202修身立志（《论语》《鱼我所欲也》《愚公移山》《陋室铭》《爱莲说》）

1、PAGE PAGE 8语文中考总复习全程教案第二篇 文言文阅读教案二 修身立志（论语鱼我所欲也愚公移山陋室铭爱莲说）复习目标1. 识记重点词义和名句，总结翻译文言句子的方法。2. 提高理解、分析课文内容和写作手法的解题能力。复习过程活动一 词汇整理认识文言词语的特点。（一）出示练习（学案），学生解释下面几组加点词，注意各有什么特点。（二）检查学生解词情况。（三）引导学生观察、感知几组加点文言词语的特点，分享观察所得。二、探究、总结识记文言词语的方法。1. 明确几组加点文言词语的特点：（1）文言词语以单音节词为主，简洁精辟。（2）古今词义有的还紧密联系，有的发生了很大的变异。2. 方法点拨。（1

2、）古今意思、用法相同或相近的，注意用加字法把单音节词解作双音节词（如第（1）组）。（2）古今意义、用法发生了大的变化（如第（2）（5）组），可以采用以下方法记忆：古今异义和一词多义的，可以通过勾联加强记忆，如：非独贤者有是心也 是亦不可以已乎鱼我所欲也（这种）（这样） 知之为知之，不知为不知，是知也论语 （这）由是感激 出师表 （这样） 斯是陋室 陋室铭 （判断动词）通假字可以联系语境记忆，例如“说”表示心情时，往往同“悦”。“被”后有衣服、盔甲等穿戴的，一般同“披”。词类活用，可以从语法结构进行类推，如：箕畚运于渤海之尾（名词作动词，用箕畚装）吾与汝毕力平险（形容词作动词用，铲平）这是属于词

3、类活用现象。按照现代汉语语法规律，动词后面才带宾语，但文言中出现一些名词、形容词后面也带有宾语，这种情况往往意味着这个名词或形容词的词性发生变化，要把名词解作形容词性的短语，形容词就解作动词性的短语。结合成语记忆文言词义。吾与汝毕力平险 原形毕露（全，都） 香远益清 精益求精 （更加） 陶后鲜有闻 鲜为人知 （少） 孔子云 人云亦云 （说） 故不为苟得 苟且偷生（得过且过） 是亦不可以已乎 死而后已（停止）命夸娥氏负二山 负荆请罪（背着）三、学以致用。根据探究到的方法记忆文言词语，完成下面练习。活动二 名句默写与翻译一、积累论语鱼我所欲也愚公移山陋室铭爱莲说中修身立志的名言。1. 填空（学案）

4、。2.仿照上题，请学生摘录论语鱼我所欲也愚公移山陋室铭爱莲说的名句。_3.方法点拨：熟知课文的主旨；理解意思和适用的语境；书写正确。4.名句默写与运用的检查练习。二、翻译文言句子。1.观察、感知广东省近三年中考真题。2.学生分享句子翻译考查的特点。3.明确说明：考纲要求是翻译文言文中浅易的句子。考查的特点：句子比较简短；翻译句子带有明显的文言现象，（如“乐”“斗”“蛇”属于词类活用，“窥镜而自视，又弗如远甚”是倒装句）；经典名句或主旨句。4.学生结合句子翻译考查的特点，分组出题，每一组围绕一篇出2句。5.检查学生翻译情况，了解学生翻译中的疑难。6.点拨翻译方法。原则：直译为主，意译为辅。方法：

5、（1）逐字逐词落实。如：“令 初 下， 群 臣 进谏， 门 庭 若 市。”（命令）（刚刚）（下达），（很多）（大臣）前来（进谏），（门口）和（庭院）（像）（集市）一样（热闹）。（2）按照现代汉语的语法进行语序调整和适当删补。如：“窥镜而自视，又弗如远甚。”（邹忌）再照镜子看看自己，更觉得远远不如（徐公美）。括号内为增补内容；调整语序：“自视”（看看自己）、“弗如远甚”（远远比不上）。（3）时间、地点、人名、官职直接保留。如：“太行,王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。” “南阳诸葛庐，西蜀子云亭。”“自李唐来，世人甚爱牡丹。”（4）古今意义相同的用加字法组词，古今变化大的要换词

6、。如：水陆草木之花，可爱者甚蕃。（“者”换成“的”，“甚”换成“很”，“蕃”换成“多”）7.整理出翻译文言句子的要求是：准确、通顺、完整、文雅。8.练习。活动三 内容梳理一、真题演练。（一）出示中考真题。（二）学生交流做题心得或教训。 二、解题感知，探究思路、方法。（一）明确表格的内容。（二）学生完成填空题，通过加点词语提示学生注意写作思路与内容的紧密联系。（三）点拨思路和方法。（1）联系实际谈领悟，并进行拓展、迁移。例如“舍生取义”精神在当今社会的意义，有哪些正反面事例。(2) 把结构和内容、写法对应着梳理，注意顺序、写法、形象等分析要与内容一致。（3）突出文体特点，五篇课文除了愚公移山是寓

7、言故事，其他都是议论文。寓言故事着重叙述故事、分析形象、揭示深刻道理，议论文则着重分析三要素（论点、论据、论证）和论证思路。4.学生用探究到的方法完成下面的题目。活动四 仿真练习一、出示仿真练习题，学生独立完成。二、评讲练习。1.学生互评，发现存在问题。2.教师点评，强调答题的方法与步骤。三、课堂小结。1.学生谈这几篇课文在修身立志方面的启发。2.教师总结文言文阅读的答题要点。附录（答案解析）活动一1.（1） 益处 （2）使劳累（3） 停止） （4） 将近（5）同“慧”，聪明 （6）通“避”，躲避 （7）志同道合的人 （8） 应该 2.（1） D （2） C 3. B 活动二1. 填空。（1）

8、 三军可夺帅也 匹夫不可夺志也（2）见贤思齐焉见不贤而内自省也4.名句背诵、运用的相互抽查。（1）择其善者而从之（2）博学而笃志，切问而近思（3）万钟于我何加焉（4） 有朋自远方来 不亦乐乎（5）知之者不如好之者 好之者不如乐之者（用论语中的语句）（6） 二者不可得兼 舍生而取义者也（7） 莲之出淤泥而不染 濯清涟而不妖（8） 杂然相许 以君之力 曾不能损魁父之丘 笑而止之曰（9）子子孙孙无穷匮也 而山不加增（10）斯是陋室 惟吾德馨二、8.（1）这是一间简陋的屋子，只是我的品德高尚(就不感到简陋了)。万钟的俸禄如果不辨别是否合乎礼义就接受它,这万钟的俸禄对我有什么益处呢！(愚公)就带领三个能

9、挑担的儿子和孙子。只重学习而不注重思考，就有可能遭到蒙蔽而陷于迷惑；只重思考而不注重学习，就有可能因误入歧途而招致疲乏及危险。我只喜欢莲花从淤泥中生长出来却不受沾染，经过清水的洗涤却不显得妖媚。（2）B活动三2.舍弃鱼而选取熊掌 舍生取义3.示例：有。任何时候都需要正义，没有了正义，就没有了是非黑白，人就失去做人的准则，社会就会乱套，甚至招来毁灭。 2.（1）完成下面表格。课文文体内容、主旨体会或领悟课外的事例或道理论语十二则语录修身做人：1后一句（温和宽容），2（反省精神），3（道德修养经历每一阶段的养成），6（安贫乐道），8（追求、坚守道义），11（远大志向，矢志不渝）学习方法：1前两句（

10、及时复习，相互探讨），4（复习创新），5（学习和思考的辩证关系），12（广泛、坚定学习，多思多问）做人方面要严于律己，宽以待人，志向远大；生活上艰苦奋斗，淡泊名利；学习上要谦虚勤奋，多思多问，积极创新刘禹锡的安贫乐道，周敦颐的洁身自好，宋濂的勤奋刻苦、博览群书、谦虚好学等鱼我所欲也议论文当“生”和“义”不能兼顾时，提出“舍生求义”的观点，并进一步指出这是人的善良本性“义”不同于为私利而盲目地讲的江湖义气；生命是宝贵的，但是为了国家、民族、人民的利益，为了捍卫社会公义，也要挺身而出，但要量力而为在经济社会也要做到童叟无欺，诚实守信，不做违法乱纪的事，如食品安全等。文天祥、邓世昌等舍生取义的先贤愚

11、公移山寓言故事讲述愚公通过人力搬走两座大山，得到多数人的支持帮助，也有人嘲笑、质疑，但他仍然坚持不懈，最后感动天帝，得到神的帮助，实现移山的愿望。学习、生活上面对困难时，要乐观，着眼未来，坚持不懈，众志成城等如：邓稼先经常到飞沙走石的戈壁试验场。他冒着酷暑严寒，在试验场度过了整整8年的单身汉生活陋室铭议论性短文描述了陋室的环境、交往人物、生活情趣，表现了作者高洁傲岸、安贫乐道的情操每个人应该有自己的信仰，不要为外界环境而改变自己的追求鲁迅不接受国民党政府的高官厚禄等事例爱莲说议论性短文描写莲的生长环境、体态、香气、风度、习性，表达了作者不慕荣利、洁身自好的思想情操要保持清醒的头脑，高洁的品质，

12、不要因为有人这样做或多人做而同流合污。例如贪污受贿，制造、售卖有毒食品等包拯、海瑞等众人皆贪我独清，真可谓“近墨不黑者”的典例鱼和熊掌的选择 舍生取义 正反 “行道之人” “乞人不吃嗟来之食” ，对比 善 时间原因 经过 结果 。惟吾德馨 斯是陋室 惟吾德馨 陋室的环境 交往人物 南阳诸葛庐 西蜀子云亭 何陋之有 对比，喜爱 菊 牡丹 莲 不慕荣利、洁身自好6.（1） 杂然相许 跳往助之 笑而止之 大山阻塞交通决定移山有大无畏精神；与众人商量移山，争取大家的支持，有团队精神；面对嘲笑和质疑智辩，有发展的长远目光；寒暑易节，坚持移山，有持之以恒的精神。 （2）A.（ ）B.（ ）C.（ ）D.（

13、 ）E.（ ）F.（ ）活动四阅读鱼我所欲也，完成下面的练习。（一）文言词语1解释加点的词语。（1） 同时拥有 （2）通“德”，感激（3）这样 2.下面加点词语解释正确的一项是（ B ）。3.加点词意思完全相同的一项是（ A ）。（二）文言句子翻译。1.假如人所喜欢的没有比生命更重要的，那么凡是可以用来求生的手段，哪种手段不可以使用呢？2.吆喝着(把食物)给他人， (即使)逃难路过的人也不会接受 。3.“ 万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！”翻译正确的一项是（ C ）。（三）内容理解。1.本文旗帜鲜明地赞扬了什么精神?义正词严地批判了怎样的做法？这样的写法有什么表达效果？答：赞扬了舍生取义的精神，批判见利忘义、苟且偷生的做法。通过正反面的对比，更能突出强调“义”的重要，有力地论证了舍生取义的论点。2.你能做到文中所说的“舍生取义”吗？结合实际说说自己的看法。答：生命是宝贵的，但是为了国家、民族、人民的利益，为了捍卫社会公义，也要挺身而出，但要量力而为。有人遇溺，由于自己不会游泳、年龄较小等因素，不能盲目下水救