班干部选拔与培养心得体会

1、Word 班干部选拔与培养心得体会 班领导选拔与培育心得体会 班领导是班级内部的骨干,它是班主任做好工作的得力助手。班主任接到一个新班后，应正确的选拔和培育班领导，让它们在班级里充分发挥作用，这样可以促进班集体的巩固和进展，完成班级工作任务。班领导的选拔：依据选择依据，慎重进行选择。 在选拔班领导时，对选择依据要求特别高，它为班集体的形成和促进班级工作起到了肯定的作用，班主任要以一个开拓者的行为大胆地去选拔班领导，而且所选的班领导都要：有朝气、有热忱、敢想敢做的德、智、体全面进展的同学。这样才能形成顽强的领导核心。因此在选择时，肯定要慎重，一般选择对象的条件应符合以下三点： 、学习成果较好的。

2、 、团结同学，喜爱集体，关怀班级。 、要有肯定的组织力量和威信。 其它方面可以在以后的工作中，通过老师的指导下，进一步磨炼和提高自己的水平。全面了解同学，再逐个排解。班主任要擅长通过各种途径全面了解和选拔领导。 了解的途径主要有： 1、与任课老师交换看法。 2、在课外活动中进行观看。 在这一点中，要留意观看一些品学兼优的，尤其是有组织力量和特长的同学担当班领导。然后再通过全面的分析，用排解法来选择最能胜任该项工作的同学。 先担当代理领导，最终由民主选举产生。 对自己已经选择好的班领导，先让其担当代理工作。以便在工作中进行考察，让他们在临时工作期间，用自己的力量取得同学们的信任和支持，等待同学们

3、对代理领导有肯定的了解后，以民主选举的形式，来评比班领导。 培育班领导是组织培育班集体的重要环节。因此，在选定班领导后，班主任就要针对班领导的详细状况进行细心的培育，使他们在各方面尽快的提高成长。激发班领导搞好工作的愿望，使他们熟悉到班级的好坏与自己担当的工作之间的关系,了解领导全班同学共同进步的意义。 培育班领导自立工作的力量。要他们擅长分析班级状况，热忱关心后进生，要严格要求自己，正确对待别人，要抓住工作的主线，来推动工作的进展，提高工作的力量。这一方面对于低班级的班领导要进行特殊指导，不仅要告知他们做什么。还要详细教他们怎么做。教育班领导树立“一心为集体服务”的思想。要戒骄戒躁，与同学相

4、互团结，以自己的模范行动去带动同学，来换回全班同学对自己的信任和支持。 班主任要严格要求班领导。班领导有了成果要准时的表扬，但犯了错误，就应当严厉 批判，使他们了解到这是老师对自己的爱惜，而且在班级内也能形成人人公平，没有“特别同学”的环境气氛。在这一点中，班主任应留意他们的年龄特征和共性特点，要因材施教，这样才能使班领导健康的成长起来。要重视小领导的教育和培育。班主任要准时的看到他们的特长和不足，当犯错时，应准时的予以批判和关心，切不行放任不管或姑息袒护。这样会不利于小领导的成长，而且也会失去广阔同学对班主任和小领导的信任。调动广阔同学的乐观性，壮大骨干队伍。班主任要随时发觉和培育乐观分子，使每个同学都得到担当领导角色的机会，还可以减轻班领导的负担。 对于一些不负责任的班领导，也要做出准时的改造轮换，避开其产生优越感。当选班领导,不能认为它利用时间而影响了学习。只有使用了正确的方法，不但可以培育