人教版小学六年级上语文《大瀑布的葬礼》课后教学反思

1、第 第 页人教版小学六年级上语文大瀑布的葬礼课后教学反思 人教版学校六班级上册语文大瀑布的葬礼课后教学反思教后感 大瀑布的葬礼教学反思长沙市芙蓉区东屯学校浣丹大瀑布的葬礼讲解并描述的是巴西总统亲自为一条曾经是世界上流量最大、而如今即将消逝的塞特凯达斯大瀑布主持葬礼的故事，涉及到爱护生态平衡，爱惜我们生存的地球这一世界性的问题，表达了对人类环境问题的深深忧虑。本课的学习重点是能找出迫使塞特凯达斯大瀑布这一世界雄奇景观渐渐消逝的各种缘由。学习难点是体会巴西总统亲自主持瀑布葬礼的深远意义。我在指导同学朗读时，采纳观看宏伟宏大的瀑布画面，将同学带入意境，带着自己的感受朗读。指导朗读描写宏伟壮丽的塞特凯

2、达斯大瀑布的部分第、自然段时，我先让同学观赏大瀑布，再让同学用自己的话赞美瀑布，找出课文中赞美瀑布的词，充分体会瀑布的宏伟壮丽后，让同学朗读，同学很自然地读出瀑布的磅礴气概。这时我话音一转，说：“同学们，我相信。大瀑布的漂亮已深深地印在我们的心上，可有谁会想到，全部的一切，我们这也看不到它了，它成了历史，成了我们记忆中的梦。我实在不忍心看到它现在的样子。”同学立即心情沉重，紧接着观看渐渐枯竭的瀑布，让同学说说心中的感受，味道，再配上凄凉的音乐，让同学朗读描写瀑布渐渐枯竭的部分第自然段，同学不由自主地进入了情境，朗读效果特别好。恰当地运用直观形象的教学手段，可以激发同学的学习爱好。本课的课件运用

3、很胜利，带同学进入了情境，我想直观形象的教学，不仅是低班级，高班级同学也是很喜爱的。我用设计总统演说以及课外拓展的方法突破教学难点。我巧用课文的空白点，设计一个总统演说的练习：假如你是巴西总统，在这个葬礼上，面对巴西人民，你会说些什么？现场演说，难度较大，可是同学们的回答却是那么有力。“女士们，先生们：今日在这里为大瀑布进行一场葬礼，它曾经是我们巴西人民的骄傲，那汹涌的河水咆哮而下、滔滔不绝、一泻千里的雄姿，曾让全世界为之沉醉。如今，它悄悄地躺着，在群山之间无奈地低下了头。是谁这么狠心，是我们，是我们人类。让我们积极行动起来，爱护环境，爱护我们的家园，让大瀑布的悲剧不再重演。”多么精彩的演说啊

4、。课外拓展：、年后，塞特凯达斯大瀑布在各方的综合治理下，又复原了原来的宏伟壮丽的景象，假如你再次站在大瀑布前，你会发出怎样的感慨？、开展想象，试着写一首诗歌，描绘一下年后塞特凯达斯大瀑布的漂亮景观。、请你以“塞特凯达斯大瀑布”的口气，给地球人类写一封信。、留意观测你四周环境的改变，想想我们该为此做些什么？迫使塞特凯达斯大瀑布渐渐枯竭的缘由有：、世纪时代，巴西为了发电，在瀑布上游建起了一座世界上最大的水电站伊泰普水电站使塞特凯达斯大瀑布的水源大减。、四周很多工厂用水毫无节制。、沿河两岸的森林被乱砍滥伐，水土流失，使大瀑布的水量渐渐减削。教学时，我只是让同学通过默读第自然段找出这三个缘由。课后，我感觉没有突出重点。如果能这么教学将更好。找出书中的缘由后，让同学了解伊泰普水电站的有关资料，了解伊泰普水电站发出的电对本国经济和人民生活的重要，再让同学思索：建水电站、工厂生产、伐树都是为了建设家园，你们怎么看待这个问题？使同学全面的辨证地看待问题，把问题引向深入。人见利而不见害，鱼见饵而不见钩，导致大瀑