小学美术人美二年级上册1大树的故事《大树的故事》教案

1、大树的故事教案杨丹璐一、教学目标：(1)通过回忆、观察，大树的故事了解大树的基本结构(树根、树干、树枝、树权、树叶等)。(2)培养学生的大树的故事想象能力、儿童画创作能力、语言表达能力。(3)引导学生在小组学习氛围中，相互交流，资源共享，培养学生的合作意识。(4)通过学生活动，引导学生初步认识人与自然的关系，大树的故事激发学生热爱大自然，保护绿色生命的情感。二、教学重点与难点：重点；围绕大树的故事的特点进行充分的想象和表现。难点：画面构思和组织。三、学习材料：彩色复印纸、水彩笔、油画棒等。四、教学过程：、组织教学，猜谜语游戏，导入课题。师：同学们，今天在上课之前我们先来猜一个谜语：两棵树，十个

2、叉，不长叶子，不开花。你们知道谜底是什么吗？（教师举起双手，五指张开，示意学生。）生：手师：非常棒，你们看，我们的手是不是和大树一样，十根手指像树杈，手掌手臂就是大树的树干。生：对师：那我们今天就来一起学学大树的故事吧。板书课题：大树的故事、创设情境，激趣导入：利用课件，故事性教学。师：其实大树就跟孙悟空一样，有着72变的本领，我们一起来看看塔的第一变。这是什么树呀？生：椰子树师：椰子树的特点是什么？生：树干细；树枝柔软，耷拉下来；个子高师：那么大树都长这样吗？生：不是师：那我们再来看看大叔的第二变这是什么树呀？生：松树师：它的特点又是什么呢？生：轮状分枝，节间长，树冠看起来篷松不紧凑师：接下

3、来就让大树再变变，咦，有同学认识这是什么树吗？这是面包树，肚子大大的，里面装满了水，也是许多热带地区的主食。最后再来看看这个，是什么树呀？生：银杏树，是咋们成都的市树师：银杏树的颜色有什么特点呢？生：银杏树春夏为绿色，秋冬为金黄色，特别美。师：看来同学们都非常善于发现生活中的美，一年四季里，我们的大树都散发出不同的美，此时我也迫不及待的想创作一棵属于我的，独一无二的大树了。、讲授新课师：我从一开始的那个谜语入手，利用手型创作出大树的：树枝（手指）、树干（手掌、手臂）、在下面添加了一些线条，这是大树的树根。可是，我总觉得少了一些什么，你们知道吗？（教师黑板上作画）生：树叶师：这可难不倒我，你们看

4、，我准备了很多很多的颜色的树叶，有同学愿意帮老师粘贴在树枝上吗？生：愿意（学生将树叶贴在画好的树枝上形成树冠）（教师带领学生小结大树的结构组成）师：你们看，有个五颜六色的树叶后大树是不是变得更加的美丽了呀？可是，大树在这里有点孤零零的，于是我请来了几位大树的好朋友，但是它们都很害羞，全部躲在了另一个大树的树洞里，它们说要让小朋友们来邀请它们才可以出来，有人愿意来邀请他们吗？生：愿意师：请邀请动物的同学在树洞里抽取小动物的名字，只能你自己一人看到，同时向其他同学展示一下你邀请的动物的声音或者动作，其他同学都猜到以后，他就会出来了。（学生邀请出黑猫警长、啄木鸟、猴子，并将它们贴在大树上）师：除了这棵大树有很多的故事以外我们再来看看其他的大树都有哪些故事吧。1.根据书上小朋友的作品，讲一讲他们画的是什么故事。2.我们可以画一整棵大树的故事也可以画出大树局部的故事。 3.学习正确的构图。、艺术实践 学生进