(部编人教版)四年级数学(上册)第三单元·角的度量(第五课时)练习七课件

1、(部编-人教版)四年级数学(上册)第三单元-角的度量-(第五课时)-练习七（部编 人教版）四年级数学（上册）第三单元3角的度量（部编 人教版）四年级数学（上册）第三单元3角的度量练习七角的度量3练习七角的度量3认识线段、直线和射线线段直线射线有两个端点，不能向两端延伸。没有端点，可以向两端无限延伸。只有一个端点，只能向一端无限延伸。认识线段、直线和射线线段直线射线有两个端点，不能向两端延伸。填空。 把线段的一端无限延长就得到一条（ ）,如果把线段的两端无限延长就得到一条（ ）。射线有（ ）个端点，它可以向一端无限延长。射线直线1填空。 把线段的一端无限延长就得到一条（ ）,1、从一点引出两条射

2、线所组成的图形叫做角。角的认识。2、角通常用符号“”来表示，上图的角可以记作“1”。（ ）（ ）（ ）顶点边边写出角各部分的名称。1、从一点引出两条射线所组成的图形叫做角。角的认识。2、角通从一点起画两条直线，可以组成一个 角。（ ） 填空。从一点引出两条（ ）所组成的图形叫做角。这一点叫做角的（ ），这两条射线叫做角的（ ）。射线顶点边角的两条边是射线。判断。从一点起画两条直线，可以组成一个 填空。从一点引出两条（1、把量角器的中心与角的顶点重合，0 刻度线与角的一条边重合。量角的步骤2、角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数。1、把量角器的中心与角的顶点重合，0 刻度线与角的一

3、条边重量出下面角的度数。50量出下面角的度数。50画角的步骤（1）先画一条射线，使量角器的中心和射线的 端点重合，0刻度线和射线重合。 （2）在量角器所画角刻度线的地方点一个点。（3）以画出的射线的端点为端点，通过刚画的点，再画一条射线。画角的步骤（1）先画一条射线，使量角器的中心和射线的 用量角器画40角。40用量角器画40角。40 （1）过一点O，能画直线吗？能画几条？O能画无数条 （1）过一点O，能画直线吗？能画几条？O能画无数条（2）过两点AB，能不能画直线？能画几条？AB能画一条（2）过两点AB，能不能画直线？能画几条？AB能画一条 看图填一填。状元成才路（1）已知1=70， 那么2

4、=_。（2）已知1=40， 那么2=_， 3=_， 4=_。12124311014014040 看图填一填。状元成才路（1）已知1=70，（2）已知 判断。（1）直线是无限长的。（ ）（2）小于、等于90的角叫锐角。（ ）（3）将圆平均分成360份，人们把其中1份所对 的角作为角的单位。（ ）小于90的角叫锐角。 判断。（1）直线是无限长的。（ ）小于90的角你能想办法知道下面两个角的度数吗？36090270测量可知上图钝角为130360130230你能想办法知道下面两个角的度数吗？36090270 计算角的度数。(1)如图，3是直角，136，求2的度数。2180903654 计算角的度数。2

5、180903654(2)如图，160，求2的度数。因为1903，2903，所以2160。(2)如图，160，求2的度数。因为190这节课你们都学会了哪些知识？认识线段、直线和射线线段直线射线有两个端点，不能向两端延伸。没有端点，可以向两端无限延伸。只有一个端点，只能向一端无限延伸。这节课你们都学会了哪些知识？认识线段、直线和射线线段直线射线这节课你们都学会了哪些知识？如何用量角器量角？1、把量角器的中心与角的顶点重合，0刻度线与角的一条边重合。2、角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数。这节课你们都学会了哪些知识？如何用量角器量角？1、把量角器的这节课你们都学会了哪些知识？1直角90，1平角180，1周角360。1周角=2平角=4直角。这节课你们都学会了哪些知识？1直角90，1平角180(部编-人教版)四年级数学(上册)第三单元-角的度量-(