《终生做科学实验的爱迪生》课件1优质公开课人教新疆七下

1、他是谁？有史以来最伟大的发明家。他是谁？有史以来最伟大的发明家。终生做科学实验的 爱迪生终生做科学实验的关于爱迪生 爱迪生，美国著名发明家、物理学家、企业家。他是人类历史上第一个利用大量生产原则和电气工程研究的实验室来进行研究发明而对世界产生深远影响的人。他一生的发明共有两千多项，在美国拥有1328项专利。关于爱迪生 爱迪生，美国著名发明家、物理学家、企业家。让我们一起看看他的发明吧！灯泡让我们一起看看他的发明吧！灯泡留声机留声机电报机电话机电报机电话机 胡适，字适之，徽州绩溪人。他是第一位提倡白话文、新诗的学者，致力于推翻二千多年的文言文，是新文化运动的领袖之一，对中国近代史产生了较为深远的

2、影响。作者简介 胡适，字适之，徽州绩溪人。他是第一位提倡白话文、新诗文体知识： 演讲词（辞）,一种文体。 特点是： 1.观点鲜明、材料翔实； 2.语言形象、生动、有力； 3.感情充沛。 本文选自胡适文集胡适演讲集，是胡适为纪念爱迪生这位“发明大王”而写的一篇演讲辞。文体知识： 演讲词（辞）,一种文体。 本文选自lng p c gng cho聋子 开辟 簇新 恭维 嘲笑kng fi lin hu wn空前 经费 廉价 恩惠 惋惜 y qi shn q zu监狱 囚犯 改善 风趣 麻醉生字新词lng p c 在预习的基础上，快速浏览课文，找出你认为关键的词语和句子，体会其作用。最关键的一个词：圣人

3、作用：画龙点睛、文眼。整体感知 在预习的基础上，快速浏览课文，找出你认为关键的词语和初读课文课文第一段的作用是什么？开场白。小知识： 演讲辞是一种适用性比较强的文体，是为演讲准备的书面材料，通常包括开场白、正文、结尾三部分。初读课文课文第一段的作用是什么？开场白。小知识： “林肯是自由的象征，爱迪生是科学的圣人。”作者提及林肯，用意何在？ 正面烘托。将爱迪生和林肯相提并论，是对爱迪生高度的赞誉和评价。 “林肯是自由的象征，爱迪生是科学的圣人。”作者提及林如何理解“圣人”一词？ 旧指品格最高尚、智慧最高超的人物，如孔子。 在课文中，“圣人”是这个意思吗？ 在课文中，“圣人”是指在某些领域成就杰出

4、、贡献巨大，有着崇高地位的人物，如爱迪生。如何理解“圣人”一词？ 旧指品格最高尚、智慧最高超的人 讨论：作者是如何来证明“爱迪生是科学的圣人”这个观点的？精读课文 讨论：作者是如何来证明“爱迪生是科学的圣人”这个观点 1、珍惜时间、献身科学的精神。 2、求真务实、追求完美、重视前人的经验教训的方法。 3、面对挫折锲而不舍的精神。 4、豁达风趣的人生态度。四个方面证明观点：爱迪生是科学的圣人。 1、珍惜时间、献身科学的精神。四个方面证明观点：爱迪回顾全文，写法探究 作者引用的两首打油诗有何作用？引用爱迪生自己的话又有什么作用？ （1）对比。从反面衬托了爱迪生珍惜时间，献身科学的精神。 （2）非常有说服力地证明爱迪生是科学的圣人。回顾全文，写法探究 作者引用的两首打油诗有何作用？引用 1.行文中有叙述、有评价，有打油诗、有爱迪生的话，灵活多变。 2.各部分既相互独立又完整统一。 3.高度的赞誉、深深的敬仰，情与理又水乳交融。写法总结 1.行文中有叙述、有评价，有打油诗、有爱迪生的话，灵 1、你还知道爱迪生的哪些事迹或名言？ 2、在爱迪生的生命长河