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文档简介
1、杯子的设计一、教材分析:本课属于“设计.应用“领域。通过本课教学,利用大量图片展示 了各个年代、用途、造型、材质的杯子,使学生在欣赏中培养其观 察和分析能力,了解设计与应用之间的关系,能对生活中常见的杯子进行功能、材料、外形、尺寸等方面的 分析,发现生活中的很多物品在设计时是要与使用相联系的。启发 学生从实用角度出发,用设计的思想进行杯子的设计二、教学目的:通过教学,让学生了解杯子各局部结构、材料、功能等方面的 知识。运用了解的知识,设计出有个性、功能性又美观的杯子。让 学生了解设计要素,渗透设计意识,培养创新精神。三、教学重难点:重点:观察、分析杯子各局部的设计意图,了解功能与形象之 间的关
2、系。难点:运用设计意识,设计出既有实用性又有观赏性的杯子四、教学准备:教师:课件、杯子假设干学生:卡纸、直尺、铅笔、水彩笔等五、教学过程:一、导入新课(猜一猜)孩子们喜欢游戏,用变魔术的小游戏,激发学生的兴趣,使之 头脑中迸发出设计的意识。出示课件杯子的设计二、引导阶段:(赏一赏)杯子展厅1、古代的杯子课件出示古代杯子的图片问题:你喜欢哪一只,它是用什么材料制成的?说说喜欢的原 因。2、现代的杯子学生回忆生活中见过哪些材料制成的杯子三、分析探究:(探一探)杯子的结构出示杯子实体,让学生分析一下它是由哪几局部组成?杯子的结构:杯身、杯口、杯底、杯柄、杯盖四、精品欣赏:(看一看).欣赏新颖独特的杯子说说杯子的杯身和杯口有什么特点2欣赏 特殊功能的杯子五、杯子设计:(想一想)如何绘制一张杯子的设计图,请同学们欣赏设计图,找一找设 计图包含了那几个方面的内容?杯子设计图杯子图形、简单的功能说明、各局部的尺寸、 物品名、再对书本上的学生作业作简单分析。六、学生作业,教师辅导(做一做)绘画设计,按自己的感受和设想任意一
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