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1、第 第 页六年级数学下期中考试试卷分析 六班级数学下册期中考试试卷分析 石碌镇学校莫芙这次数学试卷检测的范围应当说内容是特别全面的，难易也适度，能照实反映出同学的实际数学知识的掌控状况。也应证了平常对同学说的那句话：书本知识真正掌控了，试卷的75分就拿下了，还有25分来源于你的理解、分析、拓展技能了。而从考试成果来看，基本达到了预期的目标。一、从卷面看，大致分为两大类。第一类是基础知识，通过计算、填空、选择和操作题对同学进行检测。第二类是解决问题，无论试题类型，还是试题的表达方式都可以看出出卷老师别具匠心的独到眼光。试卷能从检测同学的学习技能入手，细致、敏捷的来抽测数学知识。打破了同学的习惯思

2、维，能测试同学思维的多角度和敏捷性。二、同学的基本检测状况：总体来看，同学能在检测中发挥出自己的实际水平，合格率在90%以上，优秀率在45%左右。1、在基础知识中，填空题题目类型特别全面，而且同学在原先也常常练习，因此除了4小题外正确率较高，对比例的领悟、圆柱圆锥体积的理解技能有了肯定的进展。2、此次计算题与平常一样，有口算、解比例，同学的计算技能还是挺精确的，正确率达到90%。3、这次的解决问题，似乎比分加重了，几乎涵盖了本册所学的重点知识，占了33分，对于解决问题，关键要培育同学的读题技能，只有读懂题意再分析，这是一种不可缺少的技能，许多同学由于缺少这种技能而在自己明明会做的题上失了分，太

3、惋惜了。4、再有就是这次考试增加了个别题的难度，我认为很有须要，不但能给有余力的同学一次机会，而且让同学充分体会数学来源于生活。三、今后的教学建议从试卷的方一直看，我认为今后在教学中可以从以下几个方面来改进：1、立足于教材，扎根于生活，教材是我们的教学之本，在教学中，我们既要以教材为本，扎扎实实地渗透教材的重点、难点，不忽视有些自己以为无关紧要的知识；又要在教材的基础上，紧密联系生活，让同学多了解生活中的数学，用数学解决生活中的问题。而且在高班级数学的教学上要有意识地与中学数学接轨。2、教学中要重点突出同学的学习过程，培育同学的分析技能。在平常的教学中，作为老师应尽可能地为同学提供学习材料，制造自主学习的机会，尤其是在应用题的教学中，要让学习的思维得到充分展示，让他们自己来分析题目，设计解题的策略，多做分析和编题等训练，让有的同学从“怕”应用题到喜爱应用题。3、多做多练，切实培育和提高同学的计算技能。要同学说题目的算理，或许不肯定会错，但有时他们是凭自己的直觉做题，不讲道理，不想缘由。这点可以从试卷上很清楚地反映出来。4、关注过程，引导探究创新。数学教学不仅要使同学获得基础知识和基本技能，而且要重点引导同学进行自主探究，培育自觉发觉新知、发觉规律的技

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