维护消者费的权益教学设计方案

1、维护消者费的权益教学设计方案针对当今经济条件比较好的中学生， 消费水平不断提高， 结合教材维护消费者权益这一教学主题， 开展一次如何维护消费者的权益的活动， 设计一份完整的合作式学习活动方案。 （包括合作学习内容、前期准备、活动要求、活动过程、活动结果与评价）维护消者费的权益教学设计方案根据新的教改课改要求，转变教学观念，应该认识到教学活动是一种交往活动，具有鲜明的社会性。而开展合作学习 ，培养学生的合作探究能力，体现学生的主体地位是教学改革的主要目的。 这就有必要使学生在相互合作与交往中得到发展。一、合作学习内容：1、在消费过程中人们都会遇到哪些消费陷阱？2、面对消费过程中的陷阱消费者有哪些

2、表现？请你区分哪些正确，哪些错误？3、消费者权益受到损害时，大家的态度分别有哪些？4、在维护消费者权益的过程中，哪些方式不可取，哪些方式是有效的？二、前期准备：同学们从自己所在的学校，周边学校，网络、媒体查阅资料等方法了解消费过程中的现象。以小组为单位，组成调查小分队，采访记录，并汇集整理，合作探究应该采取哪些方式方法行之有效哪些方式方法是不可取的。 反省自己过去有没有遇到过其中的现象，析其根源，再检讨自己以后碰到类似的情况应该如何妥善处理。三、活动要求：学生通过小组合作的方式进行，注重课外信息的搜集整理，并且把四、活动过程：1 课外知识和课内只是结合起来在学生中间交流，最后由教师指导点评。

3、、激发兴趣。据学生自己已有的生活经验以及消费过程中的困惑和苦恼， 跳的学生直接面对问题，分析问题，解决问题的欲望。2、科学安排。让学生根据每一小组分配的任务，把合作的成果展示出来，依据活动的要求看一看哪一个小组的任务完成的比较好， 有班级中大家选举出来的代表评议。并且由老师及时指导点评。3、课堂讨论。有计划、有目的地组织课堂讨论，对于培养学生的创造性思维能力颇有裨益。 通过开展讨论以至辩论， 学生不仅表达了对问题的见解，而且阐述了自己所以这样认识的理由和依据。通过讨论，可做到活跃思维、扩展思维、相互启发、集思广益。五、活动结果与评价：通过科学的组织安排，学生的积极参与，使学生在合作中提高了实践

4、能力，获得了友谊，培养了集体主义精神，锻炼了合作能力和品质，对学生以后 走入社会，适应社会大有益处。清代 “红顶商人 ”胡雪岩说：“做生意顶要紧的是眼光，看得到一省，就能做一省的生意；看得到天下，就能做天下的生意；看得到外国，就能做外国的生意。定了他志向的短浅或高远；一个人的希望和梦想，决定了他的人生暗淡或辉煌。”可见，一个人的心胸和眼光，决人生能有几回搏，有生不搏待何时！所有的机遇和成功，都在充满阳光，充满希望的大道之上！我们走过了黑夜，就迎来了黎明；走过了荆棘，就迎来了花丛；走过了坎坷，就走出了泥泞；走过了失败，就走向了成功！一个人只要心存希望，坚强坚韧，坚持不懈，勇往直前地去追寻，去探索，去拼搏，他总有一天会成功。正如郑板桥所具有的人格和精神：击还坚劲，任尔东南西北风。”“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万梦想在，希望在，人就有奔头；愿奋斗，勇拼搏，事就能成功。前行途中，无论我们面对怎样的生活，无论我们遭遇怎样的挫折，只要坚定执着地走在充满