的过过程。 师：首首先根据你们们选择好的主主题，设计好好版面； 接着制制作醒目、美美观刊头，并并且要体现出出板报作者、出出版时间。 最后把把你们收集到到的资料，按按照版面的特特点来

19、展开制制作。强调在制作过程程中可以通过过分工协作的的方式，同时时完成各个部部分的内容，再再由总编辑进进行最终合成成。师：各部分的内内容，你们可可以分工协作作，定出一个个总编辑制作作刊头，其他他人可以去分分别展开各部部分的内容，最最后由总编辑辑合成。 教师边边讲解，边演演示资源存放放的位置。 师：前前面大家也分分组收集了一一些制作板报报的资料，都都存放在本课课资源包的学学生文件夹中中，老师也在在资源包的自自学空间中为为你们提供了了几个板报的的模版供大家家参考。（二）、学生动动手制作板报报 师：我我们已经了解解了制作板报报的要求，并并且知道了板板报的制作过过程，请各组组讨论一下你你们将选择怎怎样的

20、主题；如何设置你你们的版面；将怎样制作作你们的板报报呢？ 学生在在资源库中查查找资源讨论论，并在纸张张上进行简单单的版面设计计，进行分工工。 师：经经过大家热烈烈的讨论，现现在请各组派派一位代表来来汇报一下，你你们准备选择择什么主题，设设置怎样的版版面进行板报报制作？学生汇报讨论结结果。（围绕绕选择的主题题，及版面的的结构。） 师：各各组既然已经经选好了主题题，也设计了了自己喜欢的的版面，那请请你们按照你你们的设想制制作一份板报报。 学生以以小组为单位位进行分工制制作板报。各小组的组成进进行协调组织织。注意引导组长发发挥领导作用用，让组长能能在小组中根根据组员的特特长进行分工工、展开讨论论、组

21、织组员员进行协作。教师在巡视辅导导过程中，密密切注意各组组对各知识点点在理解和运运用上存在的的共性问题，并并及时在学生生制作过程中中穿插讲解。 教师在在教室内走动动，融入到学学生中，随时时点拨他们在在完成电子板板报过程中遇遇到的全组都都不能解决的的新问题。（鼓鼓励学生主动动去求教其他他组的成员，展展开组与组之之间的协助交交流。） （三）点点评板报 师：现现在大部分小小组都基本设设计出了自己己的板报，我我们请各小组组派一位代表表来汇报一下下你们小组是是怎样设计的的。其他小组组去听一听，看看一看，你们们觉得他们组组的板报有什什么可以学习习的，有什么么不足的地方方，要是你们们会怎么做呢呢？ （1）各

22、各组自我点评评向其他组展示自自己板报，介介绍本组的成成员，选择的的主题，如何何进行分工合合作，版面的的特点，以及及自己认为制制作过程中最最值得骄傲的的地方。（有些小组在听听过其他组的的介绍后，在在介绍自己的的板报时还会会说出自己板板报的不足，该该使用哪组的的技巧可以使使自己的板报报更加完美。）各组在自评的基基础上展开互互评，对各组组的作品优点点提出肯定，对对认为不足的的地方提出修修改意见。 （2）教教师总结 教师对对各组使用的的技巧要给予予适当的肯定定。 在学生生互评时强调调引导学生探探索，为什么么你认为他们们这里做的好好（优点），是是怎么做的（要要点），用到到了什么技能能技巧（技术术。） 师

23、：欣欣赏过这组同同学制作的板板报后，我们们不但了解了了他们板报的的特点，也学学到了XX技能在此此处是怎么应应用的。相信信其他组一定定还有许多让让我们可以学学习的地方。 （四）、布布置作业 师： 今天各组都都设计出了自自己的板报。通通过刚才的点点评大家一定定收获很大，不不但了解了板板报编辑的要要点，并且也也学到了许多多技巧在实际际中的应用。请请你们回去后后把自己小 组的板报再再进行修改完完善，可以去去请教你们的的家长，也可可以去请教其其他的老师。我我们将把各组组制作的板报报贴在宣传栏栏上进行展示示，由全校师师生评出设计计最好的板报报， 你们说好不不好。板书会当小板报编辑辑1、主题明确，内内容丰富

24、；2、精心设计刊刊头，标题要要醒目、美观观； 3、版版面设置合理理，形式多样样、图文并茂茂。我们的电子报社社教学参考一、教学目标：探索目标：通过过自主学习，掌掌握制作电子子板报各部分分的基本方法法，逐步形成成探索新知的的思路。操作目标：能较较熟练地运用用制作电子板板报各部分的的方法，完成成电子板报各各栏目的制作作。合作目标：在制制作电子板报报过程中，能能与他人分工工协作，共同同完成电子板板报各部分。能力目标：培养养学生自主学学习和合作学学习的能力及及探索新知的的良好习惯，形形成综合运用用所学知识的的能力。情感目标：培养养学生良好的的操作习惯及及对科学的热热爱。二、技能知识要要求：能综合运用所学

25、学知识，制作作出电子板报报的各个部分分。三、教材说明：我们的电子报报社是小学学信息技术课课程教学内容容中较为重要要的学习内容容，本节课是是建立在学生生已具有一定定的WORDD操作基础及及相关知识的的基础上，复复习前面所学学的知识，并并通过综合运运用，使学生生形成综合运运用已有知识识解决问题的的能力。本课课的内容在整整个WORDD模块中，起起着承上启下下的作用，即即有原有知识识的巩固，又又有学生综合合运用已有知知识的能力培培养，本课完完成情况的好好坏，将直接接影响学生最最终完成电子子板报的结果果。教学重难点：通通过自主学习习，巩固原有有知识，学会会综合运用已已有知识，制制作出电子板板报的各个部部

26、分。多媒体使用建议议：由于巩固固旧知部分内内容较多，采采用传统的方方法，只会使使学生觉得枯枯燥无味，在在制作多媒体体内容时，可可将这一部分分制作成让学学生自主操作作的学件，使使学生在自主主学习中巩固固旧知并得到到及时的反馈馈。四、教学建议：1、在复习旧知知部分，教师师可制作简单单的CAI学件，帮帮助学生巩固固旧知，改变变教师问，学学生答的传统统形式，使学学生在自主学学习的教学环环境中达到教教学所要求的的目的。2、练习时，可可适当布置一一些拓宽性的的内容，不必必完全依据教教材内容，将将本校一些有有特色的活动动或能发挥学学生特长的内内容加入进去去。五、评价建议：1、评价内容建建议：能正确完成巩固固

27、旧知的学件件练习题，对对WORD软件件窗口及菜单单较为熟悉。 能综合运运用已有知识识，完成电子子板报各部分分的制作。2、评价形式建建议：制作学件，在学学件中设置好好反馈信息，使使学生在练习习过程中及时时进行评价。完成电子板报各各部分后，可可进行小组之之间的互评及及班级评比。附：课例快乐乐的小编辑教教案 制作电子子板报的各个个部分教学重难点：进一步巩固已学学知识，为完完成电子板报报的各部分作作好准备。综综合运用已有有知识，完成成电子板报的的各个部分。培培养学生综合合运用所学知知识的能力。教学策略：任务驱动、自主主探索、集体体讨论、操作作实践。教学准备：制作多媒体学件件。教学过程：一、创设情景，诱

28、诱发情感1、创设情景请大家欣赏已制制作好的环环保小卫士电电子板报：同同学们，在环环境污染日益益严重的今天天，有许多同同学已经开始始行动起来，制制作了环保宣宣传电子板报报，你们想不不想加入他们们的行列呢？2、揭示课题的确，制作电子子板报需要作作许多的准备备，而我们在在前面的学习习中也已经为为此做了一些些准备。(出示课题)今天，我们们就一起来回回顾、运用这这些知识，制制作出电子板板报的各个部部分。二、独立学习，巩巩固旧知1、展示学习课课件老师已经制作了了复习已学知知识的学习课课件，请同学学们打开课件件，自己动手手操作，如果果出现错误，请请大家根据课课件中的提示示及时进行调调整。2、独立操作，巩巩固

29、旧知学生打开学件，独独立完成练习习，巩固旧知知。三、协作学习，分分工合作1、提出问题：你能根据前面所所学的知识完完成以下内容容吗？(课件出示)2、分工负责：文章录入、图片片收集、表格格制作由小组组内成员分工工完成。 3、协协作学习，共共同探究小组成员在收集集好资料的情情况下，讨论论如何将这些些资料进行处处理，制作成成所需板报要要求内容。四、展示交流，评评价欣赏1、每组将本组组作品进行展展示交流要求：简要说明明制作过程及及方法。2、参与评价，评评出制作过程程清楚，方法法叙述简明的的组。五、再创情景，扩扩展延伸教师小结：各小组今天的任任务完成得都都很好，如果果将这些方法法进行合理的的运用，我们们就

30、能制作出出精美的电子子板报作品，每每个人都会成成为一个个小小编辑。希望望大家能充分分运用我们所所学的知识，制制作出漂亮的的作品，为环环保贡献一份份力量！教学流程图： 开始始 演示示 复习导入入 揭示课课题 CAII 学生自自主归纳旧知知 学学生操作 巩固旧知 CAII 任务驱驱动，提出问问题 分分工协作，共共同探究 作作品展示，评评价欣赏 再再创情景，扩扩展延伸 结结 束课 题：让我的小名名片更美课 型：练习课教学目标：1 会修改改文本框中的的文字属性，并并能应用设计计模板美化幻幻灯片2 培养学学生的审美能能力和实践操操作能力3 激发学学生使用poowerpooint制作作电子文稿的的兴趣教学

31、重点：修改改文字属性教学难点：文字字工具栏的调调整教学过程：一激趣导入，目目标转化我们对poweerpoinnt已经有了了初步的了解解，大家开始始动手制作了了自己的小名名片，但是都都很简单你们们想不想把你你们的小名片片制作的更漂漂亮呢？板书课题：让我我的小名片更更美二自主学习，合合作练习1 为了对对powerrpointt有个整体的的认识，我们们来看看信息息技术的教学学辅助光盘。(1)文本框内内字体的调整整(2)模板的应应用2我们对制作作小名片做个个简单的小结结：（1） 启动动powerrpointt2000。（2） 选择择版式（3） 添加加标题（4） 添加加副标题（5） 设置置字体。（6）

32、使用用模板来美化化名片（7） F55放映3在刚才复习习的基础上，加加上我们今天天看的教学光光盘，把你们们上次做的小小名片做些修修饰，做的漂漂漂亮亮的，然然后给大家展展示。三巩固延伸展示作品，学生生介绍做法心心得。四教教师小结，激激励评价这节课是我们本本学期学习ppowerppoint22000的最最后一课。大大家在课后有有兴趣可以自自己做着玩玩玩。五板书设计让我的小名片更更美六课后记课 题：把我的相片片放到名片里里课 型：新授课教学目标：1学学会在幻灯片片中插入图片片的方法，并并能使用图片片工具栏处理理图片。2培培养学生动手手实践能力3激激发学生使用用powerrpointt制作电子文文稿的兴

33、趣。教学重点：插入图片的方法法教学难点：图片的编辑和处处理教学过程：一 激趣导入入，目标转化化老师这里有一张张其它班级同同学制作的名名片（打开范范例），同学学们观察一下下，这张名片片和我们以前前制作的名片片有什么不同同？（插入了自己的的相片）你们想在给自己己的名片插入入自己的相片片吗？今天我我们就学习第第13课，把把我的相片放放到名片里（出示课题：把把我的相片放放到名片里）二 自主学习习，合作练习习1来看看老师师是怎样插入入相片的。认认真观察老师师的操作步骤骤（教师演示方法法）2按老师的方方法试着给自自己的名片插插入相片（学生操作，教教师巡视指导导）3你是怎样插插入相片的？演示一下你你的方法（

34、学生演示，教教师板书总结结）4这种方法同同学们学会了了吗？插入完完了相片，我我们还要对相相片进行调整整呢！这时候候我们就可以以用到图片工工具栏里的工工具按钮。同同学们自己来来试试这些工工具的用法，比比一比，看谁谁掌握得快。（学生实践工具具栏用法）5说说你学会会使用了图片片工具栏的哪哪些按钮？（学生演示，教教师小结）三学生活动将自己的小名片片进行装饰美美化，让它更更漂亮四作品交流 展示交交流学生作品品，师生互评评五板书设计把我的相片放到到名片里 插入图片来自文件件五十六个民族族五十六朵花花1. 会下载网网上有用的信信息。2. 培养学生生的整理、搜搜集信息的能能力，提高合合理运用技术术的技能。教学

35、重点： 对资料进行选择择、分类和整整理。教学难点：整理收集的信息息，分类存放放到特定的文文件夹中。课时安排：1课课时。教具准备：多媒媒体网络教室室（一人一机机），CAII课件，学生生资源包。教学方法：自学学，实践，网网络模式。教学过程：一、激趣导入，目目标转化身为中华民族的的一员，你了了解我们这个个大家庭中的的每个成员吗吗？这个大家家庭的每个民民族都有自己己绚丽多彩的的文化。今天天，我们一起起来采集各民民族最美的花花朵，做一个个由五十六朵朵鲜花组成的的大花蔟吧！（CAI课件展展示）二、自主学习习，合作研讨讨围绕“五十六个个民族五十六六朵花”这个主题，全全班分成若干干小组，每个个小组选定一一个具

36、体的研研究项目，分分组收集资料料，每小组收收集一类。1确定研究主主题分小组讨论，选选定研究项目目。（组长汇汇报）2确定每个同同学的具体研研究项目（教教师使用多媒媒体教学网演演示）分小组讨论（上上传研究任任务分工表）3收集资料（参参看P1099“小博士信息息港”）学生独立操作，教教师辅导巡视视。4整理资料分分类存放（教教师使用多媒媒体教学网演演示）对照表格认真填填写，上传资资料整理表和和整理的信息息三、巩固延伸伸我们如何在网络络上快速得到到有关信息呢呢？上网后，在IEE浏览器地址址栏中直接输输入需要查找找信息的关键键词，按回车车键就会出现现许多相关的的网站。根据各网站的简简短介绍，选选择合适的网网站，在网站站名上单击就就可进入该网网站。四、教师小结结，激励评价价1全班展示各各小组收集整整理信息情况况，进行评点点。2请同学介绍绍快速得到有有关信息的方方法。3还可以通过过其他什么途途径查阅资料料？课后有兴兴趣同学将所所查阅资料记记录下来。五、板书设计计五十六个民族五五十六朵花课题：登上月球球看一看课型：新授课时：1课时教学目标：1、会利用绘图图工具画出电电视机外壳。2、能在幻灯片片中播放视频频剪