中班社会爱耳日活动教案

1、 中班社会爱耳日活动教案班会主题： 珍爱听力，安康成长 活动目的： 为有效开展聋儿预防工作，削减耳聋发生，通过爱耳班会活动，使学生知道爱耳的重要性，把握爱惜耳朵的一些学问，唤起学生的防聋意识，提高学生身体素养。 活动预备： 学生查找历次我国爱耳日的主题内容及了解相关的爱耳学问资料。 活动过程： 一、导入激情 （播放音乐，令学生沉醉在悠扬的乐声中） 主持人：你们刚刚听到了什么？是啊，悠扬的乐声给我们带来了美的享受。假如耳朵失聪了，那又会是怎样呢？（指名答复） 二、珍爱听力学问抢答 主持人：耳朵是语言交际、音乐观赏所不行缺少的接收器。2022年3月3日是第八次全国爱耳日，据其次次全国残疾人抽样调查

2、显示，我国现有听力残疾人2022万、言语残疾人127万，这是一个数量众多、困难突出的社会群体，听力损伤与耳聋已成为影响我国人口素养的重要因素之一。青少年是社会进展的生力军，听力安康直接关系到我们的发育与成长。我们青少年肯定要珍爱听力，欢乐成长。 问题1：“爱耳日”为几月几日？（3月3日） 问题2：我国爱耳日活动从哪一年开头？（2022年） 问题3：为什么要设立爱耳日宣传活动？（提高全民的爱耳意识，削减耳聋发生，提高人口素养） 问题4：今年3月3日为第几个“爱耳日”？ 三、珍爱听力学问园 主持人：目前，我国听力语言障碍人数高达万，北京现有听力语言残疾人达多万，而这一数字，正在以每年万至万的速度递

3、增。在这些存在听力障碍的人当中，由于不在意爱护而造成后天失聪的占以上。专家表示，耳部及听力受损害的群体越来越趋向年轻化，一些不安康的生活方式、用耳方式都会对脆弱的耳朵产生损害，假如不留意用耳安康，那么您将遭受名副其实的“无声”。加强耳病防治，不在一朝一夕，也不仅仅是卫生部或残联的活动，它与我们的生活息息相关，有谁通过查资料，知道耳的预防保健学问？ 1、耳不妄听不同的声音或语言对大脑是一种刺激。因此，不听对安康不利的东西，且音量要相宜。听播送也要有选择地听。 2、耳勿久听如久听噪音可发生噪音性耳聋。剧烈的声音对听力损害更大，可闭口掩耳避开之。听时间久应休息一会儿，避开听力疲惫，如有时开长会，中间

4、不休息，效果就会降低。 3、叩鸣天鼓静坐闭目养神，用双手心紧贴两耳孔，五指贴耳后脑部，用示指、中指和无名指叩后脑部24次，然后快速将双手掌离开耳孔，如此，连续做10次。此运动中国传统医学认为有醒脑强志、聪耳明目等作用，可防耳病。 4、耳常按摩用双手按、揉摩两耳廓，再牵拉两耳廓，以其发热发红为度，反复进展屡次。可在鸣天鼓后进展。 5、防药损耳有些抗生素如链霉素、卡那霉素、庆大毒素和氯霉素等，可引起药物性耳聋，尽量不用或少用。 6、切忌挖耳欲话说：“耳不掏不聋”是有肯定道理的。耳痒用火柴棒、头发夹和毛线针等硬物挖耳道，可引起耳道损伤发炎化脓，应当制止。耳痒可用酒精棉签洗擦，耳痒可用酒精棉签洗擦，必

5、要时可就医耳科检查处理。 主持人：其实，要爱护您的耳朵，预防听力损伤和耳聋，让自己更聪一点，不算太难，留意、呵护有关耳朵的细节，就肯定会让你拥有一对安康的耳朵，享有安康的听力。说说你以后会怎样留意爱护自己的耳朵？ 1、避开长时间待在太嘈杂的地方，如歌厅、迪厅、演艺酒吧。 2.在高噪声的环境下工作，要配戴适当的护耳罩及耳塞。 3.耳朵发炎或耳鸣，要立即看医生。 4.用耳机听CD、MP3等时，不要把音量调得太高，时间别太长。 5.耳垢是一种自然爱护外耳道的分泌物，不需特殊清理，每天只要清洗耳廓便可。不要以为棉花棒是较佳的洁耳工具，其实这只会将大局部耳垢推得更深入耳孔，形成嵌塞，而棉花球也可能遗留在

6、耳道内。 6.洗头或沐浴时，可用棉花球塞耳，防止污水流入耳道。游泳时要用防水耳塞。 主持人：珍爱听力,欢乐成长。我们平常肯定要留意做好耳朵的保健。 中班社会爱耳日活动教案2 活动目标： 1、感知和辨别日常生活中一些不同的声音，进展听觉。 2、知道耳朵能听声音，要爱护好自己的耳朵。 活动预备： 会发声音的小乐器、课件机智的耳朵。 活动过程： 一、感知声音 1、幼儿自由选择桌上的材料进展操作，想方法让他们发出声音。 2、听一听有些什么声音? 3、你是怎么听到的? 二、倾听辨别不同的声音 1、师播放课件机智的耳朵，幼儿倾听区分日常生活中的各种声音。喇叭声、歌声、铃铛声、说话声等。 2、小结：不同的东

7、西发出的声音是不一样的。 三、嬉戏：谁的耳朵灵 1、请幼儿用头饰蒙住眼睛，教师在他们的前、后、左、右等不同方向敲响一种乐器，请他们用手指出声音从哪里来。 2、小结：耳朵能听到四周八方传来的声音。 四、争论如何爱护耳朵 1、请幼儿捂住耳朵，教师轻声说话，体验听不见的不便利。 2、争论：如何爱护耳朵? 3、小结：不能在教室里大喊大叫，不要乱挖耳朵，也不能往耳朵里塞东西，听到很响的声音要张大嘴巴。小朋友，让我们一起爱护好耳朵，让它变的更机智好吗!” 五、爱耳日 为了让大家重视耳朵，我国自2022年确立全国“爱耳日”，大家要记住，每年的3月3日及是“爱耳日”。 中班社会爱耳日活动教案3 耳朵上的绿星星

8、 【活动过程】 （一）设疑激趣，引出故事。（师）小朋友好！今日教师给大家请来了一位小客人，猜猜看，它会是谁呢？“身子真灵活，穿件灰皮袄，尾巴当棉被，树上睡大觉。”（松鼠）幼儿猜出后，出示小松鼠画面。“嗨！大家好，我是小松鼠，今日晚上，森林里要进行一个音乐会，我要到台上表演唱歌，请小朋友快帮我想想，怎样装扮才最美丽呢？”引导幼儿自由争论各种装扮的方法。（引导幼儿从自己的生活阅历动身为小松鼠出办法，对积极发言与有创意的孩子进展鼓舞与确定。）小朋友想的方法可真多，我们一起来看看小松鼠是怎么做的? （二）结合课件，分段叙述故事，边讲边议，初步理解故事内容。 1、叙述故事从开头至小松鼠没有摘小草，走开了

9、后提问： （1）小松鼠来到花园里想怎样装扮自己？ （2）小松鼠想用小草编一顶帽子，它摘小草了吗？小草是怎么说的？ （3）请幼儿学一学小松鼠美滋滋的样子。 2、帮忙幼儿梳理故事内容，接着连续播放故事至肯定也很美。 （1）小松鼠又看到一朵红红的.玫瑰花，它想怎么装扮自己？请幼儿一起做一做涂红嘴唇的动作 （2）红红的玫瑰花真美丽，你觉得小松鼠会摘吗？为什么？ （3）谁来说说玫瑰花会怎么说？ 3、在幼儿猜想的根底上连续播放故事至又走开了。 （1）小草、玫瑰花是怎样说的？ （2）小松鼠为什么不摘花草，用小草和玫瑰花来装扮自己？ （3）“小松鼠懂得爱惜小草、小花，小朋友喜不喜爱它呢？” （4）小松鼠爱惜花

10、草，值得我们学习，我们一起给它送颗爱心好吗？（教师带着幼儿一边做动作边利用课件画面展现效果）小朋友喜爱小松鼠，很多小动物也特别喜爱它，看，谁又来了 4、连续播放故事至静静地跟着小松鼠。 （1）这件事被谁看到了？谁知道萤火虫有什么本事？ （2）请幼儿站起来边做相应动作边学说故事对话。 （3）引导幼儿思索“萤火虫会帮忙小松鼠吗？怎么帮呢？”鼓舞幼儿对故事的结尾进展大胆地猜想。在幼儿自由叙述的根底上，教师带着幼儿一起观看，故事最终毕竟发生了什么奇怪的事情？ 5、连续播放故事至故事结尾。 （1）小松鼠去参与音乐会了吗？ （2）当小松鼠轻快地跳上舞台时，为什么全部的观众都惊呆了？ （3）小松鼠耳朵上的绿

11、星是从哪儿来的呢？ （三）再次观看课件，完整观赏故事，进一步理解故事内容。 （1）小松鼠变美丽了吗？是谁帮忙它的？ （2）同伴间相互帮忙真快乐呀！假如你是萤火虫你会怎样让小松鼠变得更美丽呢？（引导幼儿自由争论与想象） （四）阅历拓展活动，进一步进展幼儿的语言表达力量引导幼儿用萤火虫贴纸自由为小松鼠装扮，并说说自己的创意，比方把萤火虫变成了：项链、手表、蝴蝶结等等最终把全部作品展现在森林背景图上，大家一起共享、沟通。“你是怎么装扮小松鼠的？” 【活动延长】 1、在发觉区与同伴一起了解萤火虫发光的隐秘。 2、请幼儿选择自己宠爱的角色进展表演。 【设计意图】 耳朵上的绿星这一内容情节好玩，形象鲜亮突

12、出，语言诙谐好玩，简单引起幼儿的学习兴趣，又可以拓展孩子的词汇量;其二是现在的孩子由于受生活环境限制，缺乏与四周人相处的阅历，普遍存在对四周事物缺乏感情的行为，所以这一内容既符合幼儿年龄特点，又符合孩子的现实需要。 耳朵听听乐 教师：教师 一、领域：科学 二、活动内容：耳朵听听乐 三、活动目标： 1、感知耳朵的作用，了解爱护耳朵的方法。 2、喜爱玩听觉嬉戏，有初步的爱护耳朵的意识。 四、活动重点：感知耳朵的作用。 五、活动难点：有初步的爱护耳朵的意识。 六、活动预备：小镜子、耳朵图片、录音机等 七、活动过程： 1、播放歌曲，请幼儿说说听到了什么？导入主题。 2、观看图片，熟悉耳朵及作用。让幼儿

13、感知自己耳朵的位置，耳朵是用来听声音的。 3、嬉戏：你的耳朵在那里？每人一个小镜子，观看自己的耳朵。 （1）出示耳朵的图片，进一步观看耳朵。 （2）幼儿争论： 1、耳朵的外型，观看发觉每个人的耳朵都不一样。怎样爱护耳朵。 2、每个人都有耳朵，耳朵能帮我们听到很多声音。 3、我们要爱护好耳朵，不要让耳朵受伤；不要往耳洞里塞小物品，不能对着小朋友的耳朵大声吼叫等等。 4、嬉戏：听听说说连续感知耳朵的用途，通过嬉戏辨别出各种声音。 5、活动完毕。 爱耳安康小学问 爱护耳朵小常识 第一，不要常常掏耳朵，我们的耳道有很强的自洁力量哦，不需要特别地去清理它，过度清理睬造成耳道损伤，可能会产生耳道炎等耳道的

14、感染，因此，我们要避开不必要地掏耳，也不能往耳朵里塞东西。 其次，要好好爱护听力，听力的影响主要跟噪声接触有关，所以我们要远离噪音和爆炸现场，听到很响的声音要张大嘴巴。在班级里也不要大喊大叫，尤其不能对着小朋友的耳朵大声吼叫。A第三，避开耳朵进水，在游泳、洗澡、洗头时，要留意不要让耳朵进水，进水后简单引起耳朵发言。第四，不要捏紧鼻子用力擤鼻涕，正确的擤鼻涕方法：用手压住一侧的鼻孔，轻轻用力向外呼气，另一侧鼻孔的鼻涕便会擤出来，用同样的方法再擤对侧。或者用纸巾放在双侧鼻孔的下方，不压住鼻孔，轻轻用力从鼻孔向外呼气，将鼻涕擤在手绢里。 中班社会爱耳日活动教案4 活动目标： 1、使学生知道每个人都有

15、两只耳朵，耳朵可以听声音，懂得爱护耳朵的重要性。 2、通过嬉戏使学生养成仔细倾听的习惯。 活动预备： 1、关于耳朵为什么能听音的科学视频； 2、耳朵的构造图； 3、各种声音的课件。 活动过程： 一、导入 1、教师板画“3(反着) 3” 师：小朋友们，你们认真看图，像我们身体的哪个器官？ 2、师：你们知道吗，每年的3月3日是全国爱耳日，今日就是3月3日，所以在这个特殊的日子里，我们要来上一节班会课，教师和大家一起来熟悉熟悉我们的耳朵。 二、活动 1、了解耳朵的重要性。 争论沟通：(1)耳朵有什么作用？ A：耳朵可以听声音。 B：耳朵是用来听话的。 C：耳朵可以听故事。 D：耳朵可以听音乐。 E：

16、眼镜是架在耳朵上的。 (2)我们没有了耳朵会怎么样？(学生答复) 2、熟悉耳朵的构造。 师：同学们，耳朵为什么能帮忙我们听到声音呢？我们听听医生是怎么说的？ (播放关于耳朵的科学视频) 师：谁听明白了？(让学生复述) 3、引导学生争论如何爱护耳朵。 (1)师：每个人都有两只耳朵，耳朵可以使我们听故事、听声音. 说明我们的耳朵很有用，那么我们该怎样爱护耳朵呢？ (2)争论沟通： A：不能对着耳朵大叫。 B：不能往耳朵里塞东西。 C：洗澡时不能把水弄到耳朵里。 D：听到很响的声音要捂住耳朵 (3)师生共同小结： 不任凭挖耳朵； 不任凭往耳朵里塞东西； 不对着耳朵大声喊叫或说话； 听到很响的声音人要走开或张大嘴巴； 当有水进入耳朵时，请大人用棉球把耳朵擦洁净；假如左耳进水就抬起右腿，把头偏向左侧，用手拍右耳，使水从左耳流出来。 (4)师：假如不爱护耳朵，耳朵会怎么样呢？ A：