综合实践活动评价表

1、综合实践活动讨论表活动内容讨论标准班级自我评姓名家长评时间伙伴评教师评积极与别人团结协作。参加合能与别人协作.作态度基本能与别人协作。善于思虑，能发现并解决活动中问题。发现探能按要求解决活动中的问索问题题.完好依赖别人解决问题。经常收集相关资料，实时整理、归类、寄存。收集处注意收集相关资料，做好整理信息理、归类、寄存。态度参加收集资料，有资料可查。准时达成各样作业，且质量较高。达成作达成各样作业，且有必然质业态度量。达成各样作业.注：讨论能够分为、四个等级，分别为代表特别好;代表很好；代表较好;代表一般。_同学在此次综合实践活动中自己认为能够获得（)个A，同学认为他能够获得（)个A，家长认为他

2、能够拿到()个A，老师认为他可以获得()个A。以上的综合实践活动单调讨论表，老师能够依照活动内容的不同样进行调整，调整为适合本次活动的讨论要点。综合实践活动学生讨论表活动内容班级姓名时间讨论讨论内容讨论标准主体1、你的孩子可否同你们讨论过经常很少不讨论他的活动主题。2、你的孩子对所参加的活动是很感兴趣一般不感兴家否感兴趣。趣长3、你的孩子在这项活动中投入好多很多一般较评的精力.少价4、你对孩子的成就有什么见解.成就显然一般较少5、从你孩子参加活动后,各方面进步大有进步基本没有没有进步.进步1、你对你选择的活动主题可否是有变化素来感兴趣。学2、你收集资料可否感觉很困难。很简单有困难很困难生自3、

3、你可否经常与其他同学合作经常不经常很少评研究。4、你与其他同学合作可否快乐快乐一般不快乐5、你对你的活动成就可否满意很满意满意不满意教1、学生对所选活动主题的兴趣可否长久长久不长久师评2、学生获守信息的多样性与合好较好一般较价作性.差3、小组成员可否进行有效的合能基本能不能够作与分工.4、学生可否能经常讨教教师。经常不经常很少5、活动成就可否达到预定的目达到基本达到没达标.到6、学生可否有独创性的表现.有没有注：请在相应的栏中打“”综合实践活动授课讨论表指导教师班级活动主题时间讨论评价内容权重得分项目1、目注明确。切合培养4种意识、4种5分能力、发展个性精神。目的2、内容合用。贴近学生、贴近生

4、活，丰5分内容富学生直接经验.203、内容综合.引入多种信息，运用多门5分学科知识。4、深浅适合。重量适合、难题易适合。5分1、组织形式。不是讲堂授课形式，详细5分方式组织形式适合。方法2、学生活动方法适合,多法联合。5分15%、教师指导方法适合。解说时间不高出35分1/4。活动1、活动内务基本要素,能有机组合各要18分过程素.30%2、活动步骤合理。活动准备、活动导入、12分活动张开、活动总结.1、学生在教师的指导下自主思虑、设计10分活动操作和解决问题。2、学生能积极主动地参加活动。主动活收效15分35%动面较广和主动活动量较大3、学生拥有必然的创办性，思路设计新10分颖,方式方法多样,有必然的活动成就。总分综合实践活动的预设讨论可是分重申结果的合理性，将关注的视角指向中学生获得结果和体验的过程，重视中学生在活动过程中的表现。在详细操作中，教师能够经过察看，记录小学生在综合实践活动过程中的行为、情绪感情、参加程度、努力程度等表现，并将其作为讨论中学生的