小学美术人教三年级上册第10课美丽的花《看谁涂的更好看》

1、课题：看谁涂的更好看课时：1课时课型：绘画课年级：三年级教材：人民版美术教材 三年级第一学期-教材分析：本课是第四单元“海底探秘”中的一课。通过图片欣赏与分析，认识海洋动物的造型与色彩特点，发现海洋动物的造型美和色彩美,激发学生对海洋动物的喜爱。这节课通过观察、概括海洋动物的形状、花纹和色彩等元素，培养学生敏锐的观察力和个性的表现力。让学生在畅游海底世界的同时，感受美、发现美、创造美，从而增强学生对身边环境的保护意识。学情分析：三年级的学生虽然已具备了一定的观察能力、想象能力和表现能力，但对大海知识甚少，这就造成了学生生活素材少，造型表现不够丰富。基于以上考虑，本节课首先通过多媒体课件播放海底

2、世界的动画片，让学生对海洋动物有丰富的视觉感受，而后，以“和海洋动物交朋友”的方式，引导学生着重观察某一种海洋动物，既尊重学生的个性选择，又达到了以观察为铺垫的教学目的。教学目标：知识与技能：欣赏并初步了解不同海洋动物的形状、花纹和色彩特点，用夸张的手法创意表现。过程与方法：通过欣赏，感受海底世界的美丽；通过观察分析，用基本造型元素概括海洋动物的外形及花纹。学习运用夸张的手法，表现喜爱的海洋动物。情感态度与价值观：欣赏、表现神奇的海洋动物，激发对大自然的热爱。教学重点和难点：教学重点：概括海洋动物的基本造型，用夸张的手法创意地将其描绘出来。教学难点：概括并创意表现海洋动物身上的花纹。教学设计思

3、路：本课教学设计了以下环节。首先创设情境，激发兴趣，引出课题：“同学们，你们喜欢大海吗？”让学生产生对大海的联想。通过图片及视频的刺激，让学生欣赏神奇的海底世界，引导学生感受海底世界的美，使学生获得丰富的感性素材，为学生的绘画积极性得以调动打下基础。其次是图片分析。了解海底动物的基本造型及花纹，并用夸张的手法表现。观察及分析海底动物的图片和视频，让学生能直观地感受海底世界的美丽和奇妙。分析海底动物的基本形，让学生用夸张的手法，表现出动物的基本外形。在添加动物花纹阶段，通过观赏图片中的美丽花纹，发现其不同的特点，引导学生能完整地表现出心中的海底动物形象。最后进行总结评价。在作品展示阶段，教师描绘

4、了一幅美妙的海底场景，鼓励学生将其绘画作品展示其中。让学生在绘画展评中分享美和体会美，提升美术学习的兴趣，进而提高其绘画表现能力。在深入了解海洋动物的生存环境后，激发学生热爱大自然，树立保护自然环境从我做起的意识。教学过程：一、组织教学检查教学准备情况。二、教学导入 1创设情境，激发兴趣。教师引导：同学们，你们喜欢大海吗？能不能用一个词来形容大海给你的感受？学生交流。小结：海底是那样的神秘、广阔，它是美丽的可能还充满着可怕、恐惧的。2欣赏海底世界视频，初步感受海底的美。引导学生欣赏视频：那海底到底是怎样一番景象呢？你们想不想去看看？那就让我们跟随镜头去探索神秘又美丽的海底世界。看了视频，请你来

5、说一说。学生交流所观所感。小结：海底真美啊，那里生活着数不尽的海洋动物。3揭示课题。这节课就让我们一起走进奇妙的海底世界，去认识神奇的海洋动物。板书课题：神奇的海洋动物三、教学新授1观看海底总动员视频片段，观察不同海洋动物的不同造型及花纹。欣赏视频海底总动员，仔细观察海底到底有哪些动物？你最喜欢哪一种？学生交流。小结：同学们说了很多的海洋动物，你们想不想知道老师喜欢哪几种？老师喜欢的有章鱼、龙虾、海龟、鲨鱼等。小组内讨论：我们可以用哪些基本形来描绘它们？ 小组交流。小结：这些海洋动物的基本形可以由椭圆形来概括，加上鳍、触角，就能把基本外形画出来了，通过调整，一个个卡通的动物外形就呈现在眼前了！

6、2观摩学习动物基本外形的画法。教师示范1：大海蟹。提示：蟹的基本造型像什么？梭子形，加上大眼睛，厉害的大爪子，再加上八条长长小脚爪，一只海蟹的外形就画好了啦！3学生绘画，教师巡视。作业要求：运用夸张的手法，表现海底动物的外形特征。学生创作。4观察海底动物的图片，概括花纹。观察：这些海底动物的身上有哪些类型的花纹呢？学生交流。小结：动物身上的花纹类型可以概括成点状的、线状的、块状的。5观摩学习添加海洋动物花纹的画法。教师示范2：添画海蟹的花纹。提示：大海蟹，真漂亮，长花纹，小圆点，渐变色，均匀涂一只漂亮的大海蟹的花纹画好了。大家一起给你们的动物添加漂亮的花衣服吧。6学生绘画，教师巡视。作业内容：添画海洋动物的花纹。作业要求：运用点、线、面形式，添加动物身上的花纹提示：完成的同学，预留白边剪下动物的外形，贴到“海底世界”中。四、评价与赏析1学生展示作品。2学生自评与互评。学生交流内容：自己画的是哪一种海洋动物？用了什么方法来表现外形和花纹的？你觉得表现最夸张的是哪只动物？教师点评、总结： 海底世界是那么的美丽、那么的富饶，可是，在现实生活中，由于环境污染日益严重，很多海洋动物濒临灭绝。我们将永远失去这些美丽的海洋朋友