国庆节校园开展关爱留守儿童活动方案集锦(7篇)

1、- 16 -国庆节校园开展关爱留守儿童活动方案集锦(7篇) 关爱留守儿童的活动方案。 打工人在上班的时候经常会遇到一些活动，每当这个时候就要开始做活动方案了，活动方案主要是为了保证活动的进行，你的活动方案做好了吗？下面是幼儿教师教育网我帮大家编辑的国庆节校园开展关爱留守儿童活动方案，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！ 国庆节校园开展关爱留守儿童活动方案【篇一】 关爱留守儿童，构建和谐社会。在安全、健康、品德、学业、生活以及心理素质方面进行帮扶活动，对留守儿童进行思想上疏导，学业上辅导，言行上引导，生活上帮助，树立留守学生自强自立精神，保障留守儿童合法权益，为留受儿童营造健康、平等、和谐的成

2、长环境。为此特制定以下活动方案。 一 、活动主题 “为爱导航，让心回家”，携手关注留守儿童。 二、组织领导 组 长：宋开文 副组长：柳宗林 成 员：孙传明 伍立晶 吴峰 杨阳 各班班主任 三 、活动目的 为了进一步解决我校农村留守儿童实际问题，为我校留守儿童提供爱的关怀，对农村留守儿童这一特殊群体，针对“留守儿童”在一定程度上帮助解决留守儿童的生活、学习困难和情感、心理问题，让他们得以快乐健康地生活和成长。 四 、活动内容 1、举行一次升旗仪式。进行一次关于“关爱留守学生”为主题的国 旗下讲话，号召全校师生都来关心他们，关注他们的成长。 2、开展一次“关爱留守学生”的主题班会活动。各班真正行动

3、起来，关心帮助身边的留守学生，让他们体会到家的温暖。 3、开展一次座谈会。以班级或年级为单位，召开一次留守学生座谈会，了解他们在校期间学习、生活、情绪、交友、身体等方面的情况，交流感情，培养学生良好的心态和健康的心理。 4、写一封亲情书信。指导留守学生给远方的父母写一封亲情书信，问候父母近期的工作、生活情况，同时汇报自己的学习、生活方面的情况，培养学生的表达能力，又对学生进行感恩教育。 5、给“留守学生”家长打一个电话。各班主任及联系人给帮扶对象的家长打一个电话，要求他们跟孩子多联系，尽量鼓励孩子坚强些， 尽量回家看看孩子，同时找他谈心，了解他们在生活上、学习上有哪些困难，思想上有哪些压力。

4、6、建立留守学生每人一张档案卡。学校为每个“留守学生”建立一份档案卡，详细列出学生及家长的基本情况，寄养监护人情况，班主任对该生在学习、思想、心理、品德等方面的反馈、联系记录等。 五、活动要求： 1、各级部及班主任要积极配合学校开展此项活动，确保收到实效， 各班必须详细、准确，及时上报留守学生花名册。 2、重点帮扶对象所在班级的班主任应加强与所在班级的党员及行政领导的沟通工作。 3、各班主任与帮扶对象谈心时，要有耐心和细心，更要投入爱心。WWw.yjs21.coM 4、各项活动的开展要组织周密，确保收到实效。 六、活动时间 20 xx年3月至20 xx 年6月 国庆节校园开展关爱留守儿童活动方

5、案【篇二】 活动背景： 随着农村剩余劳动力的转移，父母均外出打工的“留守儿童”数量日趋增多，关爱“留守儿童”的健康成长已成为全社会广泛关注的一项重要工作。本次活动的设计就是为了关注我校的留守儿童，号召全体师生关心留守同学，帮助留守学生树立起乐观积极的学习态度和生活态度，树立正确的人生观，与留守儿童心手相牵，使他们能快乐成长。 活动目标： 1、通过活动，使留守学生在活动中能理解父母外出打工的辛劳。 2、培养独立生活的意识，养成学习、生活自理的好习惯， 3、使大家明白，外出打工者以及他们的子女，需要我们特别的关注和关爱，懂得只要我们从身边小事做起，捧出一颗爱心，奉献一点爱，那么世界将到处充满爱。

6、活动班级： 六(2)班全体学生 活动准备： 1、关于留守儿童的视频资料。 2、留守学生给父母的一封信。 3、留守儿童代表发言稿。 活动过程： (主持人出场) AB：敬爱的老师、亲爱的同学们，大家好！ A：有这样一群孩子，当别的孩子依偎在父母怀中撒娇的时候，他们的父母却远离家乡到外地打工。 B：有这样一群孩子，每天在家期盼着父母的归来，就那么一个人看着照片里父母慈爱的笑容。 A：有这样一群孩子，生病时没有拥抱过父母的怀抱，就那么一个人躲在被窝里哭。 B：这些被留在家乡的孩子有一个共同的名字 AB：留守儿童。 AB：同学们，老师经常教育我们：我们虽来自不同的家庭，但我们都是兄弟姐妹。 AB：是啊，

7、我们是快乐的一家人。 六年二班“心手相牵快乐成长”关爱留守儿童主题班会现在开始！ A：首先请大家观看一段留守儿童的父母离家时的情景。 B：看了这一段情景，是多么令人心酸啊！在我们这个大家庭里，父母长年在外打工的同学为数不少，他们一直与爷爷奶奶、姥姥姥爷或叔叔婶婶一起生活。 A：在我们班现在就有十名留守儿童。 B：这十位同学的爸爸或妈妈都在外面打工。让我们一起来听听其中一位留守同学的心声吧！有请冯天娇同学，大家欢迎！ A：从刚才这位同学的发言中，我们能够听出他们是多么希望自己的爸爸妈妈能早点回来呀。我想最能代表留守孩子心声的还是这一首歌。下面请听歌曲爸爸妈妈回来吧 国庆节校园开展关爱留守儿童活动

8、方案【篇三】 【教学目标】 1、了解留守儿童的成因、生活、学习等现状，2、培养学生的爱心，培养对家庭对社会的责任感， 3、感悟亲情、尊敬亲人，养成热爱家庭、热爱社会的情感和关注社会、关爱弱势群体的责任感。 【教学重点】 感悟亲情，培养学生的爱心，对家庭对社会的责任感。 【教学过程】 一、导入： 在我们成长的过程中，家是我们成长的摇篮，是温馨的港湾。在家里我们能感受到与亲人相处的温馨和幸福，能感受到亲人之间的关爱与包容。但是对留守儿童而言，对他们的心酸和关爱你能体会多少呢？ 1、你了解的“留守儿童”是指哪种类型的？学生同桌讨论。 2、师根据学生回答引出“留守儿童”的真正含义。 留守儿童就是指父母

9、不在身边，也即是孩子跟随爷爷奶奶、外公外婆、及其他亲戚或一个人生活、学习的。这么说，在我们周围有哪些留守儿童，有多少留守儿童呢？学生在小组内交流，做出数据统计。 二、问卷调查(留守儿童填写) 几次没交作业？上课是否能积极回答？ 一天或一星期花多少零花钱？ 一年能和父母见几次面，通几次电话？ 作业是谁辅导的？ 兴趣爱好有哪些？你喜欢谁？ 理想是什么？你现在最需要什么？最想得到什么？你想对学校说点什么？ 在金钱和父母的关爱方面你选择什么？ 3、小结：通过问卷，留守儿童普遍存在一个问题，那就是对亲情的渴望。父母外出务工，给我们物质生活的同时也给城市的发展，给祖国经济和社会发展所作出的伟大贡献，并弘扬

10、热爱劳动这一中华民族的光荣传统，留守儿童或多或少的存在一些自卑的心理，我们要改变 这种对社会分工、对劳动存在一定的错误认识，我们应从更高的境界去重新审视父母的劳动，去重新审视社会分工的必然性，应消除一些曾经鄙视务工人员及其子女的观念，加强对劳动的尊重、对务工人员及其子女的尊重。 三、表演小品留守儿童的一天 问：看了上面的表演，你有什么想法？ 四、留守儿童朗诵爸爸妈妈，我想对您说问：听了他们的肺腑之言，你想说什么？(让学生体会留守儿童的孤独、寂寞) 五、落实行动帮助留守儿童 同学们，我们共同生活在一片蓝天下，同在一个班集体里，团结友爱，不分彼此，远离父母的留守同学需要更多的友爱，作为大家庭里的一

11、员，关心、帮助留守同学是我们义不容辞的责任。我们能为留守儿童做些什么呢？ 学生交流讨论，教师归结： 班级建立一对一帮扶制度。让其他同学主动地去和留守儿童沟通，在生活学习上予以照顾，让留守儿童感受到集体的温暖。融入到集体活动中，感受集体的力量。 快乐三帮一。三名学生和一名留守儿童结队，到家中感受温暖。平时生活中，多多关心留守儿童，组成班级大家庭。 六、总结 同学们，让我们携起手来，在爱的蓝天下，共同走进灿烂的明天！从现在开始，我们用心去关爱留守儿童，用情去感动他们，用爱去温暖他们，使他们拥有和其他孩子一样明净的天空，在美好的花季放飞理想和希望。 七、布置作业：写学习体会。 国庆节校园开展关爱留守

12、儿童活动方案【篇四】 一、活动背景 临近中秋佳节，本当合家团圆，但我校地处农村，留守儿童多达79.4%。他们面临学业失教、生活失助、心理失衡、亲情失落、安全失保的窘境，学校德育工作也面临着巨大的挑战。 二、活动目的 通过开展这项活动，更深入地了解留守儿童的需求，为这些留守儿童的学习、生活和身心健康的发展营造良好的氛围，让他们感受到学校、社会的关怀，激励他们学会自学、自理、自护、自律，做生活的强者，享受生活的幸福和快乐。 三、活动形式 篝火晚会 四、活动时间 9月20日（农历八月十三）晚 五、活动地点 学校运动场 六、人员安排 总 策 划：z 执行策划：z 各班主任 主 持：z 场地布置：z 后

13、勤保障：z 灯光音响：z 宣传报道：z 安全保卫：z 代理家长：全校教职工 摄 像：z 七、活动内容 1、结合传统文化，进行“讲、读、唱、传”。 2、五个“一”活动。让学生给父母打一次电话，给家长写一封家书，与学生谈一次心，同学生做一次游戏，陪学生吃一块月饼。 3、趣味游戏。 八、活动流程： 18：40 学生入场（运动员进行曲） 18：55 序幕（音乐、明月几时有） 19：00 主持人入场，晚会正式开始 第一项 校长致辞 第二项 政教处魏主任讲话 第三项 节目表演 1、全校大合唱相亲相爱。（音乐伴奏）。 2、教师表演 3、班级赛歌（音乐伴奏） 国庆节校园开展关爱留守儿童活动方案【篇五】 一、指

14、导思想 坚持以人为本，落实科学发展教育观，把关爱留守孩子作为贯彻中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见的重要措施，促使留守孩子健康成长。 二、主要目标 通过对留守孩子问题的调查、分析与研究，找到影响留守孩子健康成长的原因，依据学校留守儿童活动室，心理咨询室，有针对性的开展行之有效活动，为留守孩子营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境。 三、主要工作： 1、开学初，各班收集“留守儿童”名册，建立“留守儿童”档案，掌握“留守儿童”的相关情况。 2、定期召开“留守儿童”监护人会。落实“留守儿童”的教育和管理责任。 3、学校通过少先队、学生会等组织，开展“一帮一”、“手拉手”等

15、互助活动，增进同龄人的了解，弥补亲情和关爱的不足，让留守儿童对生活充满信心。 4、设置“亲情电话”，利用学校设置的“亲情电话”，安排孩子和家长定期交流、沟通，让孩子了解父母工作的辛苦，理解父母，刻苦学习。 5、强化规范教育，开展“五个一”活动：改正一个缺点、做一件好事、交一份好答卷，为学校添一份光彩，做一个好学生。 6、班级每月召开一次“留守儿童”会，关心他们的学习，了解他们的生活情况并对他们进行心理健康教育。 7、建立关爱帮扶制度。在留守儿童中确立重点帮扶对象，通过开展献爱心和为留守儿童联系爱心协会等活动，为贫困的留守儿童解决生活费。 8、加强班主任工作。班主任经常了解“留守儿童”的思想和心

16、理状况，对待“留守儿童”要有爱心。不能讽刺、挖苦和歧视表现不好、学习成绩欠佳的“留守儿童”。建立谈心制，做好谈心记录。 9、注重对留守儿童的心理健康教育，针对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童，各班主任要积极开展心理咨询活动，了解留守儿童的心理状况，积极开展思想教育、情感教育，进行心理疏导，使留守儿童感到备受尊重，感受生命成长的快乐与幸福。消除不良情感，体验、树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观、世界观。 国庆节校园开展关爱留守儿童活动方案【篇六】 _中心小学是一所农村学校，随着农民外出务工的增多，“留守儿童”这一特殊群体随之越来越多。为更好地关爱留守儿童，给他们营造一个健康成长的学习生活环

17、境，我校按照留守儿童之家的工作要求，从校区实际出发，做了一些探索: 一、召开家长会，摸清情况 每学期开学初，学校以班为单位召开家长会，会上除了向家长汇报学校的工作情况，另一项主要工作就是向家长了解学生的监护情况。有的学习无人管理，出现疑难问题缺乏指导;有的对学习没有兴趣，成绩普遍不理想;有的心理不太健康，情绪波动大;有的行为习惯差，常有违纪现象。为切实解决留守儿童教育问题，让他们更好地融入学校大家庭，我们成立了关爱留守儿童之家，开展关爱留守儿童工程。 二、成立关爱小组，加强领导 为加强对留守儿童工作的统一领导、管理及跟踪工作，成立了关爱留守儿童领导小组。形成了以校长亲自挂帅，副校长负责对留守儿

18、童的安全法制教育，总辅导员负责对留守儿童的思想教育，班主任负责对留守儿童的学习教育及生活教育等。确保关爱留守儿童活动顺利开展，这样有利于提高留守儿童的自我管理，自我保护和自我调节的能力。 三、营造氛围，健全制度，开展活动 1、营造关爱氛围，感受温暖 学校将关爱“留守儿童”工作作为师德建设的一个重要组成，在校园内、在家访中，在班级内、在团支部中对“留守儿童”充分关注，对他们的学习、生活给予关心，全校师生营造了关爱留守儿童的良好氛围，尊重“留守儿童”的人格，滋润了他们渴望爱的心灵，达到让留守儿童进得来、留得住、学得好，真正让他们感受到学校、班级集体这个大家庭的温暖。 2、健全关爱制度，明确责任 建

19、立留守儿童档案和联系卡。我校对所有学生进行了认真的调查研究，摸清了留守儿童的底数，建立了每个留守儿童的档案和联系卡，清楚父母姓名、外出打工的地址、联系电话;清楚代理监护人的姓名、联系方式，便于老师与家长、代理监护人联系沟通，配合教育。联系卡制度的建立，加强了学校与学生家长及其他监护人的联系，共同形成了以留守儿童为中心的关爱网络。 实施教职工结对帮扶留守儿童。在每班留守学生中确立重点帮扶对象并配备帮扶教师，由班主任、科任老师与本班留守儿童结帮扶对子。帮扶教师经常找留守学生谈心，随时掌握留守学生的思想动态、关心生活、指导学习，引导他们健康成长。让教师成为“代理家长”，让留守儿童在老师同学的集体中成

20、长，以对他们缺失家庭教育进行补偿，使他们走出孤独和忧郁。 建立健全家校联系。要求班主任老师期初、期中、期末与留守儿童进行家访，了解留守儿童的在家情况。每月指导留守儿童给父母写信或通话一次，增强他们与父母的情感交流。 3、开展特色关爱活动，快乐成长 学校制定了留守儿童工作实施方案，开展关爱活动，加强对留守儿童的特殊关心和监护，全方位关注留守儿童的健康成长。在校园里做到对“留守儿童”三个优先：“学习上优先辅导，生活上优先照顾，活动上优先参加。”为留守儿童创设了良好的学习生活环境。 学校定期和不定期举行各种活动：东门小学创设“阳光家园”，建立留守儿童群，让不同年级、不同班级的留守儿童们有一个交流的平台，无论