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文档简介
1、Word - 5 -家长怎样配合老师教育孩子:家长和老师如何配合 从孩子进入小学,开头接受有目的、有方案、有系统的教导后,孩子的生活节奏、生活习惯和学习活动都会发生一系列的变化,同时也会面临许多新的问题。下面收集了一些关于家长协作教师教导孩子办法,希翼对你有协助 家长协作教师教导孩子方式 1身教重于言教家长要注意自身的修养,树立自己的威信。一个不爱学习只顾自己吃喝玩乐的家长,一问三不知的家长,品格恶劣、行为庸俗、自私自利、不孝敬老人的家长是不会培养出好孩子的。 2要注重亲子教导孩子十分在乎父母是否全身心投入关注他们成长。有些父母虽然与孩子常年在一起,但不一定常常交流。大多数父母都是以忙为理由,
2、忽略亲子教导。父母的亲子教导应走在孩子的生理心理进展的前面,所以父母应全身心地投入孩子的教导,不断学习,提高教子本事,方可赢得孩子的敬重和爱戴。 3营造一种良好的学问环境孩子学习要有一个好的小环境,不求高档,但求氛围。同学学习的时候要避开不须要的家庭闲话,伴侣聚会等等尽量少在家中接待。还有,就是要制造和谐、祥和、稳定的家庭气氛,父母不要常常打架、吵闹,影响了孩子的心理进展。 4无条件相信孩子父母是孩子的第一任教师,更是孩子的终身榜样。孩子身上的优点、缺点、好习惯、坏习惯基本上来自父母和周围环境的熏陶。所以要求孩子做到的,父母首先要做到。对孩子做到的要观赏优点,尽量包涵缺点,用放大镜看孩子,要知
3、道世界上没有完善的孩子,再完善的孩子都有自己的缺点的。父母无条件相信自己的孩子是与孩子交流沟通的重要基础。 5多赞美、少批判恰到益处的赞美是父母与孩子交流的振奋剂、润滑剂。家长对孩子每时每刻的了解、观赏、赞美、鼓舞会增加孩子的自尊、自信。切记:赞美鼓舞使孩子长进,批判埋怨使孩子落后。 6订正孩子关键性缺点时一定要考虑成熟孩子其实同大人一样是有尊严感的,会由于父母不分场合的谴责而感到沮丧,甚至引起孩子的抵抗心理,挑选最佳地点和时机与孩子交流能够起到更好的效果。 家长心理要三忌 1忌过分庇护。 现在的孩子都是一根独苗,捧在手中,贴在胸口,含在嘴里,样样事情包办代替(背书包,拿水杯)。有些父母对子女
4、的一切大包大揽,连子女力所能及的事情都舍不得让他们做,甚至将子女的活动范围也彻低限制在自己的视线内。 我们应当要让孩子知道,自己已经长大了,生活、学习不能彻低依赖父母和教师,能自己的事自己做,碰到问题和困难自己要想方法解快。参与一些力所能及的劳动,学点容易的劳动技能,会开、关门窗,扫地、抹桌椅等。培养孩子生活自理本事,逐渐削减父母或另外成人的照看,逐步培养孩子自立生活的本事。假如过分的庇护,会严峻干扰了孩子身心的正常进展,导致孩子缺乏自立的生活本事,社交困难,缺少自信。 2忌过分宠爱。 现在的孩子,是家里的小皇帝、小公主,作父母的有时明知其无理,但经不住孩子哭闹,心一软,只能样样事情依着他,从
5、而导致了孩子以我为中心、在不正常的环境中成长的现象。可是进入小学以后,是有约束和压力的。或许孩子会在成长的过程中碰到一些挫折和批判,作为家长,对于孩子不合理的行为要让孩子受一些批判。 3忌过分期望。 父母都希翼自己的孩子成龙成凤,希翼孩子样样都争第一名。心意是好的,但不能要求过高,孩子仔细努力了就行,在这一阶段关键是要培养孩子良好的习惯。 家长教导要五重视 1重视孩子的礼仪教导 在家敬重长辈与父母(来去要打招呼);看见教师、学生养成招呼的习惯。让我们的孩子爱自己的父母,爱自己的小学和教师。建议家长能够把弟子规中的道理给孩子讲一讲,年龄较小的,建议使用齐家六加一的礼仪教导系列绘本,从故事中教会孩
6、子礼仪。 2重视孩子的合群教导 有时小同伴之间会发生一些不舒畅的事,如碰撞伤了,孩子之间你打打我,我招招你,拿了自己喜爱的物品等等,作为家长决不能为一些小事斤斤计较。孩子究竟是孩子,他们有自己的主意和处事原则,有自己解决问题的办法,当你觉得自己的孩子受欺侮而愤怒时,两个孩子又是好伴侣了。所以作为家长要起到引领作用。 3重视孩子的集体活动 要支持孩子乐观参加小学组织的各项活动,培养孩子的集体荣誉感和进取心。乐观支持、鼓舞孩子投身社会实践。使之在小学、社会等各项公益活动中磨炼意志,陶冶情操,消退自我意识,自觉融入社会,从小培养我为人人的意志品质。 4重视孩子养成严格遵守作息时光的习惯 孩子在开学后往往会感到不适应的就是作息制度。家长要按照幼儿园的要求和时节变化,故意识的培养孩子的良好作息习惯。家长可为孩子支配一个家庭学习生活的作息时光表,讲明早上按时起床,晚上按时入睡的重要性,并要求孩子做到。这样,不仅保证孩子睡眠充沛,而且有时光吃好早餐,上学不迟到,能精力充足地投入活动。 5重视孩子的自我庇护意识和平安意识的教导 要告知孩子,课间嬉戏、午间歇息要做到文明平安;放学后,结伴而行,不任凭和生疏人答话,过公路要小心,家长晚来接孩子,要告知孩子不
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