说课教案：奇思妙想画漫画

1、文档编码 : CQ7Z5D1L8I9 HM7L5V1P7V1 ZD7P5B8M10F1学习好资料 欢迎下载奇思妙想画漫画三台县乐安初级中学校 说课教材 内容： 七年级下册 16 课 教材分析与处理 本课是美术技能与创新理念接合的课题,漫画作为一种特殊的画种,它取材于现实生活, 将课本和生活必定联系表达了出来,要求同学们平常留意自已身边的事情, 感悟生活； 而且通过漫画观看仍有利于培养同学的形象思维才能、创新精神和实践才能；通过漫画学习观看,可以教给同学观看生活,提炼生活、识 别生活中的真善美与假恶丑现象,增强是非观念；培养同学的幽默感,提高审 美才能；预备内容：（1）、漫画作品：校内漫画,以讽

2、刺漫画、幽默漫画为主；（幽默与笑话和人教版 18 册第四课的内容）；（2）、自己制作的漫画幻灯片；学习目标：（1）、明确漫画是漫画是一种让人兴奋,令人发笑,耐人寻味,发人深思的艺 术；通过漫画观看, 使同学明白漫画的特点与种类, 培养同学的观看力、 想像力；（2）、通过漫画观看,使同学明白漫画特点功用意义及艺术性；进一步懂得生 活与艺术的关系； 培养同学的幽默感和增强识别真善美与假恶丑的是非观念,提 高审美才能；（3）、懂得生活与艺术的关系,培养同学画漫画的技巧方法,感悟生活,把生 活现象提炼成素材变成漫画作品；学习重、难点：重点：（1）、观看漫画明白漫画的特点、意义及艺术性；明确漫画是漫画是

3、一 种让人兴奋,令人发笑,耐人寻味,发人深思的艺术；（2）、画漫画的技巧培养,感悟生活,把生活现象提炼成素材变成漫画作品；难点：懂得生活与艺术的关系,感悟生活,把生活现象提炼生活形成素材,形成漫画作品,培养同学的积极上进的思想和审美乐趣；二、说教法与学法1、 课型： 观看与技能操作课型；2、整堂课以出示漫画提问,通过问题来调动同学懂得感悟漫画作品,从而学习 把握漫画的特点、意义、艺术性及漫画表现技巧,学习到学问；3、让同学开动脑筋,通过联想,自己动手完成漫画作品；这种方法可以提高学 生的创新精神和思维才能,增加学习爱好；4、同学动手制造作品,完成后沟通意思,作品创作目的；三、说教学过程（一）导

4、入：以校内学习生活为内漫画少一分导入：请同学回答：这一幅漫画表现了什么内容？有什么寓意和启示？后导入课题：奇思妙想画漫画（这样贴近同同学活导入, 使同学在感到轻松好玩过程中引入课题,激起学 生的学习爱好；）（二）作品观看讲解漫画的特点功用：学习好资料 欢迎下载（1）、第一幻灯出示赵忠祥真人像和漫画像让同学观看真人像和漫画像的异同,明确漫画功用： 漫画是一种让人兴奋,令人发笑,耐人寻味,发人深思的艺术；（2）接合课本陈龙的漫画讲解漫画的特点：高度概括极度夸张 大幅度变形（3）、紧接着简洁的介绍漫画的种类：A、从内容可分为：校内漫画、肖像漫画、歌颂漫画、讽刺漫画、幽默漫画等等；B、从篇幅上仍可分为

5、：独幅漫画、连环漫画、长篇漫画；（4）、介绍校内漫画 A、先出示概念： 校内漫画主要为在校学习的同学所创作、所观看,向同学进行 思想政治训练和审美训练,让同学们学习课堂以外的学问；B、出示校内漫画作品观看；（由于校内漫画与同学的生活最接近,起同学的留意；）定点着陆分身术漏望子成龙所以本课先从校内漫画入手, 这样更能引观看方法： 同学先读画面明白画面内容, 再谈画面折射的内涵寓意, 如分身术赏析为例提问：这副漫画画了什么内容.给我们怎样的启示？同学回答后,老师总结：做事要一心一意,不能三心二意（由于校内漫画与同学的生活最接近,起同学的留意；）（三）、漫画的制作技巧所以本课先从校内漫画入手, 这样更能引这时同学爱好高涨,马上导入 漫画的表现技巧： 高度概括 极度夸张 突奇比如 猛烈对比 弄巧误会 （老师现场画漫画演示,留意强调一幅漫画需要多种技巧才能达到成效；）（四）、漫画创作 以家庭生活现象或学校生活内容题材画一幅漫画；（五）、作业评判（1）、分小组活动,小组内沟通自己作品内容、折射的寓意内涵；（2）、小组优秀作品在全班沟通；3、老师点评；（多评优点,尽量不谈缺点,爱惜同学爱好和激情；）（六）、课堂总结：小结：简洁重复所学的漫画特点、种类、表现技巧；学习好资料 欢迎下载结语：漫画来自