考察探究活动推荐主题及其说明

1、2考察探究活动推举主题及其说明学段活动主题简要说明体验踩影子玩耍、手影玩耍的乐趣，了解影子在生活中的应用；创作、沟通简洁的手影玩耍、故事、舞蹈，初步体验科学探究的乐趣。通过访问、观看、实地考察收集生活中的各种标志，如安全标志、交通标志、社会团体类标志、汽车标志等，理解其含义。提高收集、整理、1-2查找生活中的标志分析和利用信息的力量，初步树立规章意识。了解和观看本班年级同学在读写姿势、文具的使用、阅读与写字等方面的习惯，争辩、总结不良学习习惯的表现、危害，争辩和分析养年级3.学习习惯调查4.我与蔬菜交朋友良好学习和行为习惯。芽苗菜，体会种植的欢快与辛苦，增进对蔬菜的情感。通过访问、调查、实地考

2、察等多种方式，了解家庭或学校、社区某些场所的水或电、粮食等资源、一次性生活用品等的铺张状况，节约调查与行动有针对性的节约方案；开展节约合理用电、光盘行动、削减一次性用品使用建议与行动，并记录、分析效果，提高实践力量，增加节约资源意识。结合二十四节气，观看身边的植物、动物、天气等物候变化；长期坚持，认真做好记录，并尝试编制当地的自然日历，理解农业生产与物候3-6跟着节气去探究我也能制造关爱身边的动植物生活垃圾的争辩我们的传统节日变化的关系。关注自然现象，探究自然变化，初步树立严谨求实、一丝不苟的科学态度。设计，并在实际生活中加以应用和检验，提高动手力量，培育创精神。社区宠物、大自然中的各种昆虫、

3、农田中的动植物等；选择其中一种或多种进展小试验、分析与争辩，了解其自然特征习性并自觉加以保护，增加关注自然、宠爱自然的情感，提高科学探究力量。收集资料、了解国内外垃圾分类和处理的有关内容，调查、了解身边各种生活垃圾的处理方法；分析针对现状问题可实行的措施，设计家庭学校、社区垃圾箱和垃圾有效分类回收的方案，增加环境保护意识。结合时令，选择端午节、中秋节、重阳节、春节等一个或几个传统节日，利用收集资料、访问、实地考察等方法，了解节日的来历、习俗、学段活动主题简要说明12 种习俗，并进展沟通共享，增加对传统文化的探究意识和认同感。7-9我是“非遗”小传人生活中的小窍门零食或饮料与安康我看家乡变化我是

4、校园小仆人合理安排课余生活家乡特产的调查与推介学校和社会中遵守规章状况调查带着问题去春游秋游身边环境污染问题争辩秸秆和落叶的有效处理家乡生物资源调查及多样性保护社区村镇安全问题及防范措施和建议，开展非物质文化遗产的传承活动。理解、认同家乡传统文化，并乐于传承。喝零食饮料的现状；通过查阅资料、访谈了解其对安康的影响，了解科学选择零食饮料的方法；动手制作12 种安康零食饮料，并召开班级呈现共享会，增加安康的饮食意识。作文、故事等多种形式，呈现家乡变化。增进知家乡、爱家乡的情感，增进建设家乡和祖国的责任感、使命感。提出校园建设和进展建议，增进知学校、爱学校的责任感。通过调查和了解同学们在学校课间、家

5、庭、假期等时间的生活安排状况如学习培训、健身、业余爱好等要求，制订合理利用课余生活的打算，开展有意义的课余活动，体验并记录活动感受，养成安康生活习惯，增加自我治理意识。方面的实际表现；通过访谈或问卷调查了解人们遵守规章的状况；针对观看、调查中觉察的实际问题，提出提高人们规章意识的建议。秋游外出考察前，利用网络、书籍等多种途径，了解所去场所的根本状况、资源内容与特点，能够提出争辩问题，设计考察方案；通过任务驱动的方式，有效地开展实践活动，获得争辩结论。培育工程设计的意识和力量，乐观参与校园生活，增加团队合作意识。的防治污染措施，削减环境污染，培育环境保护的意识。用方法；开展试验，探究更加有效地处

6、理秸秆和落叶的方法或措施，提高科学探究力量和社会责任感。多样性、合理开发利用生物资源的建议，增加关注自然、保护自然的意识，增进知家乡、爱家乡的情感。村镇设施设备、人与车辆分流治理等方面的安全状况，查找安全隐患；与治理部门沟通，提出防火、防盗等安全防范建议，并在社区中进展相关宣传，增加安全意识，提高社会责任感。学段活动主题家乡的传统文化争辩当地老年人生活状况调查简要说明乡的传统文化，乐观参与探究学习，对传承传统文化具有历史责任感。主动为身边的老年人效劳。弘扬尊老敬老的美德，加强关心老年人、乐观为老年人效劳的意识。对当地自然、地理条件进展分析，了解适合的种植和养殖工程；从市场、技术、经济、工程等角

7、度，对工程进展调查争辩和分析比较，并对种植、养殖什么收益高可能取得的经济效益及社会环境影响进展推测，为家庭选择适宜的种植养殖工程供给参考，增加社会参与和责任意识，提高运用学问解决实际问题的力量。收集有关视力、身体形态、身体机能、身体素养等方面的资料；统计分析体质安康状况及运动、生活习惯的数据；访问医务人员和体育教师10-12年级中学生体质安康状况调查中学生使用电子设备的现状调查寻访家乡能人名人带着课题去旅行清洁能源进呈现状调查及推广家乡生态环境考察及生态旅游设计食品安全状况调查家乡交通问题争辩等专业人员；提出改善体质安康的方案并长期坚持，检验效果。关注自身体质安康，养成安康合理的生活习惯。调查

8、了解中学生使用手机、平板电脑、笔记本电脑等电子设备的主要目的；了解电子设备与数字生活的关系，知道过度使用电子设备对身心+”等社会信息化趋势。收集相关材料，进展人物专访，了解家乡某个领域能人名人的经受与成功故事，分析其成功的缘由及对家乡的影响，进展宣传。增加宠爱家乡的情感，乐观为家乡做奉献。研学旅行，通过实地考察和调查，完成课题争辩和旅行活动。在活动中激发爱国热忱，培育民族精神，增加保护自然的意识。收集信息了解清洁能源的特点，考察当地风能、太阳能等清洁能源设施或生产企业；设计在学校或社区中使用清洁能源的方案；调查能源提出保护建议；结合当地独特的自然生态条件，设计开展生态旅游的方案，在一些景点进展

9、生态旅游的导览和讲解效劳，增加宠爱家乡、保护家乡自然生态环境的意识。品安全意识，学会选购安康、安全的食品。学段活动主题己的奉献，提高社会责任感。简要说明关注学问产权保护家乡土地污染状况及防治高中生考试焦虑问题争辩社区治理问题调查及改进11.研学旅行方案设计与实施12.考察当地公共设施各种创活动中，敬重他人学问产权，并维护自身学问产权，增加敬重学问产权的意识，提高依法维权的力量。理、充分使用提出改进建议。感受科学技术对农业进展的重大影响，激发创意识。污染的合理措施及建议，为家乡环境保护做出自己的奉献，增加环境保护意识及社会责任意识。减轻自身考试焦虑，筹划实施团队心理减压活动。学会调控考试带来的心理压力，促进身心安康进展。走访小区