人教版数学五年级上平行四边形的面积优秀教案教学反思_第1页
人教版数学五年级上平行四边形的面积优秀教案教学反思_第2页
人教版数学五年级上平行四边形的面积优秀教案教学反思_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、第 第 页人教版数学五年级上平行四边形的面积优秀教案教学反思 教材分析 “平行四边形的面积”是本册书第五单元“多边形的面积的计算”第一小节的内容。前面学过了长方形和正方形的面积计算，平行四边形和三角形的特征及底和高的概念，几何图形的认识贯穿在整个学校数学教学中，并且是根据从易到难的顺次呈现的。所以，要使同学理解掌控好平行四边形面积公式，需要以长方形的面积和平行四边形的底和高为基础，而且这部分知识的学习运用会为同学学习后面的三角形、梯形等平面图形的面积奠定良好的基础学情分析1.同学已经掌控了平行四边形的特征和长方形面积的计算方法。这些都为本节课的学习奠定了坚实的知识基础。2.但是学校生的空间想象

2、力不够丰富，对平行四边形面积计算公式的推导有肯定的困难。因此本节课的学习就要让同学充分利用好已有知识，调动他们多种感官全面参加新知的发生进展和形成过程。教学目标1.知识与技能目标：了解平行四边形面积的含义，掌控平行四边形面积的计算公式，会计算平行四边形的面积并能解决实际中的问题。2.过程与方法目标：1通过操作、观测、争论、比较活动，让同学初步认识图形转化来计算平行四边形面积的过程。2通过平行四边形面积公式推导过程的讲解，培育同学在动手操作、探究的过程中形成观测、分析、概括、推导技能，进展同学的空间观念。3.情感目标：通过活动，激发学习爱好，培育探究的精神，感受数学与生活的亲密联系。教学重点和难

3、点重点：理解掌控平行四边形的面积计算公式，并能正确运用。难点：把平行四边转化成长方形，找到长方形与平行四边形的关系，从而顺当推倒出平行四边形面积计算公式。教学过程一情境引入，以旧探新这是一幅街区图，上部是住宅小区，中部是街道，下部是学校的大门内外，图上的学校将是我们城关一小将来的面貌。为了使我们的学校变得更漂亮，学校预备在大门前修建两个花坛，那要考虑什么实际问题呢？修多大的花坛，也就是要计算它们的面积有多大。课件依次涌现这块花坛既不是长方形也不是正方形，如何求出这块地的面积？为了解决上面的问题我们需要知道如何计算一个平行四边形的面积，今日我们就来一起学习平行四边形的面积。板书：平行四边形的面积(二)自主探究方法一：用数方格的方法求平行四边形的面积以前我们用数方格的方

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 考试试卷

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论