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文档简介
1、教学目标：1、会认5 个生字，会写12 个生字。2、朗读课文，能用自己的话讲讲这个寓言故事。、了解故事内容，结合生活实际体会故事蕴涵的道理。学情分析：境中感知人物，感知故事内容，对于多数学生来说，是能够体会出这则寓言的寓意的。教学重点：、理解寓言内容。2、能用自己的话讲讲这个寓言故事。教学难点：活实际，谈一谈感想，从而懂得寓言故事所蕴含的深刻道理。课时安排：一课时教学过程：1、同学们喜欢猜谜语吗？今天老师让你们猜个谜语，它既不是些寓言故事，你还记得哪些？2、什么是寓言？寓言就是用一个小故事告诉人们一个深刻的道理的文学体裁。、今天，我们开始学习第12 这节课，我们学习的是第一则寓言读课题。二、初
2、读感知。1、看动画，了解“亡羊补牢”的意思。什么叫“亡羊补牢”？请大家观看这则寓言动画，从故事中了解。 、自读课文，读准字音。你一定也想读读这个寓言故事了，下面请同学们自读这个故事，读准字音。3、同桌互读，纠正读音。你想不想当一当小老师？请同桌两个互相做小老师，一人读一段，互相纠正读音。寓言 窟窿 叼走 街坊 则 劝告 后悔 羊圈 圆圈 狼4一说。5、指名分段朗读课文。课文，一人读一段。 同桌交流后，全班交流。再读理解。1、这个养羊人一共丢了几次羊？每次丢羊后他是怎样想，怎样做，又得到了什么结果呢？（1（2、重点指导。（1 1 请一人作街坊，一人作养羊人，进行朗读。什么态度？带着这样的语气来读他们的对话。a什么？他这样想，对吗，为什么？（2所以，同学们总结到：_（表格中的“第一次”内 、5他把窟窿堵上之后，是什么结果？_3、从这个人两次丢羊后的做法，你看出这个人是个怎样的人？你从这个故事中明白了什么？板书：知错就改 为时不晚、联系实际谈一谈感想。在你的生活中，还有哪些需要你亡羊补牢，及时改错的事？生交流。师小结：亡羊补牢真是太重要了。四、总结、拓展。今天这个寓言故事告诉我们，一个人有了错误，要能接受别人的意见，及时改正在，还为时不晚。在日常生活中，还有类似“亡羊补牢”的事吗?结合自己或他人的事例，自由谈谈，如环境污染、乱砍滥伐.五、布置作业1、正确、工整地书写本课的生字词，2 遍
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