九年级物理下册《磁现象 磁场》教案版

R·九年级全一册第1节磁现象磁场主讲人：wt第二十章电与磁第1课时

磁现象知道磁性和磁体。01知道磁极、磁极的指向性和磁极的表示方法。02理解磁极间的相互作用规律。03学习目标1了解磁化现象及应用。041．能够吸引___________等物质的性质叫作磁性，具有磁性的物体叫作

。2．磁体上磁性最强的部分叫作

，磁体都有两个磁极，具有指向南北方向的性质，分别叫作

极和

极。磁体南（S）北（N）磁极铁、钴、镍状元成才路预习检测23．磁极间相互作用的规律：同名磁极

，异名磁极_________。4．一些物体在磁体或电流的作用下会获得磁性，这种现象叫作______。相互排斥相互吸引磁化状元成才路新课导入3公元843年，在没有航标、没有明确航道的大海上，一些聪明的中国人利用手中的罗盘指示方向，开辟了从浙江温州到达日本值嘉岛的航线。是什么神秘的力量驱动着罗盘，让它指示方向？新课导入3

罗盘即平常我们所说的指南针，它是我国古代四大发明之一。公元1世纪初，东汉学者王充在《论衡》中有关于我国早期的指南针——司南的记载：“司南之杓，投之于地，其柢指南。”探究新知4知识点1磁性和磁体

能够吸引铁、钴、镍等物质的性质叫磁性，具有磁性的物体叫磁体。状元成才路常见的磁体磁体按磁体形状分按磁体来源分按磁性的保持时间分条形磁体、蹄形磁体和针形磁体天然磁体和人造磁体软磁体和硬磁体磁性易消失磁性可长期保存常见磁体的分类方式：据史料记载，秦朝时阿房宫前修建有“磁石门”，以防行刺者入宫，其遗址在现在西安市的西郊.下列可以被磁石门检查出的是（）A.铁器B.青铜器C.陶罐D.木器A针对训练磁体各部分的磁性是一样的吗？状元成才路知识点2磁极

条形磁体两端磁性最强，是它的磁极。状元成才路磁体上不同部位的磁性强弱是不相同的，磁体上磁性最强的部分叫磁极。

能够自由转动的磁体，静止时指南的那个磁极叫作南极或S极，指北的那个磁极叫作北极或N极。

自然界中的磁体总有N和S两个磁极，只有单个磁极的磁体在自然界中是不存在的。状元成才路

把一个磁体的N极和另一个磁体的N极靠在一起，会发生什么现象呢？

把一个磁体的N极和另一个磁体的S极靠在一起，又会发生什么现象呢？状元成才路【点击图片播放视频】

通过实验我们发现：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。

这就是磁极间相互作用的规律。状元成才路断开后的每一段磁体上仍然有N极和S极。状元成才路当一个磁体断开之后磁极是不是也能分开呢？如图是两根外形完全相同的钢棒M和N，按甲图放置时，它们能够相互吸引：按乙图放置时，感觉不出它们之间有相互作用力，则可知（）A.M和N都是磁体B.M不是磁体，N是磁体C.M是磁体，N不是磁体D.M和N都不是磁体B针对训练一些物体在磁体或电流的作用下会获得磁性，这种现象叫作磁化。状元成才路【点击画面播放视频】知识点3磁化磁化现象：使原来没有磁性的物体获得磁性的过程。被磁化的物体如果是铁棒，获得的磁性会立即消失被磁化的物体如果是钢棒，获得的磁性就会保持较长时间知识拓展状元成才路a.接触或靠近磁体；b.用磁极的一极沿同一方向多次摩擦。N软铁棒软铁棒甲乙铁棒或其它磁性物质。磁化方式：磁悬浮列车就是利用同名磁极相互排斥的原理来减小阻力的。应用：磁悬浮列车

如图，将磁体的N极在钢棒上连续向右摩擦几次后，钢棒就会具有______，这个过程叫______。钢棒的＿＿＿端是N极。磁性磁化左状元成才路针对训练1.磁现象在生活中的应用给我们带来了方便。例如门吸，它由安装在墙上（或地上）的磁体和门上的吸板两部分组成，如图所示。门打开后，磁体和吸板吸合，能够防止风吹或不小心触碰时房门关闭。请你再列举两个磁现象在生活中应用的实例。状元成才路随堂演练5【教材P150练习与应用第1题】磁法勘探门脚磁碰、衣柜磁碰磁盘核磁共振录像带银行卡2.如图，两枚大头针被条形磁体吸引，且两枚大头针的针帽相互排斥，这是因为大头针被磁化后（）A.两针的针帽端都被磁体的N极排斥B.两针的针帽端都被磁体的S极吸引C.两针的针帽端都是N极，同名磁极相互排斥D.两针的针帽端都是S极，同名磁极相互排斥状元成才路D3.下水道口常常有臭味，室内会装地漏防止这一现象，如图是一款磁悬浮地漏的结构图.当密封盖上方无水时，因为_______________________，磁体A将密封盖顶起，防止臭气外漏。若磁体A下端为N极，则磁体B上端为_______极。同名磁极相互排斥N4.两根外形完全相同的钢棒，其中一根有磁性，另一根无磁性。没有别的器材，你如何把它们区别开来?状元成才路【教材P150练习与应用第3题】解答：用甲棒的一端接触乙棒的中间部分时，如互相吸引，则可以确定甲棒有磁性；如不互相吸引，则甲棒无磁性，乙棒有磁性。天然磁体条形磁体针形磁体软磁体