《探访古代文明》课件

1、道德与法治六年级下册6 探访古代文明 道德与法治六年级下册6 探访古代文明欣赏一组闻名于世的古代建筑天坛苏州园林欣赏一组闻名于世的古代建筑天坛苏州园林江南三大名楼黄鹤楼岳阳楼滕王阁江南三大名楼黄鹤楼岳阳楼滕王阁长城长城探访古代文明课件人类早期文明发祥地观察人类早期文明分布图思考：（1）人类早期文明分布在哪些地区？他们有什么共同体特征？（2）为什们人类早期文明离不开大河流域呢？人类早期文明发祥地观察人类早期文明分布图亚非大河文明 水是生命之源，人们择水而居，有水才能维持生命，才能种植农作物，养殖家畜家禽，有利于人们的生存，所以早期文明都位于大河流域。亚非大河文明 水是生命之源，人们择水而居，有水

2、才能维持黄河长江中国境内还有哪些的河流？为什么只有黄河和长江被称为“母亲河”？黄河长江中国境内还有哪些的河流？为什么只有黄河和长江被称为“ 中华民族有着悠久的历史、灿烂的文化和勤劳智慧的人民。黄河和长江是我国最重要的两条河流，被称为“母亲河”。黄河流域和长江流域是中华文明的重要发祥地。 中华民族有着悠久的历史、灿烂的文化和勤劳智慧的人小小考古学家 请阅读课本46页“活动园”中的图文资料或者收集更多的资料，从住、食、用等方面选择一个你最感兴趣的话题，尝试去做个小小“考古学家”吧！小小考古学家 请阅读课本46页“活动园”中探访古代文明课件小小考古家：黄河流域的半坡人和长江流域的河姆渡人对比图小小考

3、古家：黄河流域的半坡人和长江流域的河姆渡人对比图小小考古家：黄河流域的半坡人和长江流域的河姆渡人对比图小小考古家：黄河流域的半坡人和长江流域的河姆渡人对比图 人类的早期文明的意义 远古先民在采集生活中逐渐学会栽培农作物，在狩猎生活中学会了饲养动物，经过长期努力，最终实现了从采集到农耕、从渔猎到畜养的伟大变革，充分体现了古代劳动者的智慧，原始农业的兴起和发展为古代文明社会的形成莫定了重要基础。 人类的早期文明的意义 远古先民在采探索世界早期文明的奥妙 活动：自主学习探究世界文明（本环节以小组合作形式自主探究）实施过程：1.同学们分为三组分别代表印度河、恒河流域、尼罗河流域、两河流域。2. 三组学

4、生分别根据老师发放的相应的自学资料和素材进行自学。3. 提炼、归纳和整理“本河流域”的特征4.以“我是xx河流域”的代表，向大家进行讲述汇报，题目“我们的文明”探索世界早期文明的奥妙 文明古国创造的灿烂文化还有医学、数学、建筑、文学、艺术它们都对人类文明发展史做出了重要贡献，对世界产生了重大影响。文明古国创造的灿烂文化还有医学、数学、建筑、文学、艺术它道德与法治六年级下册6 探访古代文明 道德与法治六年级下册6 探访古代文明新知导入你了解这些世界文化遗产吗？韦兹莱大教堂梵蒂冈城国雅典卫城新知导入你了解这些世界文化遗产吗？韦兹莱大教堂梵蒂冈城国雅典新知讲解布达拉宫弗所遗址帕特农神庙 世界这些叹为

5、观止的文化遗产是世界人民的骄傲，更是人类文明的瑰宝，它们见证着劳动人民的聪明才智，展现着早期人类文明的辉煌历史!新知讲解布达拉宫弗所遗址帕特农神庙 世界这些新知讲解殷墟新知讲解殷墟新知讲解 殷墟出土了大量都城建筑遗址和以甲骨文、青铜器为代表的丰富的文化遗存，系统地展现了中国商代晚期辉煌灿烂的青铜文明，也是中国历史上第一个有文献可考、 并为甲骨文和考古发掘所证实的古代都城遗址。新知讲解 殷墟出土了大量都城建筑遗址和以甲骨新知讲解 中华民族是一个历史悠久的文明古国，有众多的珍贵历史文物、历史遗迹。 你还知道哪些震惊世界的中国文化遗产？新知讲解 中华民族是一个历史悠久的文明古国，新知讲解你从上面的视

6、频中了解到了什么？ 金字塔是古埃及文明的象征，金字塔的建造充分证明古埃及人在建筑学、数学、物理学等方面的水平所达到的高度。新知讲解你从上面的视频中了解到了什么？ 金字新知讲解你知道汉谟拉比法典吗？ 汉谟拉比法典是中东地区的古巴比伦国王汉谟拉比（约公元前1792一前1750年在位）大约在公元前1776年1颁布的法律汇编，是最具代表性的楔形文字法典，也是世界上现存的第一部比较完备的成文法典。 汉谟拉比法典原文刻在一段高2.25米，上周长1.65米，底部周长1.90米的黑色玄武岩石柱上，故又名“石柱法”。 石柱上端是汉谟拉比王站在太阳和正义之神沙马什面前接受象征王权的权标的浮雕，以象征君权神授，王权

7、不可侵犯；下端是用阿卡德楔形文字刻写的法典铭文，共3500行、282条，现存于巴黎卢浮宫博物馆亚洲展览馆。新知讲解你知道汉谟拉比法典吗？ 汉谟拉比法新知讲解除了上面提到的古代文明成就外，你还知道哪些古代文明成就？奥林匹亚遗址古罗马斗兽场古波斯帝国的宫殿新知讲解除了上面提到的古代文明成就外，你还知道哪些古代文明成新知讲解你从这众多的国家创造的灿烂文明中感受到了什么？人类文明成就辉煌不同文明之间不是孤立存在的，而是相互学习和借鉴的。新知讲解你从这众多的国家创造的灿烂文明中感受到了什么？人类文讨论今天，我们应该如何保护它们？讨论今天，我们应该如何保护它们？保护文物，我们该怎么做？1、参观时只看不摸，

8、游览胜地不要在树木，古墙上刻字，滥画。2、看见文物要拿给鉴定师进行鉴定，还要查清它的价值。3、我们发现文物，也不要倒卖，这是犯法行为，应该交给国家处理。4、 使用不可移动文物，必须遵守不改变文物原状的原则，负责保护建筑物及其附属文物的安全，不得损毁、改建、添建或者拆除不可移动文物。5、对危害文物保护单位安全、破坏文物保护单位历史风貌的建筑物、构筑物，当地人民政府应当及时调查处理，必要时，对该建筑物、构筑物予以拆迁。6、文物出境展览，应当报国务院文物行政部门批准；一级文物超过国务院规定数量的，应当报国务院批准。一级文物中的孤品和易损品，禁止出境展览。保护文物，我们该怎么做？1、参观时只看不摸，游览胜地不要在本课小结通过本节课的学习，你有哪些收获？本课小结通过本节课的学习，课堂总结 这节课我们学习了早期文明的发祥地，我们要认识到人类的文明史是由世界人民共同创造的，早期文明区域的出现，表明人类开始跨入文明时代的门槛，区域文明的兴衰、交融和变迁，构成了人类文明演进的历史画卷，原始农业的兴起和发展为古代文明社会的