教学设计用解直角三角形解视角问题_第1页
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用解直角三角形解视角问题一、教学目标1（一平（、向上和向下（二）教学互动例 4 热气球的探测器显示，从热气球看一栋高楼顶部的仰角为 30o，看这栋离楼底部的俯角为 60o，用解直角三角形解视角问题一、教学目标1（一平（、向上和向下（二）教学互动例 4 热气球的探测器显示，从热气球看一栋高楼顶部的仰角为 30o，看这栋离楼底部的俯角为 60o，热气球与高楼的水平距离为 确到m.这栋高楼有多高(结果精，,（三）巩固再现ACD=52，已知人的高度是 1.72 米，求树高(精确到 0.01 米)从西楼顶望东楼顶，俯角为 10，求西楼高(精确到 0.1 米)，经过 （三）巩固再现ACD=52，已知人的高度是 1.72 米，求树高(精确到 0.01 米)从西楼顶望东楼顶，俯角为 10，求西楼高(精确到 0.1 米)，经过 5 分钟后，舰艇到达 D处，测得。已知观察所 A 距水面高度为 80 米，我射程为 100 米，现在解：在直角三角形 ABC和直角三角形 ABD中可以分别求（米（米（米现在需算出舰艇从D到现在需算出舰艇从D到E的时（分钟P101 7、

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