第1课中华文明的起源与早期国家(32张)【课件1】

1、高中历史中外历史纲要必修课程全体学生必须学习的共同基础课，也是对学业质量水平进行评价的重要内容。必修课程学习经考核合格，达到学业质量标准的水平12，可获得4学分，学生必须修满。模块1国家制度与社会治理模块2经济与社会生活模块3文化交流与传播选修根据学生个性发展需要设置，是准备进一步学习文科的学生应选择的学习内容。每个模块2学分，达到学业质量标准的水平3，可得6学分。学生根据个人需求与升学考试要求选择修习。模块1史学入门模块2史料研读选修根据学生专业发展需要设置，是有志于选择与历史相关专业的学生或对历史有浓厚兴趣的学生的选择课程。每个模块2学分，达到学业质量标准的水平4，可得4学分。考试成绩记入

2、综合素质评价，供高校招生参考。第一单元：从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固第1课：中华文明的起源与早期国家陈奕良学习目标：1分钟1、了解石器时代中国境内有代表性的文化遗存分布，从“时空观念”角度认识中华文明起源的特点。2、结合考古发掘成果，从“唯物史观”角度认识私有制、阶级和国家的产生是生产力发展的结果。3、搜集甲骨文、青铜铭文及文献记载等相关史料，从“史料实证”角度认识考古材料与传世文献在研究早期国家起源中的作用。4、了解王位世袭制、分封制和宗法制等概念，从“历史解释”角度认识中国古代“家国同构”的政治特点。自学指导1：3分钟阅读课本P2-4页，思考下列问题：1、新旧石器时代

3、的概念和文化遗存；2、新旧石器时代早期人类的分布特点及母系、父系氏族两个不同社会阶段的内容。学生自学，教师巡视：3-5分钟自学检测1：5-6分钟一、石器时代的古人类和文化遗存1、旧石器时代(1)概念：距今 ，以 方法制作石器的时代。(2)文化遗存：距今约170万年的 和距今约70万至20万年的 。(3)社会生活：从事渔猎和 ，过着 生活。元谋人和北京人已 。约300万年1万年打制元谋人北京人采集群居学会用火人类最早制造的工具是石器北京人复原像人类群居北京猿人用火中国旧石器时代重要人类遗址分布图元谋人门齿化石北京人复原像【思考】我国早期人类分布有哪些基本特点？我国早期人类分布具有多元化特征，主要

4、分布在黄河、长江等大江大河流域，这些地区往往土地肥沃、水源充足。2、新石器时代(1)概念：在考古学上是石器时代的最后一个阶段。从 开始，以 的方法制作石器的时代。(2)文化遗存主要代表：A、距今约7000至5000年前：黄河中游地区进入 时期，典型器物是 ，以 等为主要栽培作物；黄河下游出现了大汶口文化；长江下游有 文化，居民种植水稻，掌握了养蚕缫丝技术。B、距今约5000年：黄河流域进入龙山文化时期，代表器物是黑陶。在北方辽河上游有红山文化，长江下游有良渚文化。这些文化遗址都出土了精美的玉器，并且出现较大规模的 和神庙。分布特点：文化遗存数量多，且分布广泛，奠定了 的发展基础。距今约1万年前

5、打磨结合仰韶文化彩绘陶器粟河姆渡祭坛多元一体燕辽文化区山东文化区江浙文化区中原文化区红山文化距今约7000-5000年大汶口文化距今约6500-4500年龙山文化距今约5000年河姆渡文化距今约7000年仰韶文化距今约7000-5000年良渚文化距今约5300-4500年中国新石器时代重要文化遗存分布图3、社会特征(1)原始社会分为原始人群、 社会和 社会三个阶段。(2)母系氏族社会：旧石器时代晚期出现，生产力水平低下，共同劳动， 。(3)父系氏族社会：新石器时代晚期出现，社会贫富分化与 开始出现，氏族间联系趋于紧密，形成较大的部落甚至 。母系氏族父系氏族成果共享不平等部落联盟母系氏族社会父系

6、氏族社会部落联盟原始社会旧石器时代新石器时代早期晚期早期晚期工具打制石器打磨石器代表性遗存元谋人北京人仰韶文化大汶口文化河姆渡文化龙山文化红山文化良渚文化生产活动渔猎、采集原始农业、手工业、畜牧业生活方式群居定居社会发展阶段原始人群母系氏族公社父系氏族公社社会发展概况生产力低下，尚未产生贫富分化，氏族成员共同劳动，成果共享出现贫富分化与不平等，私有制产生，阶级分化明显，出现权贵阶层自学指导2：3分钟阅读课本P4-5页，思考下列问题：1、三皇五帝、禅让制；2、夏朝建立的时间、建立者、意义和统治内容。学生自学，教师巡视：3-5分钟自学检测二：5-6分钟二、从部落到国家(1)三皇时代：时代较早，名称

7、众说不一，神话色彩浓重。(2)五帝时代黄河中上游一带的部落首领_联合另一部落首领炎帝，结成炎黄部落联盟， 。根据推举和考察，由舜继承尧的地位。这种做法称为“_”。夏部族的禹因治水有功，接受舜的禅让，成为联盟首领。被后世尊为华夏始祖黄帝禅让黄帝炎帝2、国家的产生：(1)雏形出现：考古学证明，大约相当于五帝后期的龙山文化时代，阶级阶层分化较明显，有专家认为其具备了国家的初始形态。(2)夏朝建立约公元前_年，禹建立我国最早的奴隶制国家夏朝。河南洛阳偃师发现的 。禹死后，其子_继位， 。二里头遗址，很有可能是夏文化的遗存世袭制代替了禅让制2070启今大道既隐，天下为家。是谓小康。礼记万邦时代(3)夏朝

8、的统治中央：夏王是最高的统治者。设有主管行政、军事、司法和宗教的机构与职官。地方：除对夏部族生活的地区实行直接统治外，对其他地方主要通过 。控制一些部族实行间接统治汉墓砖上的大禹带冠冕的夏禹自学指导3：3分钟阅读课本P5-7页，思考下列问题：1、商朝建立的时间、建立者、统治方式、范围及甲骨文的出现；2、西周建立的时间、建立者和统治方式；3、西周分封制和宗法制的内容及影响；4、西周的灭亡。学生自学，教师巡视：3-5分钟自学检测三：10分钟三、商和西周(一)商朝1、建立：约公元前1600年，商部落首领_推翻夏朝，建立商朝。2、实证： 是商人刻写在龟甲、兽骨上的占卜记录，证实了史书中有关商朝的历史记

9、载。3、国家机构： 是最高统治者，下设尹及各类事务官；实行 的国家管理结构。4、势力范围：东到大海，西及陇山，南跨_，北至燕山。殷墟遗址出土的甲骨文内外服制汤商王江汉内服指商王直接控制的王畿地区，外服指商王间接控制的方国和部族。方国联盟具有松散性、独立性。殷人尊神，率民以事神，先鬼而后礼，先罚而后赏。礼记神权与王权紧密结合，商王垄断神权强化王权。(二)西周1、建立：公元前1046年，_伐纣，经过牧野之战，灭商建周，定都镐京，史称西周。2、政治统治(1)制度：实行_与宗法制，形成了“天子诸侯卿大夫士” 。(2)作用：加强了周天子对地方的政治统治，解决了统治阶级内部在_分配方面的矛盾和冲突。金字塔

10、型的等级结构周武王分封制权力和财产分封制1、背景：（1）西周疆域扩大；（2）经历短暂的社会动荡，即“三监之乱”。2、目的：巩固统治。（本质是巩固奴隶制国家政权）3、分封对象：同姓亲族、功臣和古帝王后代（先代贵族）。4、含义：又称封邦建国，周天子把王畿以外的土地和人口，分别授予王族、功臣和先代贵族，让他们建立诸侯国，拱卫王室。5、被分封诸侯的义务：服从周天子命令、镇守疆土、随从作战、交纳贡赋和朝觐述职。6、特点：层层分授，等级森严。士【卿】大夫诸侯天子国土采邑禄田公侯伯子男普天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣。诗经礼乐征伐自天子出7、评价：（1）积极作用（前期）：加强了周天子对地方的统治；开发

11、边远地区，扩大统治区域，确立了周王天下共主的地位。（2）消极作用（后期）：诸侯国有相当大的独立性，长远看不利于集权，易分裂，最终埋下了地方分裂割据的祸根；没有解决贵族之间在权力、财产继承上的矛盾。诸侯庶民天子士卿大夫庶民士天子卿大夫诸侯礼乐征伐自天子出礼乐征伐自诸侯出宗法制1、含义：宗法制是用父系血缘关系的亲疏来维系政治等级、分配政治权力、巩固国家统治的制度。2、目的：加强分封制形成的统治秩序，解决贵族之间在权力、财产和土地继承上的矛盾。3、突出特点（核心内容）：嫡长子继承制。4、原则：“立嫡以长不以贤，立子以贵不以长”5、内容：（1）宗法制度确立了严格的大宗、小宗体系；（2）大宗小宗关系是相

12、对的；（3）大宗与小宗不仅是家族等级关系，而且是政治隶属关系。6、作用：（1）保障各级贵族在政治上的垄断和特权地位，有利于统治集团内部的稳定和团结；（2）有利于凝聚宗族，“家”“国”结合，强化王权。礼乐制度1、含义：即“周礼”，是规范各级贵族的政治和生活准则。2、作用：具有严格的等级规范，是维护宗法、分封制度必不可少的工具。西周的三大制度：分封制：权力的分配政治生活等级化天下归周；宗法制：权力的继承家庭生活政治化天下归宗；礼乐制：权力的认同等级观念生活化天下归心。3、西周灭亡(1)公元前841年，爆发“ ”，周厉王出逃，召公、周公共同执政，史称“共和行政”。(2)公元前771年，西北游牧民族

13、攻破镐京，杀死周幽王，西周灭亡。(3)公元前770年，周平王东迁洛邑。犬戎国人暴动自学指导4：3分钟阅读课本P7页，思考下列问题：商周时期社会经济的特征和表现。学生自学，教师巡视：3-5分钟(三)商周时期的社会经济1、特征：奴隶制社会经济发展并走向繁荣。2、表现(2)手工业：青铜铸造是主要部门， ；创造了灿烂的_。青铜器种类繁多奴隶主土地国有制青铜文化(1)农业井田制1、演变过程：开始于商；鼎盛于西周；瓦解于春秋；废除于战国。2、瓦解原因：根本原因：生产力的发展（铁制农具的使用，私田增多）。战争频繁，井田上的劳动力减少，井田制日益瓦解。各诸侯国的税制改革（齐国“相地而衰征”、鲁国“初税亩”）3

14、、实质：以国有为名的贵族土地私有制。土地国有制课程标准及小结：1分钟1、通过了解石器时代中国境内有代表性的文化遗存，认识它们与中华文明起源以及私有制、阶级和国家产生的关系；2、通过甲骨文、青铜铭文及其他文献记载，了解私有制、阶级和早期国家的起源特征。当堂训练：10分钟1、据现有的考古资料所知，中华民族的祖先分别在多个地区创造了原始文化，这些早期先民的文化区，时间上有先后，规模上有大小，水平上有高低，但是它们各有特点，自成系统，既有个性，又有共性。这体现了中华文明的起源()A.以中原地区为主，逐渐向外辐射B.呈现八方雄起，丰富多彩的态势C.在诸多区域同时出现，各自发展D.各地区存在延续不断的继承

15、关系2.中华文明的起源是个动态的历史过程，充满着兴衰起伏、不断流徙与融合的情景。上演这些情景的主要舞台是()A. B.C. D.BD3、武丁卜辞记载：“乙巳卜毂贞(壳上的纹路)，王大令衆(众)人曰恊(协)田”据此可知，商代的政治特征是()A.实行王位世袭制 B.神权与王权密切结合C.井田制广泛盛行 D.统治集团矛盾重重4、北京出土的青铜器“克盉(h)”记载：“周成王封克做匽(今北京地区)的诸侯，管理羌族、驭族克进驻匽地，接收土地，平息动乱。”据此可知()A.诸侯得到周天子授予的土地和臣民B.诸侯在战时须带兵随从周天子作战C.诸侯向周天子缴纳贡品D.诸侯定期觐见周天子BA材料一殷人尊神，率民以事神，先鬼而后礼。礼记表记材料二己巳王卜，贞岁商受(丰收)年？王占曰：吉。东土受年？南土受年？吉。西土受年？吉。北土受年？吉。甲骨卜辞粹材料三下图为西周早期青铜文物召卣及铭文拓片，铭文记载了周王将毕地的土地“方五十里”赏赐给召的史实。(1)依据材料一，说明殷商在统治思想上有何特点？(2)对于研究商代历史来说，材料一、二中历史价值较高的是哪一则？为什么？(3)根据材料三中铭文，说明西周实行怎样的政治制度？(4)根据三则材料并结合所学知识，概括中国早期政治制度的特点。崇尚神灵和祖先，实行礼治。材料二。因为材料二是