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文档简介

1、第一课 大家之“家”1、我爱我“家”2、成长的园地1、我爱我“家”我们对待班级、同学的情感属于？什么是归属感？阅读教材P2-3，回答下列问题：归属感对团体的依赖和需求的感觉就叫归属感。家的感觉对校园生活的期盼，对老师、同学的想念，就是对班级和学校集体的归属感。1、我爱我“家”校园生活写真讨论： 在上学期，学校组织的哪一次文艺（体育、科技）活动，给你留下的印象最深刻，为什么？ 你能描述一下活动中让你最难忘的时刻或人物吗？2、成长的园地学习知识、发展能力的场所；学贵得师，亦贵得友。 潜书意思是：学习贵在得到一位好老师，但得到一个好朋友也很重要。 2、成长的园地陶冶情操、培育品格的环境；见贤思齐焉，

2、见不贤而内自省也。 论语大意：见到有德行的人就向他看齐，见到没有德行的人就反省自身的缺点。 2、成长的园地培养兴趣和发展特长的园地；我校有哪些活动有利于培养我们的兴趣爱好？对此，你还有什么建议？复习提问浏览P2-6：1、什么是归属感？2、为什么说学校是我们成长的园地？（一）学校是学习知识、发展能力的场所为什么说学校是学习知识、发展能力的场所？（1）学校是专门的教育机构（2）学校拥有专门的教育设施和专业的教育工作者。（3）学校教育有明确的教育教学目标、系统的课程内容。（4）学校有合理的教育教学规范和严格的纪律。 学校所拥有的这些特点都为我们学习知识、发展能力提供了良好的场所。 （三）、培养兴趣和

3、发展特长的园地根据同学们的兴趣、爱好和特长，学校组织开展了体育、文学艺术、书法绘画、摄影等多种多样的课外活动。这些活动为我们学习兴趣的培养、个性特长的发挥，提供了极好的机会。巩固升华：寓言故事：一只小鸭感到整天跟妈妈在一起玩耍、戏水太不自由了，一天它趁妈妈不注意，自己溜出去玩了。虽然没有了往日的约束，但也没有了安全感种种孤独感不时袭上心头，天渐渐黑了下来，它越来越感到害怕，于是发出撕心裂肺的呼唤声（1）离开了“家”的约束，小鸭感到快乐吗？（2）小鸭的经历揭示了什么道理？（3）你有过与小鸭同样的经历吗？当时的感受如何？（4）结合自己的经历，谈谈在“家”中有“家长”的管束、“兄弟姐妹”的矛盾冲突，我们为什么还那么热爱学校这个共同的“家”呢不快乐人人都有归属感有过。有一次外出旅游时掉了队，感到特别孤独、失落、害怕、慌乱。在“家”中，虽然有矛盾和烦恼，但更多的是温馨、关爱、快乐。我们

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