小学音乐教案

1、Word - 8 -小学音乐教案 篇一：学校音乐教学设计模板 学校音乐教学设计模板 篇二：学校音乐教学设计 学校音乐世上惟独妈妈好教学设计 ：周述荣 教学分析： 农村的孩子没有接触过乐理学问，本课从同学熟知的世上惟独妈妈好入手，把不懂最基础的音符、节拍、更没有旋律的概念，教给同学，让孩子对音理学问举行启蒙教导，培养同学对音乐典雅的情趣和艺术 好。教学任务： 1、利用会演唱世上惟独妈妈好，教同学熟悉音符和节拍 2、能与他人合作表演世上惟独妈妈好，从中体悟歌曲表演的乐趣。 3、倾听童声合唱曲世上惟独妈妈好时，能随着歌曲的旋律，做出相应的体态反应。 教学重点： 激活同学的参加意识和表演欲望，引领同学

2、发挥想象，体悟新的艺术表现形式。 教学难点： 能自主的创编动作，在表演中表现出种子的生长离不开雨露的科学道理，激活同学热爱大自然的思想感情。 教学预备：dvd.教学光碟 教学过程： 一、 激情导入： 1、听一听（放录音） 听世上惟独妈妈好音乐，律动。 2、激情导入 师：刚才听了这首歌，你想到了什么？ 生：? 师：宛然看到了什么？ 生：? 师：小伴侣们真聪慧，今日我们就来学歌唱曲世上惟独妈妈好。 二、歌表演世上惟独妈妈好 世上惟独妈妈好，有妈的孩子像块宝，投进妈妈的怀抱，幸福享不了。没有妈妈最烦恼，没妈的孩子像根草，离开妈妈的怀抱，幸福哪里找？世上惟独妈妈好，没妈的孩子不知道。要是他知道，梦里也

3、会笑！ 1、学歌唱词。 师：小伴侣们，下面跟教师一起来学习歌词。 （2）师采纳一问一答的方式让同学掌控歌词。方式如下： 师：。 生：。 师：“”。 生： 2、学歌唱曲 展示世上惟独妈妈好的歌词，播放歌曲。 （1） 生在教师的指导下轻歌唱曲。 （2） 在学唱过程中，教师准时订正错误，反复演唱。 （3） 引领同学完整演歌唱曲。 （4） 指导同学注重歌曲节奏。 （5） 师生接龙唱，生生接龙唱。 （6） 师生齐唱。 3、参加表演 （1）师：小伴侣们边听歌曲世上惟独妈妈好，边想一想编一些什么动作来表现歌曲，要把种子在雨水的滋润下破土而出的喜悦之情表述出来。 （2）以2人为一组举行表演，一生饰演“小雨”，

4、一生饰演“种子”（头饰）。 （3）全班分三大组举行练习：一组伴唱，一组自邀同伴举行歌表演，一组用颤动树叶仿照下雨时的声音。 （4）生互换角色举行表演。 三、听赏世上惟独妈妈好 1、 初听全曲。 2、 复听全曲。 生边听边观赏世上惟独妈妈好，边用颤动树叶或声音来仿照雨的声音，并引领同学用动作参加表现。 四、小结 今日，这节课小伴侣们的表现都很不错。我们不仅知道了种子生长离不开雨露，也看到了颜色鲜艳，生机盎然的春雨画面。放学的时候，让我们再次感触一下春雨的美景吧！播放音乐世上惟独妈妈好。 篇三：学校音乐试教 教学内容： 一、歌曲表演金孔雀轻轻跳. 二、学习傣族舞蹈基本动作. 教学任务： 一、情感态

5、度价值观：利用金孔雀轻轻跳的学习，从音乐中感触所描绘的动物形象，理解本课主题漂亮的动物；并由本课主题向音乐内部元素（速度、情感）及音乐外部元素（环保、民族文化等）拓展。 二、过程与办法：充分通过同学的奇怪心理，运用多种教学手段引领同学在探索孔雀的同时自主参加各项学习活动并顺当完成学习目标。 三、学问与技能：利用“意境”的教学方式，培养同学的思维本事，激活同学的想象力。试试用不同的方式表现孔雀的美，熬炼同学即兴表演的本事，可以乐观与学生合作用柔美的语言、伸展的歌声及肢体动作编创一定的情境，来表述内心的感触。 教材分析： 金孔雀轻轻跳是一首具有西南少数民族风格的创作歌曲，2/4拍，一段体，曲调清爽

6、、柔美，旋律多以三、五度音程举行，自然、流畅，似傣家小姑娘与小孔雀那轻便的舞步，姿势翩翩，?整首歌曲犹如描绘了一幅秀媚的图画，给人留下美妙的遐想与回味。 教学重点： 一、感触傣族风格的歌曲，了解傣族的风情； 二、引发同学初步用柔美的声音演歌唱曲金孔雀轻轻跳。 教学难点： 一、从音乐中感触孔雀柔美的形象和从容的步态； 二、培养同学爱惜动物、庇护环境的思想。 设计思路： 观赏傣族文化及风情看孔雀说孔雀听孔雀唱孔雀跳孔雀 创设情境，激趣导入律动表演，突破难点多维感悟，探索学习制造表现，寓教于乐 教具预备： 电子琴、多媒体、孔雀头饰 教学过程： 一、观赏导入，激活爱好 1、律动火车开了 2、创设情境

7、“教师今日带领大家去一个漂亮的地方，我在那儿还看见了一种我很漂亮的动物，它美极了，现在教师来仿照它，学生们猜猜，这是一个什么动物？”（教师仿照孔雀的动作） 3、在歌曲金孔雀轻轻跳的伴奏下观赏图片 突破难点：你们知道孔雀生活在什么地方吗？孔雀生活在被称为“动植物王国”“药材之乡”的云南省西双版纳傣族自治州，这里也是“孔雀之乡”。它是傣族的象征。 二、歌曲的学习 1、观赏金孔雀轻轻跳，观察傣族风情。 刚才我们听到的音乐看到的舞蹈都表现傣族风情的，你们能介绍一下你所知道的傣族风土人情吗？（傣族的衣服很美丽；傣族人民个个都能歌善舞，傣族人生活的地方很漂亮等?）你们还想了解些什么？（展示课件） 傣族历史

8、悠久，文化丰盛多采，有自己的历法、语言文字，并以丰盛的民族民间文学艺术著称于世。音乐、舞蹈、民歌、民间传奇故事等富有民族特色，影响甚广，主要聚居在热带、亚热带的平坝地区，村寨多临江河湖泊，住所通常每户一座竹楼，竹篱环抱，果树、翠竹掩映，环境非常柔美。四面田地肥沃，特产丰盛。 竹楼，顾名思义，是以竹为主要材料建造而成的。傣族的竹楼普通用数十根大竹子作支撑主架，在离地2米多高处铺楼板。楼分上下两层，楼下无围墙，是拴牲畜、养家禽和堆放农具的地方。楼上住人，竹墙缝隙较大，既采光又通风，所以普通竹楼都没有窗户。 泼水节在每年公历四月（傣历六月）间进行，是傣族最为隆重，最具民族特色的节日。其实泼水节是傣历新年，相当于汉族的春节。由于节日期间人们互相泼水祝愿，故称泼水节。节期普通为三四天，由于泼水是一种祝愿，被泼越多认为越吉祥。 傣族妇女普通喜爱穿着窄袖短衣和统裙，图案多种多样，形象逼真，栩栩如生。每一种图案都含有详细的内容，如：红、绿色是为了纪念祖先；孔雀图案表示吉利如意；大象图案象征着五谷丰登、生活美妙，充分表现了傣族人民对美妙生活的憧憬和追求。 2、有感情的朗读歌词 介绍傣族语：小卜少（小伙子）、小卜冒（小姑娘）。 倾听范唱。闭上眼睛想想傣家人民和小孔雀的景象。 3、歌曲的演唱 （1）读曲谱 （