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文档简介

1、亲子共读创建书香家庭书香滋润心灵的沃壤“最是书香能致远，腹有诗书气自华；立身以立学为先，立学以念书为本”,让书香融入家庭、浸润人生，是我们家对女儿的“教育目标”。书香是滋润心灵的沃壤，阅读是一种享受，一种幸福，一种境地。努力创建一个书香家庭，培育孩子优秀的阅读兴趣和习惯是为人父亲母亲的期盼，让孩子爱念书、多念书、读好书是每个家长都希望的。让阅读的书香俊逸在爱心友善、其乐滋滋的家庭。每当星星点灯，知了窃语时，一般的小家庭里，两张书桌、两盏台灯，回荡着三个皮影人翻阅书本的声音和有时噗嗤的笑声；一边泡脚一边对同一问题畅所欲言的交流声；“小老师”宣讲知识，“大同学”专心听讲的专场。俨然没有电视、电脑绚

2、烂而又喧闹的声音。培育孩子阅读的兴趣，创建一个好的念书环境，让孩子念书，父亲母亲念书，亲子共读是重点。“念书破万卷，下笔若有神”，这句话几乎每日都会缭绕在女儿的耳边，由于，每当女儿为写日志而感觉忧虑，或许不知道该怎么下笔的时候，我们就会告诉她：“读的书多了，脑子里累积的东西也就多了，加上平常生活中所见所闻的点点滴滴，写起来，自然就如神来之笔”。有时写一篇小文章，话语的通畅、层次的分明、逻辑的密切和毫无掩盖的语调，都会使女儿喜悦地手足舞蹈。女儿的念书兴趣也是从现在开启马达，稳步的加速，驶向知识的大海。女儿的书架上十万个为何、格林童话、三毛漂泊记等她喜爱看的书本和连环画册都已被磨破了皮；图书室、新

3、华书店是全家周末常常光临的地方，我们早已经是新华书店导读的老面貌。有时导读会热忱地说：“小丫头来了啊，你爱看的书在三楼！”因此，创建念书环境，让家长和孩子滋养在书香沃壤里，抽出时间走出去阅读，舍得投资购进来阅读，不受扰乱静得下阅读。自然，与女儿共念书，还得让女儿会念书，为此，我们一直本着“授人以鱼不如授人以渔”的方法。每次购进新书时，女儿老是笑得跟朵花儿同样。记得为女儿买到弟子规时，她急赶忙忙打开弟子规就读：“弟子规，贤人训，首孝弟，次谨信，泛爱众，而亲仁，有余力，则学文。”看完此后她两眼茫然地望着父亲母亲，摇摇头、嘴里喃喃地说：“爸爸妈妈这是什么意思嘛，我不理解。”我笑了笑指着书上说：“孩子

4、你一个字一个字地读，自己先想一想书上讲的是什么就理解了，爸爸告诉你训，就是教诲，孝，就是孝敬，谨，就是要慎重，余力，就是剩余的精力与时间。”于是，女儿又全神贯注地品起弟子规来。读着，女儿忽然问到：“爸爸妈妈，你们每晚给姥姥打洗脚水，给爷爷奶奶打电话是否是孝?”我点点头反问她，“女儿，你感觉呢？”她高兴地笑道：“呵呵，我帮妈妈做家务也是孝哇！”我仔细地说：“是的女儿，其实文章其实不难，一字一句地仔细读，仍是很简单的”。现在，女儿眼睛笑的眯成了一条缝，欣喜若狂地告诉我们她懂了。孩子的教育源自于生活，源自于平常的点点滴滴。简单的解说、轻松的对话沟通，扣紧的是家庭的幸福与和睦，储藏的是知识和爱心，女儿的成长阅读恰似海底的珊瑚礁，点点累积。让我们和孩子同阅读，同进步；把阅读的根紧紧

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