小学读书会活动方案(5篇)

1、第14页共14页小学读书会活动方案一一、指导思想以学生发展为基础，积极开展朝阳读书活动，围绕建设书香校园这一主题，按照学生主体、全员参与、以校为主、辐射家长的工作思路和内容充实、形式多样、鼓励创新、持之以恒的工作要求，营造浓郁的校园阅读氛围，引导学生通过阅读名人传记，知荣明耻，做四有新人。探索以课堂为主，课外校外为辅的教育模式，进一步提升师生的人文素养，提升学校的创新力和竞争力，提高学校的教育教学质量，走内涵发展之路，把我校建成一所特色鲜明、教师队伍充满活力、学生素质和谐发展的现代化学校。二、活动目标1.在校园内营造一种书声琅琅，书香满校园的良好氛围，使阅读真正成为师生的自觉行动和生活需要。2

2、.积极倡导我与好书同行的思想，努力践行我读书，我快乐，我成长的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，夯实文化底蕴，陶冶情操。3.通过开展读书活动，引导老师、学生一同参与读书活动，师生同建书香校园，推动阅读型学校、阅读型班级的建设。三、活动_组长：_组员：语文教师、各班班任四、活动措施1.加强_领导力量。学校成立朝阳伴我行读书活动领导小组，校长亲自抓;班级设置阅读机制，选威信高、负责任、具有较强_能力的学生任读书_委员，各班语文教师、班主任具体负责，对学生的阅读活动进行具体的指导、落实。2、加强书香校园环境建设。营造浓郁的校园文化氛围，在校园醒目的位置张贴创建书

3、香校园的宣传画、标语等。班级加强书香班级环境建设，完善读书角，开辟读书园(如设格言栏、成语苑、诗歌园读书心得交流等)，营造符合班级特点的宽松愉悦的阅读环境。3、构建理想课堂。通过读书活动，提高教师素质，提高课堂效率，充分地利用好课堂，最大限度地发挥教育效益，把课堂还给学生，尊重学生的主体地位，着眼于学生的全面发展。五、活动落实精心构建多元化的读书网络。完善个人书橱、班级读书角、学校图书室三级书库。学生在家中建个人的小书柜，提倡在家中与父母共赏，与小伙伴共读;每个班级完善班级读书角，充分利用学生的图书资源，围绕相关阅读主题充实书柜，并建立健全相关阅读制度，实现资源共享;学校图书室，配备专职的图书

4、管理员，负责教师和学生的图书借阅工作和图书推荐工作，每月拟出好书推荐目录。保证阅读时间。设立阅读课，在课表中给以明确，语文教师负责下班指导、_活动;与此同时鼓励学生开展晨读、午读、晚读、双休日大阅读，每天自觉读书时间不少于半小时。明确阅读要求。学生每周选读一至二本书，作好读书笔记(内容可以是摘抄精美词句、内容摘要，也可以写自己的读书体会)，每周一千字，每学期二万字。语文教师要求做到。一是和作业布置结合起来，不加重学生课业负担;二是有布置有检查，每周至少批阅学生读书笔记一次。三是每学期有系统的读书活动计划。开展丰富多彩的阅读活动。1、开展读书实践活动。班级读书活动除了学校_的读书活动以外，每学期

5、各班的读书活动应不少于三次，可以采用多种形式，_学生展示汇报自己的阅读收获。如开展诵读比赛、读书演讲、讲故事比赛、读书报告会、古诗擂台赛、读书笔记展评、读书手抄报展览、读书心得交流、读书征文、编选班刊等各类读书活动，力求通过活动的开展，给学生提供展示自我的舞台，培养学生读书的兴趣。2、大力发挥文学社的力量。定期向访华文学社投稿，并把发表的文章读给全校同学听，调动学生读书的积极性。3、发挥红领巾广播站的作用。开设读书俱乐部栏目，读好文章，讲故事、说读书心得、好书介绍，引导学生诵读经典。4、开展读书节，展示书香校园成果活动。5、开展评比活动，建立读书活动的激励机制。评选书香班级。营造书香教室，通过

6、对班级书香氛围的创设、班级图书角的建设与使用、学生参加活动的成果等方面进行综合评比，学校给予表彰。评选读书明星。根据学生的读书情况进行星级评比，评出读书明星，学校给予表彰。评选书香家庭。在学生家庭中开展书香家庭评比，让学生把书香带进家庭，共同营造读书氛围。学校将教师在读书活动中所做的工作、成绩列入年度评优考核中。六、活动阶段安排_月份：1、进一步开展读书漂流活动，完善班级读书角(每位学生将自己的购买的有益书籍带到学校，充实班级读书角，实现图书资源共享;班级之间可进行图书交流。)2、班级开展读书活动，教师进行读书活动指导。(负责人：语文教师)_月份：1、举办文学讲座、读书沙龙等活动。(负责人。文

7、学社)2、举行中华经典诵读活动。(负责人。语文组)3、各班、各级做好典型培养工作。(负责人。语文组)各班培养一批读书积极分子，尤其要_后进生的转化指导工作，通过阅读培养进步典型。(期末各班要上报后进生转化典型)各级推荐若干个班作为读书活动的典型，充分发挥榜样的作用。各班注意读书笔记、手抄报、班刊、活动相片等资料的积累、保存。3、开拓读书渠道，开展家庭读书系列活动。(负责人。班主任)印发有关资料，进行宣传发动。围绕读书活动，充实家长会、家长_内容。4、名片展播。十一、_月份：1、与书店联系，举办书展。2、名片展播。3、诵读展演。_月份：评选、表彰班级读书之星、书香家庭。小学读书会活动方案二一、活

8、动理念读书，就是一种仪式，我们要帮助孩子养成仪式感曹文轩二、活动主旨1._月_日，是世界读书日。借助世界读书日的东风，我区再次开展小学生读书活动，进一步推动我区小学生读书新_。2.促阅读成为我区小学生的一种习惯，促_阅读成为我区小学教育的一种常态。三、活动时间_月_日四、活动对象三、四、五、六年级的学生五、活动形式1.启动(_月_日_月_日)(1)教师印发给家长的一封信，继续向家长宣传儿童阅读，宣传我区的小学生读书活动。(2)教师利用班会时间，向学生发出第_区小学生读书活动的倡议。(3)阅读书籍推荐(书目附后)2.阅读(_月_日_月_日)学生自主阅读活动与班级读书会活动的开展有机结合3.读写知

9、识竞赛(1)竞赛时间：(_月_日下午2：30-4：30)(2)_形式：街_办_所属公办小学的比赛。拟每所公办小学各个年级派_名学生参加。(说明：如一个年级_个班的，派_名学生参加;如一个年级的班级数超过_个班的，派_名学生参加，但这_名学生不能是同一班级的学生。)竞赛时间一结束，教办将试卷收取、分年级装袋密封并送往区教研室_师处。区教研室_直属学校的比赛。拟每所直属小学各个年级派_名学生参加。(说明：如一个年级_个班的，派_名学生参加;如一个年级的班级数超过_个班的，派_名学生参加，但这_名学生不能是同一班级的学生。)(3)竞赛形式。闭卷笔试。(读写知识竞赛试题由区教研室统一命制)(4)竞赛地

10、点。街_办确定街道比赛的地点，直属学校比赛的地点由区教研室确定。地点提前一周通知。(5)阅卷时间(_月16、_日)4.评奖办法根据各年级成绩高低的排列情况，按_%、_%、_%的比例评选出一、二、三等奖。获一等奖的学生将被推荐参加省、市的阅读之星的评选。六、注意事项1.自愿是本次读书活动开展的前提条件，学校不得出现任何形式的_学生统一购书的行为(学校出资购书除外)。2.学校要充分利用宣传活动号召学生积极参加本次活动，但在宣传时，要注意方式方法。同时，教师在给家长的一封信、向学生发出的倡议、回答家长或学生提出的问题等这些方面的言语措辞上，要认真斟酌，切不可含有硬性规定或强制推行的意思，容易令人误解

11、的话语也应尽量避免。3.除了对积极参加读书活动的学生进行评优外，本次活动还将在_教研网上通报表扬积极参与读书活动的单位。小学读书会活动方案三一、活动目标通过读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍、博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想。二、活动对象1_年级_个班级三、活动时间、地点活动时间：_年_月_日下午活动地点：各班教室四、评分标准1、看读书计划和活动方案，内容全面，符合实际，可操作性强。(_分)2、看学生的读书笔记本，读书目录记录清楚，摘抄的内容丰富。(_分)3、看班级有关读书方面的过程性资料的展示情况。(_分)4、

12、随机抽查两名学生进行提问，根据学生的回答情况评价。(_分)5、看活动效果，根据学生的交流情况和交流效果评价。(_分)五、评委选定：各年级语文教师。六、活动流程1、1。40召开评委会，宣布评价办法。2、2。00活动正式开始，高低段同时进行，高段从_班开始，低段从_班开始。3、比赛结束后，分段统计成绩，公布比赛结果，评出书香班级进行表彰。七、保障措施各班要按照活动方案，精心_，提前试好课件，确保活动顺利开展。小学读书会活动方案（二）一、指导思想本着“读书成才”、“读书育人”的理念，引领广大学生养成诚信与共享意识、信任与学习同步；在图书置换中传递知识和文明，让“沉睡”的图书不再束之高阁，同时结合读书

13、活动，陶冶师生的情操，提升师生的综合素养，让学生通过读书学会做人，让教师、学生与书本为友，与大师生对话，与经典交流，着力营造浓郁的综合素质提升氛围。二、活动时间_年_月_日14：30-15：30三、活动过程1.学校统一安排班级活动场地，安排放书的地点。五、六年级在前操场。三、四年级在后操场。一、二年级在侧院操场。2.参与图书置换的同学提前10分钟到位。负责人。各班班主任3.班主任带领本班学生列队进入场地开展置换活动，结束后所有班级都有秩序带回各班教室，准备放学。四、活动准备：1.以班级为单位每位同学准备好自己想要参与置换的图书(数量不限)。一个班有两张桌子摆放图书。2.各级部安排_名执勤同学维

14、持纪律，负责看护好本班桌子上的书目，防治遗失。3.每班设置两名管理员，可邀请家长担任，负责图书置换(所有学生的图书置换必须经过班主任或者管理的登记和认定，避免书的价值相差太多。一年级、二年级只在级部内进行图书置换)。学生进行图书置换时在管理员的监督下统一使用学校的交易凭据进行交换，置换双方无异议的前提下，签署交易凭证生效。4.班主任及跟班副班主任到场地予以现场指导调解。小学读书会活动方案（三）一、活动目的联合国教科文组织于_年将每年的_月_日定为“世界读书日”，鼓励人们发现读书的乐趣。几年来，“世界读书日”已成为许多国家读者的一个节日。正值我校成为潮安县书香校园，借此次镇性读书日活动期间，推动

15、我校师生读书新高潮，也为我镇的校园文化锦上添花。围绕特色办学理念，丰富特色校园建设；推广经典诵读活动；延伸儿童文学校本课程；推广儿童文学阅读；与世界读书日接轨，让书中的每一个亮点在心灵深处闪光，让学生在滋润心灵的读书活动中学会学习，学会思考，热爱生活。二、活动主题：翰墨飘香，领略读书风采三、活动时间：四、活动过程：第一阶段：感受魅力，领略风采“我读书，我快乐，我成长”主题班会课时间：下午第一节地点：402班教室第二阶段：启动仪式，提出倡议1、校长致辞。2、宣布上学期“书香教师”、“书香班级”“书香之星”_。3、宣读读书倡议书。4、红领巾广播站现场播出读书主题节目最是书香能致远。时间：第一节后至

16、眼保健操时段地点：广播室、办公室第三阶段：品读经典，展示成果1、由语文老师向本班同学推荐经典美文，师生共赏。时间：第二节课地点：各班教室2、展示读书成果。黑板报、手抄报、读书卡、读书笔记册、师生读书作品等。时间：第二节课地点：陈列室、校史馆第四阶段：个性阅读，经验交流1、学生自主选择喜爱的图书，畅游书海。时间：第三节课地点：各班教室2、本校负责人与领导、嘉宾交流探讨关于开展书香校园的经验，提出发展思路与做法。第五阶段：捐献图书，遨游书海由班主任组织学生开展为班级图书角捐书仪式第六阶段：闭幕式公布各班捐献图书册数，负责人宣读寄语，活动结束。小学读书会活动方案（四）1一、指导思想本着“读书成才”、

17、“读书育人”的理念，引领广大学生养成诚信与共享意识、信任与学习同步；在图书置换中传递知识和文明，让“沉睡”的图书不再束之高阁，同时结合读书活动，陶冶师生的情操，提升师生的综合素养，让学生通过读书学会做人，让教师、学生与书本为友，与大师生对话，与经典交流，着力营造浓郁的综合素质提升氛围。二、活动时间14：30-15：30三、活动过程1.学校统一安排班级活动场地，安排放书的地点。五、六年级在前操场。三、四年级在后操场。一、二年级在侧院操场。2.参与图书置换的同学提前_分钟到位。负责人。各班班主任3.班主任带领本班学生列队进入场地开展置换活动，结束后所有班级都有秩序带回各班教室，准备放学。四、活动准

18、备：1.以班级为单位每位同学准备好自己想要参与置换的图书(数量不限)。一个班有两张桌子摆放图书。2.各级部安排_名执勤同学维持纪律，负责看护好本班桌子上的书目，防治遗失。3.每班设置两名管理员，可邀请家长担任，负责图书置换(所有学生的图书置换必须经过班主任或者管理的登记和认定，避免书的价值相差太多。一年级、二年级只在级部内进行图书置换)。学生进行图书置换时在管理员的监督下统一使用学校的交易凭据进行交换，置换双方无异议的前提下，签署交易凭证生效。4.班主任及跟班副班主任到场地予以现场指导调解。小学读书会活动方案（五）一、活动目的联合国教科文_于_年将每年的_月_日定为“世界读书日”，鼓励人们发现读书的乐趣。几年来，“世界读书日”已成为许多国家读者