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文档简介

1、语言文字工作制度（一）、幼儿园以国家规定的普通话为校园文化语言，教师以普通话为交际媒介。、倡导“说普通话，写规范字；用文明语，做文明人”是幼儿园语言文字工作的宗旨。3形成“推普”工作网络。实行责任分工，职责明确。业务部门负责教写规范字，党工团支部负责学校语言文字工作网站的宣传和校园环用汉字和语言文字工作宣传牌的设置。、把教师普通话水平和“推普”工作纳入教师考核、奖惩、聘任、竞争上岗等各环节，把对幼儿普通话的训练、测试等纳入班级管理考核之中。、把语言文字规范的要求纳入到教师业务考核和教学基本功能力考核中,考核结果作为聘用,用没有取得普通话资格证书的教师。、教师书写汉字必须使用规范汉字，不得使用繁

2、体字、生造简化字、异体字。教师写宣传栏，在黑板上写字等，必须用规范字，不得草率。、全面加强学校语言文字工作的定期培训活动，提高教师使用普通话的能力和规范语言文字的能力。、加大语言文字规范化宣传力度，做好科学研究工作，要在教体的依据之一。、针对幼儿的年龄特点开设语言区，开展诗词学习、看图讲故事、拼图讲述、识字认读等活动，发展幼儿的语言表达能力，增强幼儿说话的逻辑性。开展“小青蛙故事”和看图编故事比赛，锻炼幼儿展语言文字教育的活动资料。10工作计划议，检查、研讨语言文字工作的进展情况和存在问题，使之得到及时整改，从而进一步优化我园的语言文字工作。语言文字工作制度（二）素质教育要求明确，严格管理。二

3、、建立语言文字工作领导小组，由校长为组长，副校长主管，语言文字工作组认真检查落实、监督。三、充分利用橱窗、板报创设长期的宣传环境，营造良好的推普环境。四、积极开展语言文字规范化竞赛，如普通话朗读比赛、演讲、辩论赛、征文、主题班会等，提高师生对语言文字的重视程度。五、积极配合语委部门精心组织每年的“推普周”活动，开展丰富多彩、形式多样的宣传推普教育活动。师录用、业务考核、评优、评职、晋级的重要依据。东沙河中心中学语言文字工作制度（三）一、基本要求1 准方面认识明确，学校组织机构、制度健全。全体教师了解国家语言文字法律法规、方针政策、规范标准，有较高的语言文字规范意识。2 应知应会的规范汉字，熟练

4、应用汉语拼音。3 、各科教学要重视培养学生的语言文字规范意识和应用能力，()创新，把语言文字规范化教育同现代信息技术教育相结合。4 和语言文字规范化工作做出贡献。二、具体措施1 、学校将此项工作列入工作规划和议事日程，具体工作由“语目标具体、计划周密、措施到位，有检查、有记录、有奖罚。2 通话培训成绩与在教学中使用普通话和规范化汉字的情况作为业务进行教学的教师，一经发现，要进行批评教育，促其改正。要加强对教师课堂普通话使用情况的检查，做好详细记录，作为期末评先、评优的依据之一。3 导小组”要研究制定出此项工作的考核标准及办法，形成制度，全面落实，抓出成效。4 开展普通话讲座和辅导活动，促使教师不断提高普通话水平。5 、领导班子成员要做推广普通话

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