新版PEP六年级下册Unit1-教学设计

1、小学英语小课题展示教案PEP小学英语 6年级下册 Unit 1 Part A Lets learn第一课时新版 PEP 六年级下册 Unit1 Part A Lets learn & Do a survey and report 教学设计【教材分析】本课是新版PEP六下第一单元Aolder-youngertaller- shorter longer-shorter How tall are you？m 1.61metres. m taller/shorter than you.学和老师之间对于年龄、身高、衣服长短之间的比较，同时还有一个调查任务。 How old are you？等句型，所以在

2、本课学习中，以旧带新的学习方法将会效果明显。通过 old 引出older，通过 How old are ？引出 How tall are ？并正确回答。通过听、说、用。同时为形容词比较级的进一步学习打下基础。【教学目标】5.能将比较级内容用在写作中，描述他人与自己的比较。1.older/younger taller/shorter longer/shorter 三对形容词比较级单词2.How tall are ？m 1.61 metres.对于身高的询问与正确回答。情感态度 ：能认识到人与人之间的不同并珍惜友谊，与朋友之间求同存异，相互学习策略 学会在学习新知识时使用以旧带新法，找到知识之间的

3、逻辑顺序，形成知识体系。文化意识 了解英语中的长度单位以及小数的认读。【教学重难点】1.older/younger taller/shorter longer/shorter 三对形容词比较级单词。2.How tall are ？m 1.61 metres. 对于身高的询问与正确回答。3.能用比较级进行比较。1.小数的英语读法和单位的英语读法。2.能够在真实语境中熟练运用，并运用在写作中。【教学准备】 教学 PPT课件,学生随堂学习材料。【教学设计】Freetalk ： GreetingStep2Presentationand Practice1.【知识目标】完成 older/younger的

4、学习。 通过两幅男人照片引出 oldyoung 然后加入更老的和更年轻的男人照片，启发学生领悟能运用比较级单词older/younger进行比oldolder younger 紧跟 较。上出现例句 Steven is older than 【学习策略】Max. Tom is younger than Jack学 使用以旧代新法，找生操练句子，掌握“than”的使 到知识之间的逻辑顺序，形成知识体系。2.Howtall are ？m 1.61you? metres.对于身高的询识迁移。 问与正确回答。 学习用英语表示身高。1.61 米1 完成taller/shorter的point 61 met

5、res。 学习。 Practice: Chain gameHow tall are 【文化渗透】了解英语中的长度单位以及小数的认读。How tall is he/she？介绍身高引出 【能力目标】tallshort，然后通过刘翔姚明合 能运用 How tall are影引出姚明 talltallerYao Ming ？询问身高，并做is taller than Liu Xiang.;通过杨幂 出正确回答。能运用比较级单词taller/shorter进行比较。 Practice: Line up from shorter totaller.3. What can you see? What co

6、lour arethey? Which one is long/short?3.【知识目标】完成 longer/shorter的学习。 先出现两把尺子 What colour isit？ Which ruler is long/short？引 【能力目标】出 short，进而出现更长和 能运用比较级单词更多，引出 longer short longer/shorter进行比shorter（板书 longershorter） 较。 Practice; Try to make sentences.Step3Consolidationand能运用本课内容做小调查并汇报。Extention能将比较级内容用4. Write a composition about your friend. 在阅读、写作中，描填空式作文，使用比较级. 述他人与自己的比5. 展示和总结：朋友之间的重要性，相 较。互取长补短，相互依赖。能认识到人与人之间的不同并珍惜友谊，与朋友之间求同存异，相互支持，相互依赖。Step4Homework1.Make m