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1、第 第 页人教版语文四年级上鸟的天堂公开课教案和课后反思 鸟的天堂公开课教案之一 学习目标：1学习本课3个生字，能正确读写课后练习题3的9个词语；2有感情地朗读课文，背诵课文最末三个自然段；3默读课文，理解内容，感受文中描写的“鸟的天堂”那人与自然友好相处的和谐之美，加强维护生态环境的意识；4领悟抓景物特点进行联想的表达方法，体会文章语言的精确、生动。教学重难点：1指导同学有感情朗读课文，积累、运用语言；2体会“鸟的天堂”的美。鼓舞同学在阅读中领悟的表达方法，发表自身的独特见解，并能用各种方式表达个人阅读感受。教学预备：1课前师生以小组合作的形式上网或查阅有关鸟的天堂的资料文字、图片、音像等，

2、开资料展示会。2多媒体课件。教学时间：2课时第一课时一自选目标，展示预习效果。课前，老师提供应同学能表达层次性并带有方法提示的“预习要求”，同学依据自身的学习水平，自选目标和方法来预习。课前5分钟，同学对比“预习要求”，汇报自身完成哪些任务。课始，老师抽机检查，巩固预习所得。评：语文学习是性格化行为。自选目标的预习考虑了同学个体差别和潜能的独立学习。预习效果的展示，让同学体验到成功的乐趣。二整体感知课文。1沟通自学感受：鸟的天堂给俺留下了怎样的印象？要求同学分别用一个词、一个短语或一句话来说。2速读课文：找出文中写出了经过鸟的天堂后发出赞美的句子。课件出示：“鸟的天堂”的确是鸟的天堂！三揭示研

3、读专题，开展研读。让同学围绕以上这句话提出问题，从中提炼研读专题：前一个“鸟的天堂”指什么？后一个鸟的天堂指什么？为什么巴金爷爷会发出“鸟的天堂的确是鸟的天堂”这样的赞美？独立研读课文2.小组合作研读，得出初读效果。集体沟通：1引入学习描写大榕树的相关段落。重点学习七、八自然段，体会榕树的美。围绕描写榕树枝杆多、树大的相关语句，利用多媒体课件演示，让同学了解大榕树的特点，体会、领悟的表达方法。通过沟通，相互启发，共享学习心得。老师顺势进行朗读指导围绕描写榕树叶子的相关语句，启发同学联系上下文，联系同学实际，以及自身的感受谈体会，鼓舞同学充足发表自身的独特见解。老师要珍视同学的个体感受。通过以上环节，归纳：远：很多株一簇簇榕树大近：一株干：数不胜数绿根：垂伸茂密枝：卧富有生命力叶：翠绿堆老师参加朗读7、8两段，进一步指导同学有感情地朗读课文，深入体会、

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