音乐《会跳舞的叶子》

1、- 24 -音乐会跳舞的叶子 幼儿教师教育网就是专门为了幼儿园说课稿，以及各种教案而专门创建的网站。本网站有很多幼儿园课堂教案供您参考。希望能够帮助到找不到幼儿说课稿的您，找到自己满意的说课稿。那么，幼儿教师教育网我特为您推荐音乐会跳舞的叶子，请您翻阅！ 网站我为你编辑音乐会跳舞的叶子一文，希望为你人工作带来帮助！ 运动目的 1、感觉乐曲中三拍子的节拍。 2、用准确的节拍歌颂。 运动预备 灌音机、钢琴。 运动历程 一、发言法 1、小朋侪，你知道大树妈妈最爱什么？你见过树叶从树上往下飘落的样子象什么？ 2、约请幼儿边念童谣边做暖身操，如下： 123 双手放下双手平举双手高举 二、观赏法 本日先生

2、叫小朋侪唱一首关于叶子的歌曲，歌曲的名字叫会舞蹈的叶子请小朋侪先来观赏这首歌曲。 三、学唱新歌 1、发声训练1=CF 1313554321秋日秋日到，树叶飘呀飘。 树叶象什么？幼儿园教育随笔飞翔的小蜻蜓。 树叶象什么？秘密的小精灵。 2、节拍练习 XXXXXXXX0 XXXXXXXX0 3、教唱新歌 （1）清唱歌曲，幼儿鼓掌伴奏，准确打出三拍子的节拍。 （2）按节拍学说歌词 XXXXXXXX0 绿色的叶幼儿手工制作子小又轻 XXXXXXXX0 风一吹摇摆不停。 XXXXXXXX0 它象飞舞的小蜻蜓。 XXXXXXXX0 也象神秘的小精灵。 （3）学唱新歌 （4）将幼儿分成两组，幼儿园教案一组边

3、唱边跟着3拍子的旋律做阁下摇晃的行动；一组边唱边拍出3拍子的节拍，两组一路共同歌曲举行。 （5）幼儿边唱边凭据歌词即兴演出。 运动评价：1、会唱歌曲。 2、能随音乐节拍做行动。 运动延长 不雅察树叶飘落的样子，拾落叶。 不知道本文音乐会跳舞的叶子是否对你有所帮助，感谢您的阅读，了解更多相关内容可以浏览其他页面！yjs21.COM Yjs21.Com更多幼儿园说课稿扩展阅读 会跳舞的画笔 下面给大家提供的是会跳舞的画笔，希望精彩的内容能够帮助到你！ 会跳舞的画笔教案图片 【重点难点】了解线条基本画法，喜欢参与艺术教案，并勇于表现自己。 【教案准备】红绿蓝色油画棒，不同节奏的音乐，邀请函卡片。 【

4、教案过程】 一、开始部分。 师幼问好，老师出示邀请函卡片，引出情景：七彩画笔王宫要举办线条舞会，国王派来三支小画笔给大家送请帖，邀请大家去参加舞会。抛出问题：你们会跳线条舞吗？看看三支小画笔是怎么跳线条舞的？ 二、基本部分。 1、逐一出示画笔。并介绍所画线条名称，幼儿模仿线条，用肢体画线条。 红色画笔螺旋线幼儿跟着画笔跳一跳螺旋线舞。 绿色画笔波折线幼儿跟着画笔跳一跳波折线舞。 蓝色画笔波浪线幼儿跟着画笔跳一跳波浪线舞。 2、幼儿听音乐，教师引导幼儿发现节奏快慢。 舞会快要开始了，我们先来了解下舞会要播放那些音乐呢？放哪首歌的时候跳哪个舞呢？逐一播放音乐，引导幼儿感受节奏快慢，舒缓有力的不同，

5、并逐一搭配合适的线条。 三、结束部分。 舞会开始，播放音乐，幼儿邀请客人老师一起跟随音乐跳线条舞。 关于会跳舞的画笔的精彩内容就给大家介绍到这里了，不知道你是否都了解了呢，关注我们了解更多内容！ 会跳舞的树叶 主题说明：会跳舞的树叶 树林里，孩子们在嬉戏。秋风过处，落叶飘然而下，有的落到头上，有的覆上脚面。孩子们用肥嘟嘟的小手拣起秋叶，歪着小脑袋仔细端详着或厚实或薄薄的叶片，那金黄艳红的色泽、那富有韧性的叶脉、那边缘上的细密而对称的锯齿里，都藏着些什么秘密呢？一片片小小的秋叶里，蕴藏着多少早春的细雨、盛夏的烈日、金秋的清露和严冬飒飒寒风的旋律啊！ 树叶是城乡孩子最常见的自然物。我国地域辽阔，从

6、面到北，树的种类有许多，树叶的形状、色彩、纹理各异，其中还蕴藏着树木自然生长、四季更迭交替等秘密，可以说这个以“树叶”为中心的主题是孩子们乐于亲近、探究、思索、尝试的主题。主题活动将从“树叶会跳舞”、“树叶好看又有趣”、“树叶的故事”三个方面展开： 首先，让孩子们走进小树林，观察“会跳舞的树叶”。飘落的树叶如同蝴蝶、小鸟，在风中充满灵性地舞蹈；又如同离开大树妈妈的宝宝，带着依恋与不舍的感情色彩。身临其境的体验方式可以让孩子们得到直观的体验与感受，积累关于树叶的丰富而又细腻的感性经验。 接着，“树叶好看又有趣”是关于树叶的视觉形象与特征的一系列探索与表达活动。孩子们在树林和树叶的变化中感知、表现

7、秋季鲜明的特色，在感受颜色、形状等鲜明特点的基础上，通过进一步观察、比较发现更为细微的特征，并由此展开联想与创作表达。大量的自主艺术创作活动，能让孩子们感到好玩又有趣。 最后，“树叶的故事”会带领孩子们进入充满意境的文学、艺术作品中。通过与作品相关的拓展性活动，让孩子们进一步感受、理解“会跳舞的树叶”的意境美，表达自己美好的愿望，并在欢快的亲子活动“树叶时装秀”中结束本主题。 神奇会变的叶子 下面是神奇会变的叶子的内容一文，给你带来丰富精彩的内容，欢迎阅读！ 为了提高幼儿参与活动的兴趣，培养幼儿的想象力。今天我们给幼儿上了一堂别开生面的综合活动课会变的叶子 教案目的： 1、幼儿通过观察图谱，了

8、解歌词内容，学习创编歌词。 2、幼儿能大胆构想故事情节并用绘画的形式表现出来。 3、培养幼儿的想象力，激发幼儿参与活动的兴趣。 教案准备： 1课件会变的叶子 2音乐（两只蝴蝶） 3记号笔、画纸 4图谱 教案过程： 1教师引入故事 说：小蚂蚁带着树叶去旅行了，会发生什么事呢？你们来猜猜看！到底发生了什么事呢？让我们一起来看一看！ 2幼儿看到树叶的变化 教师提问：小朋友发现了什么？小树叶怎么了？它有什么不一样/ 幼儿自由讨论并和身边的朋友说一说。 3教师播放音乐，并讲解歌曲的大致内容 （1）小树叶为什么要变小船、被子、小鸟？ （2）小蚂蚁把它在旅行过程中发生的事情编成了一首歌曲，想不想来听一听？

9、（3）幼儿集体听音乐跟唱。 （4）小树叶真聪明，我们再来想一想小蚂蚁的旅行途中还会有什么事情发生？小树叶又会变成什么呢？ 4幼儿根据自己的想象并绘画出想象的结果 幼儿自由创作，教师在旁边坐指导 5幼儿把自己变的东西编成故事唱出来。 让幼儿插上想象的翅膀，尽情的创作吧！ 关于神奇会变的叶子的精彩内容就给大家介绍到这里了，不知道你是否都了解了呢，关注我们了解更多内容！ 音乐跳舞尝葡萄 下面给大家提供的是音乐跳舞尝葡萄，希望精彩的内容能够帮助到你！ 运动目的： 1、幼儿感觉秋日生果丰产的高兴，经由过程自身的行动表达本身的情感感觉。 2、幼儿领会维吾尔族跳舞热忱、生动的气势派头，进修维吾尔族跳舞的典范

10、行动。 运动预备： 1、预备音乐磁带、灌音机。 2、相识葡萄是藤状植物，发展在棚架上，新疆是我国产葡萄最多的处所；维吾尔族人家家户户在本身的院子里都种满了葡萄。 运动历程： 1、律动入室：凭据快活的小乌龟的音乐模拟“小乌龟”的行动进入课堂。 2、出示挂图，引诱幼儿观赏新疆的平易近族民俗： 3、幼儿园教案报告歌词内容，引起幼儿谛听和进修的爱好： 4、引诱幼儿完备地观赏音乐，相识乐曲的布局，感觉乐曲的气势派头： 5、引诱幼儿学唱新歌： （1）观赏演唱歌曲，听完后说说歌曲唱了些什么，开端相识歌曲旋律与内容。 （2）幼儿再次观赏范唱并实验拍打切分节拍，领会维吾尔族音乐的生动气势派头。 （3）构造幼儿评

11、论辩论：“用什么样的行动来表示这首歌曲可以资助我们记着歌词？” （4）让幼儿听歌曲自由摸索用行动记着歌词的要领。 （5）引诱幼儿实验边做本身创编的行动边学唱歌曲，将歌词与行动相匹配。 6、请幼儿与一路边唱边演出本身创编的跳舞，留意引诱幼儿搭档间互相进修行动演出，以富厚幼儿的新疆跳舞行动。 6、运动小结：讲评幼儿进修新歌及创编行动的环境。 7、幼儿园教育随笔律动出室：凭据快活的小乌龟的音乐推出课堂。 关于音乐跳舞尝葡萄的精彩内容就给大家介绍到这里了，不知道你是否都了解了呢，关注我们了解更多内容！ 会跳舞的罐宝宝说课稿 设计意图 我班幼儿年龄普遍在34岁左右，思维呈现出直觉行动思维向具体形象思维发

12、展，由于小手肌肉组织发育还不够完善，因此，活动性较弱。利用幼儿对周围的声音感到新鲜好玩的现象，设计此活动，发展幼儿的听觉、观察力、动手操作能力，培养幼儿对科学活动的兴趣。 说教材 1、本活动的目标是启蒙教育，主要激发幼儿的好奇心和探究欲望，培养幼儿对科学活动的兴趣。 2、活动过程有趣、形象，利用拟人的方法，抓住小班幼儿的年龄特点，充分调动幼儿主动参与和操作的积极性。 3、分组活动、综合活动使每个幼儿都有参与的机会，而难易适中、动静交替促使不同水平的幼儿在上自信心的发展，获得成就感。 说教法 1、操作法：为了激发幼儿的活动兴趣，我采用了操作法，在适当的要求下，发展幼儿动手能力与观察力，体会探究的

13、乐趣。 2、游戏法：“游戏”是低龄幼儿活动的最佳方法，教师在游戏中辅以形象生动的教具、有趣活泼的语言，会使幼儿兴致勃勃，从而寓教寓乐。 活动准备 前期知识经验的准备幼儿会听一些独特的声音。教具游戏的准备沙子、小石子、小铁片、黄豆、卡通空八宝粥罐若干；舞曲音乐。幼儿活动准备按人数将幼儿分成34组。 说学法 1.通过可爱、丰富的可操作材料，让幼儿大胆放手操作，以此体会操作的快乐。 2.在有趣的游戏情景中，让幼儿去探索，从而发展幼儿的听觉力、注意力、观察力。 说教学程序 首先，通过认识新朋友漂亮可爱的罐宝宝，引发幼儿的活动兴趣；其次，通过操作活动“喂宝宝”尝试自己制作响罐。这样的设计，幼儿没有心理压

14、力和负担，使每位幼儿都有了动手机会和表现，在猜想活动中，鼓励幼儿运用已有的经验去猜测、去思考，激发他们探究的热情；最后，在户外活动中，深化主题，愉快的结束活动，使幼儿意犹未尽的渴望再次的活动。 活动目的 1、辨别几种不同的声音，使幼儿对声音产生探究的欲望。 2、培养幼儿的操作兴趣、发展观察力、注意力以及对科学活动的喜爱。 活动重点 知道不同的物体能发出不同的声音。 活动难点将相同声音的响罐配对。 活动准备 1、装饰成各种卡通娃娃的空八宝粥罐子、盘装沙子、黄豆、小石子、小铁片等若干。 2、按人数将幼儿分成34组。 3、录音机、舞曲音乐磁带。 活动过程 一、开始部分：直观教具激发幼儿学习兴趣。 1

15、.出示罐宝宝介绍给幼儿的新朋友。 2.出示并认识罐宝宝的“食物”沙子、黄豆、小石子、小铁片。 二、基本部分：操作活动引发幼儿探究。 1.喂一喂指导幼儿随意给每个罐宝宝喂一样食物并提醒幼儿盖严盖子。 2.跳一跳引导幼儿上下左右摇一摇罐宝宝，让他们自由地跳起来。 3.找一找启发幼儿相互猜测罐宝宝吃的是什么，并将相同声音的罐宝宝配对成舞伴，在舞曲中快乐地舞蹈。（幼儿亦可共同跳舞） 三、结束部分：帮罐宝宝到户外去找更多的食物，找更多的朋友。 延伸活动：将幼儿制作的罐宝宝摆放到“科学操作区”，让幼儿自由摆弄、玩耍。 四、活动后的反思：在教学中，幼儿对操作、探究很感兴趣，通过操作游戏的形式让幼儿体会了探究

16、的过程和快乐。在活动中，孩子在制作的同时，提高了幼儿的观察力，动手能力而且也提高了注意力、听觉。他们特别喜欢玩游戏，因为在游戏中可以使他们在玩中学、在学中玩，没有丝毫的压力。对于个别能力弱的孩子，我采用集体与个别辅导的形式，并在日常生活中给他们提供机会，让能力弱的孩子不会为此而产生畏惧的心理；对于幼儿的新观点新发现，我总是鼓励和尊重幼儿的观点，并共同分享。如：有的幼儿认为罐宝宝吃饱了可以喝水，我肯定了幼儿的想法，并引导幼儿听一听罐宝宝肚里的水声，拓展了幼儿的视野与经验。 会跳舞的小脚丫 本网站为各位幼儿教师解决教案难题，下面给大家带来一篇会跳舞的小脚丫！ 会跳舞的小脚丫教案图片 【教案准备】

17、1、请爸爸妈妈在家带领小朋友们学习怎样正确脱袜子、穿袜子。 2、地垫每人一块。 3、ppt课件、幸福拍手歌音乐、给妈妈洗脚广告视频。 4、教案前一天请爸爸妈妈在家给宝宝们洗干净小脚，并穿上干净的袜子。 【教案过程】 一、认识自己的小脚丫，感知小脚丫的特征与特点. 1、幸福拍手歌律动导入。 2、认识小脚，感知小脚的特征与特点。 （1）感知小脚的的特征，初步了解小脚由脚趾、脚面、脚心、脚跟等部分组成。 引导语：刚才身体哪个部位和我们一起跳舞了？（小手，小脚）脱掉袜子，真舒服，和你的小脚玩玩吧。你的脚上有什么？动一动。（脚趾，脚面，脚心） 师：哦，我们的脚趾哪一个长得最胖啊？（大拇脚指）好，让我们从

18、大拇指开始数一数每只脚上有几只脚趾？（幼儿数脚趾）另一只呢？（幼儿数脚趾）对，也是5个脚趾。 师：挠一挠脚心，挠挠自己的脚，挠挠别人的脚，有什么感觉？（提前渗透） 幼：很痒！ 小结：我们的脚由脚趾、脚面、脚心、脚跟等部分组成。 （2）游戏巩固：“点一点、玩一玩”。 过渡语：我们的小脚可高兴了，因为小朋友们今天特别认真的去认识它、了解它，它想邀请我们来玩一个“点一点”的游戏。听到老师说什么，就用小手去点一点吧！ 你的脚趾点点头、点点头；你的脚跟点点地、点点地；你的脚面碰一碰、碰一碰；你的脚心挠一挠、挠一挠。 二、通过讨论及课件展示了解小脚的本领。 1、通过讨论来了解小脚的本领。 过渡语：呀，小朋

19、友，刚才我们都认识了小脚，你知道小脚可以干什么吗？（幼儿思考后回答）小脚还可以干什么？ 2、观看课件，进一步了解小脚的本领。（看课件） 走路：你的小脚可以带你去你想去的地方。 跑步：你的小脚可以帮你锻炼身体。 玩沙：你的小脚可以和你做游戏。 跳舞：你的小脚可以让你学会一项特长。 玩水：你的小脚可以在夏天玩水的时候，带给你清凉的感觉。 爬楼梯：你的小脚可以把你带到你想去的楼层。 边看课件边模仿动作。 小结：呀，小朋友说了这么多小脚的本领，小脚是我们的好朋友，我们离不开它，所以我们要爱护我们的小脚。 三、比脚的大小。 师：小朋友，我们来经一经，是你的脚大还是老师的脚大？ 幼：老师的脚大。 师：小朋

20、友，你猜猜老师小时候的脚有多大？想不想看看老师小时候的脚？（放ppt大小脚）瞧，这就是老师小时候的脚，这是现在的脚，原来，老师小时候的脚也是那么小呀！为什么现在老师的脚长大了呢？ 幼：因为老师长大了。 师：是的，因为老师长大了，身体长高了，所以小脚就跟着长成大脚了。所以小朋友长大的时候，小脚也会长大，是不是很神奇呀？ 四、初步了解怎样保护自己的小脚，养成勤洗脚的好习惯。 师：小朋友，刚才我们说了小脚是我们的好朋友，等小脚长成大脚以后本领会更大，那让我们一起来爱护我们的小脚吧！那我们可以怎样保护我们的小脚呢？（引导幼儿说出穿上鞋子和袜子。） 师：还有什么办法能保护我们的小脚呢？ （洗一洗） 师：

21、你每天晚上都是怎么洗脚的？（爸爸、妈妈帮我洗）。爸爸妈妈帮你把脚洗的香香的、干干净净的。 哦，我们来看看有一个小朋友他是怎样洗脚的？（播放给妈妈洗脚的广告，渗透情感教育。） 师：爸爸妈妈是最爱你的人，每天工作那么辛苦晚上还要帮小朋友们洗脚，让我们的小脚丫干干净净的讲卫生、不生病。等小朋友学会了洗脚时，也可以给爸爸妈妈洗洗脚，让他们也舒舒服服的感受你们的爱！ 五、结束。 引导语：呀，小朋友们，赶紧摸摸你的小脚，有一点凉凉的了，快，让我们给小脚丫穿上鞋袜，到室外教案教案，让我们的小脚暖和起来吧！ 与爸爸妈妈一起跳一跳，跑一跑，感受小脚带来的快乐。 小脚是小朋友们再熟悉不过的“好朋友”，在活动中，幼

22、儿通过说一说、做一做、动一动，感受到小脚给我们带来了无限的快乐；同时，又锻炼了幼儿的走跑跳的基本能力，增进了大家的感情愉悦了身心，使幼儿的身体得到健康的发展。 关于会跳舞的小脚丫的精彩内容就给大家介绍到这里了，不知道你是否都了解了呢，关注我们了解更多内容！ 幼儿园大班音乐舞蹈教案会跳舞的彩纸 下面给大家提供的是幼儿园大班音乐舞蹈教案会跳舞的彩纸，希望精彩的内容能够帮助到你！ 计划意图： 艺术运动是一种以个别的感觉和富有本性的表达为重要方法的运动。纲领指出幼儿的艺术运动是幼儿“表达本身的熟悉和情绪的主要方法”，幼儿艺术运动的本领是在勇敢表示的历程中渐渐生长起来的。韵律运动是幼儿艺术运动的主要构成

23、部门，也是幼儿喜好的艺术运动情势，能使幼儿在轻松、生动、痛快的情况中经由过程身材行动去感觉音乐形象，经由过程心情、行动表达本身的头脑情感。 孩子到了大班，有了肯定的“舞”的艺术表示本领。对音乐的感觉力、想象力有了较大地进步，着手操纵本领也在不停美满。特殊喜好本身摸索、缔造，并有肯定的演出愿望。是以，我凭据大班孩子的特色计划了这个以幼儿跳舞为主的综合艺术运动。运动融会了手工、行动、跳舞、即兴创编、画舞谱，另有本平易近族音乐、跳舞的进修和体验的内容。对付大班的孩子，不请求舞姿，只要经由过程摸索发明、操纵实验、感觉体验、即兴创作等运动来咀嚼“舞”的愉悦。 摆设的运动流程为：预备运动摸索、发明结伴创编

24、显现观赏 一、运动目的： 1、摸索发明：彩纸表示的大概性，实验“画”简朴的舞谱。 2、进步身材和谐本领，对互助演出孕育发生爱好。 3、体验俊逸和“舞”的愉悦。 二、质料及情况计划： 1、录有高兴本平易近族音乐的磁带一盘。 2、彩色皱纹纸、竹筷多少。 3、小脚图谱、小铰剪、胶布等。 4、为幼儿供给能自由运动的较宽松的空间。 三、运动历程 1、预备运动 律动“会舞蹈的小脚” 幼儿和一路自由地随音乐节拍跳出种种舞步。幼儿园教育随笔如： 走、走、跳跳跳；蹦蹦蹦、扭、扭等。 请个体幼儿演出适才的舞步。 再听音乐让本身的小脚跳起来。 （评析：这一环节，不但变更了幼儿的情感，使幼儿充斥豪情地进入了“舞者”的

25、脚色，并且两次随乐让本身的小脚动起来，使幼儿熟习了本次运动所用的本平易近族音乐的旋律和节拍。为下一环节的运动打下根本。） 2、摸索、发明运动 师：“除了我们的小脚会舞蹈，另有什么也会舞蹈？” （小手、眼睛、头、花、手绢等，勉励幼儿边说边用行动演出。） 出示彩色皱纹纸。 师；“它也会舞蹈，试一试，奈何让它跳起来？” 幼儿评论辩论、实验，同时播放音乐。 （评析：熟习的音乐，增长了幼儿“舞”的兴趣。） ：“你们的彩纸都市舞蹈，试一试，奈何让它跳得更美。” 幼儿再次实验、摸索。不雅察，勉励幼儿勇敢着手操纵，想出种种措施把彩纸制造成更俊逸的彩带等。 放音乐，每位幼儿一或两根彩带，实验在空中挥动可以 画出

26、几多种图形。 师：“听着音乐，快让你的彩带跳起来吧。” （评析：创设了一个有利于幼儿摸索发明和努力操纵的环 境，使孩子经由过程自我实验来办理题目，幼儿手工制作得到乐成。只是一个引诱者、不雅察者、观赏者。） 请幼儿在什物投影仪上画出彩带在空中挥动的图形。 a.树模：“我的彩带适才是如许舞蹈的，你的彩带是奈何舞蹈的？” b.幼儿画舞谱。 团体边看舞谱边随音乐摆荡彩带。 3、结伴创编 彩带与脚共同舞蹈 “你的彩带会和洽朋侪小脚一块舞蹈吗？” 幼儿自由组合，创编跳舞 “找几个好朋侪，一升引彩带编一个悦目的跳舞。” （评析：把个别缔造和群体的互助精密地连成一个团体， 既恭敬个别生长，又注意群体互助。使孩

27、子学会分享互助的高兴。） 4、显现观赏 游戏“大舞台”。 （1）、幼儿到前面先生部署的舞台上，演出自由创编的跳舞。 （2）、观赏演出的手绢和扇舞，感觉中国平易近族跳舞的美。 不知道本文幼儿园大班音乐舞蹈教案会跳舞的彩纸是否对你有所帮助，感谢您的阅读，了解更多相关内容可以浏览其他页面！ 健康游戏教学：会跳舞的小脚 下面是健康游戏教学：会跳舞的小脚的内容一文，给你带来丰富精彩的内容，欢迎阅读！ 会跳舞的小脚 【教案目的】 1、知道小脚会随着身体的成长面长大。 2、喜欢跟着老师做小脚的游戏。 3、初步了解怎样保护自己的小脚，养成勤洗脚的好习惯。 【教案准备】 1、请爸爸妈妈在家带领小朋友们学习怎样正

28、确脱袜子、穿袜子。 2、地垫每人一块。 3、ppt课件、幸福拍手歌音乐、给妈妈洗脚广告视频。 4、活动前一天请爸爸妈妈在家给宝宝们洗干净小脚，并穿上干净的袜子。 【教案流程】 一、认识自己的小脚丫，感知小脚丫的特征与特点. 1、幸福拍手歌律动导入。 2、认识小脚，感知小脚的特征与特点。 （1）感知小脚的的特征，初步了解小脚由脚趾、脚面、脚心、脚跟等部分组成。 引导语：刚才身体哪个部位和我们一起跳舞了？（小手，小脚）脱掉袜子，真舒服，和你的小脚玩玩吧。你的脚上有什么？动一动。（脚趾，脚面，脚心） 师：哦，我们的脚趾哪一个长得最胖啊？（大拇脚指）好，让我们从大拇指开始数一数每只脚上有几只脚趾？（幼

29、儿数脚趾）另一只呢？（幼儿数脚趾）对，也是5个脚趾。 师：挠一挠脚心，挠挠自己的脚，挠挠别人的脚，有什么感觉？（提前渗透） 幼：很痒！ 小结：我们的脚由脚趾、脚面、脚心、脚跟等部分组成。 （2）游戏巩固：“点一点、玩一玩”。 过渡语：我们的小脚可高兴了，因为小朋友们今天特别认真的去认识它、了解它，它想邀请我们来玩一个“点一点”的游戏。听到老师说什么，就用小手去点一点吧！ 你的脚趾点点头、点点头；你的脚跟点点地、点点地；你的脚面碰一碰、碰一碰；你的脚心挠一挠、挠一挠。 二、通过讨论及课件展示了解小脚的本领。 1、通过讨论来了解小脚的本领。 过渡语：呀，小朋友，刚才我们都认识了小脚，你知道小脚可以干什么