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文档简介

1、一弹戏牡丹 一挥万重山 一横长城长 一竖字铿锵 一画蝶成双 一撇鹊桥上 一勾游江南 一点茉莉香 洒下床前明月光上下千年一梦长 古今如一龙凤凰黑眼黑发真善良 宫商角徵羽 琴棋书画唱 孔雀东南飞 织女会牛郎 深爱这土地 丝路到敦煌 先人是炎黄 子孙血一样 读懂千年金钩银画样 习惯了故乡白米面或汤 一杯清茶道汉唐妙笔丹青画平安 妙诗入文神韵来用诗词丰富作文 文化底蕴学习目标：1.通过品读妙诗入文的语段，总结其方法。2.运用方法学写妙诗入文的语段，丰富作文文化底蕴。检查预习 根据预习案，请同学们归纳诗词可以用在哪些位置或者表达方式。3、以诗句开篇，先声夺人6、用诗句写景，境界优美7、用诗句议论，观点鲜

2、明8、用诗句抒情，情感丰富1、以诗句为题目，画龙点睛2、以诗句作题记，导引全文5、全篇引用，底蕴丰富4.以诗句结尾，深化观点合作探究 根据学案提供的语段，总结妙诗入文之方法。引用化用仿用 夫读书将以何为哉？辨其大义，以修己治人之体也，察其微言，以善精义入神之用也。 王夫之小试身手 运用本节课所学方法,以“传承民族传统文化”为话题，要求中心突出，写一段妙诗入文的语段。展示交流 有感情地朗读自己写的语段，并说出所采用的妙诗入文的方法。 黯淡了落日亭亭，远去了平沙渺渺。当晴川不再历历，当芳草不再萋萋。时间的流水冲淡了远古的回忆，时代的潮流涌起了新的浪花，马修阿诺德有言：“文化虽然带不来实力，但可以播撒美好和光明。”我认为，只有在此时传承民族传统文化，方可使这浪花激荡永久，才能更好地撒播美好和光明。 追往昔，文化在诗词中流动，那抹诗意，越过诗经的在水一方，穿过秦时的明月，汉时的关山。我听到了桂花树下的私语，看到了苍穹中的纤纤月，嗅到了花未落的风住尘香；感受了怒发冲冠的报国志，体悟了床前明月的故乡情，深思了横看成岭侧成峰的哲理。心里溢满的是传统经典诗词的甜甜的味道,低眉弯腰，捡拾一朵传统文化的红花，轻拢慢闻一袭淡淡的花香，淡淡地行走，且行且传承。 点石如果真能成金，那也仅仅只是钻进了蛤蚌体

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