研究物质性质的方法和程序课件

1、第一章第二节 研究物质性质的方法和程序第1课时第一章第二节 研究物质性质的方法和程序第1课时学习目标： 1. 研究物质性质的基本方法 2.掌握金属钠的物理性质及主要的化学性质 3.写出钠与水、钠与氧气(常温/加热)发生反应的 化学方程式4.小组合作，激情投入，养成规范、严谨、认真的化学学习品质。学习目标： 1. 研究物质性质的基本方法认识物质的性质是化学研究的一项重要任务。AgBr有感光性NaN3（叠氮化钠）在撞击时分解出氮气，用于填充汽车安全气囊感光胶卷认识物质的性质是化学研究的一项重要任务。AgBr有感光性Na预习导航1.研究物质性质的基本方法有哪些？2.金属钠通常如何保存？怎么取用？3.

2、 金属钠有哪些物理性质和化学性质？4.写出钠与水、钠与氧气(常温/加热)发生反应的化学方程式预习导航1.研究物质性质的基本方法有哪些？研究物质性质的基本方法一：观察法1、含义：是一种有计划、有目的的用感官 考察研究对象的方法2、内容：用肉眼或借助仪器（提高灵敏度）观察物质的色、态、用鼻子闻气味。在此过程 中不仅要用感官搜集信息，还须同时进行积极的思考，及时储存和处理所搜集的信息。观察要有明确而具体的目的，并对所观察到的现象进行分析和综合。研究物质性质的基本方法一：观察法1、含义：是一种有计划、有目探究活动一现象： 金属钠浮在水面反应原理：2Na + 2H2O = 2NaOH + H2 熔成闪亮

3、的小球 四处游动 发生嘶嘶的响声溶液变成红色（密度比水小）（反应放热，钠熔点低）（有气体生成） （产物呈碱性）解释：把一小块钠投入滴有酚酞的水中。1.钠与水 的反应探究活动一现象： 金属钠浮在水面反应原理：2Na + 2H2金属钠的物理性质固体 银白 较软 比水小 低小结金属钠的物理性质固体 银白 较软 问题思考1、你注意到金属钠的保存方法是什么？为什么2、如何取出钠？切剩下的钠如何处理的？ 问题思考1、你注意到金属钠的保存方法是什么？为什么观察钠与CuSO4溶液反应的现象？浮在液面，熔成小球，四处游动，最后消失，并有蓝色沉淀生成。2Na+2H2O=2NaOH+H22NaOH+ CuSO4 =

4、Cu(OH)2+ Na2SO4 总结：钠在与除酸外的溶液反应时，是先跟水反应的。拓展延伸金属钠与盐的反应例3注意：4Na+TiCl4(熔融)=Ti+4NaCl高温观察钠与CuSO4溶液反应的现象？浮在液面，熔成小球，四处游研究物质性质的基本方法二：实验法1、含义：通过实验来验证对物质性质的预测 或探究物质未知的性质的方法。2、注意：在进行实验时，要注意控制温 度、压强、溶液的浓度等条件， 这是因为同样的反应物质在不 同的条件下可能会发生不同的反 应。研究物质性质的基本方法二：实验法1、含义：通过实验来验证对物4、探究活动二 ：金属钠与氧气反应的实验【阅读P11有关内容】明确实验目的、所需仪器、

5、实验步骤【实验记录】很快失去金属光泽与O2反应生成了白色的Na2O钠先融化后燃烧，发出黄色火焰，生成淡黄色固体。与O2反应生成了淡黄色的Na2O2变暗4、探究活动二 ：金属钠与氧气反应的实验【阅读P11有关内容【问题讨论】1、这组实验对你有何启示？2、列举你所知道的因条件不同影响反应产物的实例。3、钠还能与氯气、硫等发生反应，方程式？4、例24Na + O2 = 2Na2O Na2O+H2O=2NaOHCO2+2NaOH+9H2O= Na2CO3.10H2O Na2CO3.10H2O= Na2CO3+10H2O【问题讨论】1、这组实验对你有何启示？4Na + O2 =研究物质性质的基本方法三：分类法在研究物质性质时，运用分类的方法，分门别类地对物质及其变化进行研究，可以总结出各类物质的通性和特性；反之，知道某物质的类别，我们就可推知该物质的一般性质。 研究物质性质的基本方法三：分类法在研究物质性质时，运用分类的研究物质性质的基本方法四：比较法运用比较的方法，可以找出物质性质间的异同，认识物质性质间的内在联系，对物质的性质进行归纳和概括。 研究物质性质的基本方法四：比较法运用比较的方法，可以找出物质探究活动三 钠与铁的异同点探究活动三 钠与铁的异同点本节课我