小学美术人教五年级上册第14课会跳的玩具提线纸偶教案

1、提线纸偶教学设计万源市罗文镇小学曾吉青教材分析：提线纸偶的制作方法学生易接受，通过利用多种材料动手做一做，编个故事演一演的过程，训练学生的设计意识和动手能力，通过本课的学习训练学生合作能力，学习策划简单的活动，在编故事情节、分角色表演、偶戏形象制作、布景设计、偶戏表演过程，发挥小组合作的群体力量，展示每位同学的个性特点。教学领域：设计、应用教学目标：1、了解提线纸偶的形态美感，学习应用纸等材料制作提线纸偶。2、掌握制作提线纸偶的基本方法，学习策划简单的活动。3、培养学生合作能力，了解提线纸偶的形态美感。教学重点：1、了解提线纸偶的形态美感。学习运用纸等材料制作提线纸偶。 2、形象设计和提线的连

2、接、调节方法。教学准备：教具: 示范作品、绳线、彩色卡纸、一次性杯子、一次性筷子、纸偶戏录像片段等。学具：手工剪刀、双面胶、线绳、彩色卡纸、一次性筷子、废旧包装纸、一次性杯子等。教学设想： 通过教具纸偶小白兔导入激发同学们的求知欲。 教学过程：一、纸偶小白兔导入新课1、师：同学们、今天老师给你们带来了一只可爱的小白兔，同学们喜欢这只可爱的小白兔吗 ？生：喜欢 师； 那同学们会制作吗？生：不会 师：今天啊老师将会把这种本领教给同学们你们可得认真学哦。2、通过昨天的学习我们对偶戏有了一定的了解，今天我们学习偶戏中的提线纸偶板书课题提线纸偶。二、认识提线纸偶的构成1、师;请同学们仔细观察提线纸偶是由

3、那几部分组成的？生：提线纸偶是由纸偶、提线、提架三部分组成的。板书纸偶、提线、提架。2、师：思考要做一个特征鲜明的提线纸偶最先考虑的是哪一部分呢？生:可能会回答这三个部分的其中任何一个，师：教师引导学生最先考虑的是纸偶。3、教师拓展纸偶的分类人、动物、植物等。三、从纸偶头部开始讲解提线纸偶的基本做法1.师：请同学们观察三个和尚、小白兔、美洋洋这三幅图在头部制作方面有哪些不同？生；三个和尚的头部是平面的、小兔子的头部是平面的、美洋洋的头部是卷曲的。师：同学们观察的真细心。师；在五官制作有哪些不一样呢？生:三个和尚和美洋洋的五官是画上去的，而小兔子的五官是粘贴上去的，师：五官制作时还可以画贴同时用

4、。师:板书头部多样化。2.教师示范小兔子的头部制作方法。 四、纸偶四肢的做法 1、师:怎样做我们的纸偶四肢才灵活呢？生：做成弹簧似的手脚，师：同学们会制作吗？生：不会 师：示范第一种折叠方法，用一张纸条反复上下折叠。第二种折叠方法，两张纸条交叉反复上下折腾。提示为了使纸偶手脚美观在折叠过程中应沿着外轮廓折叠。 2、师：引发同学思考四肢做直筒的好不好？生：有的会说好也有的会说不好。师：四肢做直筒的不好，因为不够灵活。板书四肢灵活。五、纸偶的身体取材指导师：示范用一次性杯子加以装饰可以做纸偶的身子。还可以用卡纸进行粘贴、撕、剪等形式对服饰进行点缀。材料可以是多种多样的。板书服饰漂亮。六、线偶连接1

5、.师；我们的纸偶做好了怎么才能够让它动起来呢？请同学们再次把课题读一读找出关键词提线。2、师；示范连接方法。（1）固定提架 “一字拴线法” “十字拴线法”板书提架牢固（2）巧拴提线 板书 提线位置要相同 长短不一 （3）线偶连接 示范 第一种方法可以用牙签钻孔，第二种方法可以用纸粘贴。提示为了使连接部更牢可以在背后贴纸。七、教学生们唱自编的拴偶儿歌八、观看纸偶表演视频九、分小组完成制作提线纸偶，明白作业要求十、分组进行表演配上背景、音乐、道具等十一、谈谈学习收获 通过本节课我们制作了提线纸偶，他们活灵活现，给我们带来 了无穷无尽的快乐，希望同学们能够利用课余时间继续研究偶戏文化。把偶戏民间艺术一直传承下去。十