中班活动设计：制作风筝

1、第 第5页中班活动设计：制作风筝中班活动设计：制作风筝一、谈话引入：1、教师：小伴侣放过风筝吗？风筝是什么样的？风筝好玩吗？今日老师给小中班活动设计：制作风筝 1伴侣也带来了风筝，我们一起来看看！一、活动名称：1、关怀幼儿了解风筝是我国传统的民间工艺品，欣赏风筝图案及色彩的民间特二、欣赏录像，拓宽阅历。风筝是怎么做出来的呢？一起来看看！ 教师小结：做风筝需要四个步骤：1、扎色美。2、糊2、引导幼儿选用不同材料，运用简洁明快的色彩、对称的方法制作风筝。3、染3、培育幼儿的合作意识。三、活动预备：1、孩子已有放风筝的阅历。2、风筝制作录像。3、各色颜料，纸张、剪刀、双面胶、竹棍、线等制作材料。4、

2、拴。三、出示范例，讲解难点。教师出示小风筝，带幼儿观看他们的结构、材料等。商议 ：1、风筝的不同的造型是怎么样做出来的？2、风筝上面秀丽的颜色和图案是拿什么制作出来的.？四、活动过程：3、风筝的骨架要怎样绑才牢固？教师引导幼儿说出自己的想法，并准时确定。五、制作风筝。、幼儿捆绑骨架，引导幼儿在捆绑过程中相互合作完成骨架的制作。、幼儿制作风筝，教师准时解决制作过程中遇到的问题。六、带幼儿到户外放风筝。延长：教师组织幼儿到户外进行轮番体验放风筝。中班活动设计：制作风筝 2设计意图：童年原来就是个多梦的季节，孩子就是那情感的王子，他们对学习，对生活， 对理想，对这个五彩缤纷的世界，都充满了太多太多梦

3、幻般奇妙的期盼。从最初的观看别人放风筝到自己动手制作简洁的纸风筝，再逐步加深难度制作塑料袋风筝， 简洁的风筝制作已经满足不了幼儿的需要，因此，此次活动在幼儿已有实践阅历的基础上，增加了新的材料，为孩子们提供了与以往不同的实践体验机会。活动目标：1、欣赏各种秀丽的风筝，了解风筝的简洁构造。2、学习为图形糊上直线形或弧线形骨架，选择各色彩纸自主装饰风筝面，制成风筝。3、体验放飞风筝的乐趣，获得胜利的自豪感。活动预备：废旧材料：圆形、三角形、正方形旧报纸若干直线形或弧行形骨架若干可使用包装带或者竹篾各色彩纸、飘带、线若干关心工具：剪刀、浆糊、牙签、抹布等活动过程：一、设置情境，欣赏秀丽的风筝，了解风

4、筝制作材料的多样性。今日，老师请大家一起参观风筝展，你们欢乐吗？提出要求：仔细观看，会觉察。把风筝的隐秘找出来！你看到的是些什么风筝呀？他们是用什么做的？二、谈话，共同探究了解风筝的简洁构造，激发幼儿制作风筝的愿望。1、风筝后面有个硬硬的是什么呀？介绍骨架、风筝面1、引导幼儿探究利用已有小工具为风筝穿线的方法。2、提示幼儿最终别忘了帮风筝装上线和飘带。五、幼儿互相讲评作品。2、我们放风筝是手里牵着的是什么呀？介绍线和飘带1、同伴之间相互介绍，沟通制作阅历。3、你们想不想也来做个有骨架的风筝呀？2、把自己的风筝展示给客人老师看，向客人老师介绍自己的作品。三、幼儿尝试1、出示三角形风筝面和骨架，引导幼儿理解虚线的作用，提问：怎样才能让风筝面和骨架牢牢得糊在一起呢？一幼儿尝试为三角形风筝面糊上骨架。2、出示圆形风筝面，引导幼儿理解实线的作用，提问：圆形的风筝面该选择什么样的骨架呢？3、幼儿介绍为三角形风筝面糊骨架的阅历。糊好后，我们就可以开始