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文档简介

1、精选讲课讲课设计设计|Excellentteachingplan教师学科讲课设计2020学年度第_学期任讲课科：_任教年级：_任教老师：_市实验学校育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选讲课讲课设计设计|Excellentteachingplan老师，您好讲课目的：1.掌握本课生字，能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2.理解和掌握本课要点句子。3.理解教师工作的恭敬，激发学生热爱老师的思想感情。讲课要点：理解和掌握本课要点句子。理解教师工作的恭敬，激发学生热爱老师的思想感情。讲课准备：师生共同收集相关资料，学生课前走访教师。课时安排：1课时讲课过程：一、发言导入，调动感情。报告走访教师

2、的感想，主要谈谈他们教书育人的感觉。教师在你们心目中的形象？二、创立情境、激发兴趣一年一度的教师节就要来了，我们中队决定举行一次庆贺教师节的活动，大家来出出想法，你想出什么节目？生自由交流。想唱的就唱两句，想说的就说两句。相机指引出诗朗读。三、供给诗稿、自由练读师配乐范读。小组合作，自由练读。1）自学生字词，剖析字形，简单记忆。2）小组互读，纠正读音，初步确立朗读感情。3）试着背诵自己喜爱的段落。小组表演，生生互评。四、教师指导，提升朗读分句训练。1）自由读，领悟一下，你最喜爱哪一句话，谈谈为何。2）其余学生增补说明这句话的优秀之处。3）指名朗读这句话，生谈论。4）生比赛读这句话，达到朗读水平

3、。如上，对相关句子进行训练。要点部分，拓展训练。1）生思疑：哪些句子不太理解？2）指名读这些句子，师生共同解决。3）再读句子，抒发感情。4）要点句子：让春晖和晨晖在心灵闪烁；笔尖飞舞，那是春蚕静静地编织理想的丝线；笑语盈盈，那是甘露轻轻地撒向健壮的新芽。带学生理解“春晖”、“晨晖”、“春蚕”、“理想的丝线”、“甘露”、“健壮的新芽”的象征义。5）相机出示句子：古今中外，哪个人的成长不浸透着教师的心血！地北天南，哪一项创立不包含着教师的勤奋！指名读；理解“浸透”、“包含”的表层意思。育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选讲课讲课设计设计|Excellentteachingplan换一种句式，读一读，比一比，领悟有什么不同样样？依据你收集的资料，来证明这句话。饱含感情地再读一读。齐读。五、增补资料，加强累积调动学生累积，谈谈赞叹教师的诗句。师出示相关赞叹教师的诗文，小故事。（附后）六、小练笔你们必定也有好多话想对教师说，你是否是也模拟课文写一首诗，长短不限，我们来个新的节目诗歌联诵。各自起笔。主动朗读，师生谈论，以激励为主，提

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