《棉花姑娘》课件优质公开课人教一下

1、棉花姑娘课件-优质公开课-人教一下精品 棉花min hua 棉花min hua30 棉花姑娘 niang30 棉花姑娘 niang学习目标1、能够正确、流利的朗读课文。2、认识7个生字。3、会写4个生字。学习目标1、能够正确、流利的朗读课文。第一场比赛1、标出自然段。2、自己练习读，有不认识的字举手问老师或同桌。（3分钟）比谁能把课文字音读准比谁听得最认真第一场比赛1、标出自然段。比谁能把课文字音读准第二场比赛比谁最快地认识7个生字。比会认字自己读词语，注意红色字，记不住的问问同桌是怎么样记住的。（2分钟后开始比赛）第二场比赛比谁最快地认识7个生字。比会认字自己读词语，注意红 niang w

2、pn 姑 娘 可恶 盼望 zh zhu bn 治病 啄 木鸟 斑点 y 蚜虫 帮忙 niang w pn 姑 娘 姑娘 可恶 盼望 帮忙 治病 啄木鸟 斑点 蚜虫 姑娘 可恶 盼望 帮忙 治病 啄木鸟 斑啄治盼蚜娘姑姑娘蚜虫盼望治病啄木鸟斑点斑啄治盼蚜娘姑姑娘蚜虫盼望治病啄木鸟斑点斑姑娘蚜盼斑啄治快来消灭可恶的蚜虫斑姑娘蚜盼斑啄治快来消灭可恶的蚜虫我的名字叫“蚜虫”，我长得很小很小，比你们吃过的芝麻还小，不过你们别看我小，我的肚子圆圆的，胃口可大了，专门吸食植物的汁液，被我吃过的植物很快就会枯死呢！我的名字叫“蚜虫”，我长得很小很小，比你们吃过的芝麻还小，不自由读课文，读一遍停下。第三场比赛

3、比谁课文读得流利。自由读课文，读一遍停下。第三场比赛 每个字组二个词。观察前四个字的结构、笔顺、压线笔、在田字格中的位置。(1分钟)第四场比赛 比谁写得正确规范，间架结构合理每个字组二个词。第四场比赛 第二课时第二课时姑娘 可恶 盼望 帮忙 治病 啄木鸟 斑点 蚜虫 姑娘 可恶 盼望 帮忙 治病 啄木鸟 学习目标1、能够分角色朗读课文,读好请求的语气。2、会写2个生字。学习目标1、能够分角色朗读课文,读好请求的语气。 比谁读课文最认真。第一场比赛认真读一遍课文，准备回答问题。 比谁读课文最认真。第一场比赛认真读一遍课文，准备回 1、棉花姑娘请了谁来帮忙治病呢？ 他们分别吃什么地方的害虫？ 用直

4、线画出来。 2 、最后谁治好了棉花姑娘的病呢？ 它长得什么样子？用直线画出来吧！ 1、棉花姑娘请了谁来帮忙治病呢？ 他们分别吃什么地方的 我们身上有七个斑点，就像七颗星星，大家都叫我们七星瓢虫。 我们身上有七个斑点，就像七颗星星，大家都叫我们七星瓢吃蚜虫吃空中飞 的虫子吃树干上的虫子吃田里的虫子谢谢你帮我找到了！我该去哪呢？请你帮帮我吧！吃蚜虫吃空中飞 的虫子吃树干上的虫子吃田里的虫子谢谢你帮我找 比说话。第二场比赛 比说话。第二场比赛我会说！碧绿碧绿的叶子雪白雪白的棉花碧绿碧绿的（ ）雪白雪白的（ ） 青草云朵我会说！碧绿碧绿的叶子雪白雪白的棉花碧绿碧绿的（ ）雪白雪火红火红的（ ）乌黑乌黑的（ ）金黄金黄的（ ）太阳头发 稻子火红火红的（ ）太阳头发 稻子要求：读出不同人物的语气。第三场比赛比分角色读课文要求：读出不同人物的语气。第三场比赛每个字组二个词。观察字的结构、笔顺、压线笔、在田字格中的位置。(1分钟)第四场比赛 比谁写得正确规范，大小适中，间架结构合