小学美术人美二年级上册雄伟的塔雄伟的塔详案

1、雄伟的塔 人民美术出版社小学二年级上册教学内容与目标:知识与技能:通过欣赏学习，能够比较、分析、描述塔的特征，并且能够设计塔的外形，进行简单的装饰。过程与方法:通过讨论，探究塔的结构及特征，研究表现方法。情感态度价值观:培养创造能力，了解塔的知识，培养爱国意识。教学重点与难点:教学重点:运用绘画的方式，设计一座既漂亮又有新意的塔。教学难点:根据塔的特点，设计新颖，有新意的塔，突出塔的雄伟。教学方法：谈话启发法、欣赏观察法、实践练习法。学习材料:各种塔的资料、图片、PPT课件、绘画工具等。教学过程:教学环节教师活动学生活动教学意图导入新课教师提问：同学们你们喜欢旅游吗？接下来，我将让同学们猜一猜

2、下面这一张图片是哪一种建筑？这张图片是某一种建筑的局部图片，如果喜欢旅游的同学肯定能够猜得出！展示图片张掖木塔局部。今天我们就去见识见识雄伟的塔（板书课题）。学生积极互动，猜出图片中的建筑塔。运用猜一猜游戏的形式，引导学生关注塔的造型并引出课题。讲授新课欣赏感受今天老师就化身为导游，带领各位小游客一起去到辽阔美丽的祖国大地上，去探寻一座座神秘而雄伟的塔。这是我们国家的地图（展示课件）今天我就要带同学们去到位于北京的北海白塔，位于山西的应县木塔，位于西安的大雁塔以及位于甘肃的张掖木塔。现在企鹅旅行团正式出发第一站，北京北海白塔。第二站，山西应县木塔。请同学们数一数，猜一猜应县木塔有多少层？其实应

3、县木塔一共有九层，在它的内部还有四层暗层。应县木塔是中国最高且最古老的木结构塔式建筑，被誉为“世界三大奇塔”之一。第三站，西安大雁塔。讲解塔的基本历史及外形特征。学生观看中国行政地图，在地图上寻找四座古塔。学生欣赏。一边欣赏一边听老师讲北海白塔解的基本历史以及北海白塔的外形特征。学生欣赏。学生回答五层。学生欣赏。通过猜一猜的方式激发学生兴趣，使学生初步关注塔的古老文化，体会古代劳动人民的智慧分析塔的类型和特点展示甘肃张掖木塔，埃菲尔铁塔，比萨斜塔。教师提问：1.请一二组的同学仔细观察三座塔分别是用什么材质建造的？2.请三四组的同学仔细观察三座塔分别在外形上有什么特征？3.观看之后有什么感受？怎

4、样在画面中体现塔的高大雄伟？学生回答问题。总结出塔的材质：木头，钢铁，砖石。结构：上小下大，多层。（板书内容）运用周围景物烘托塔的高大雄伟。利用分组讨论的形式，让学生对不同类型的塔有一定的认识，为下面的绘画打下基础。分析塔的装饰特点仔细看看塔上有什么装饰呢？回忆第一节课学习会变的线条中线条有哪些？学会用直线、曲线提炼概括装饰图案的方法。（教师可在黑板上演示）总结：看来塔上可以装饰很多不同的图案。学生找装饰图案。学生观察后回答：有莲花的图案动植物的纹样，还有小圆点。注意塔的装饰（线条疏密关系）。让学生发现装饰内容，培养学生观察事物的能力，通过教师演示画法，使学生体会用线提炼、概括造型的方法。分析

5、、演示塔的表现方法欣赏学生优秀作品。教师提示:(1)、先画什么?再画什么?(2)、怎样让塔更美观?(3)、可以在什么上画?用什么方法? 学生欣赏。引导学生思考绘画方法，利用比较、演示、观察等多种方法，突破本课重难点，使学生学会表现高大物体的方法。实践展评作业要求:可以表现生活中的塔，也可以自己设计一个造型新颖的塔。要求构思独特，构图饱满，形象生动，色彩艳丽。教师辅导重点：1.线条的处理方法。2.对在特殊材料上绘画的方法进行特殊辅导。从线条、表现形式、内容等多方面评价学生作品。学生创作教师巡回指导。注意:1.线条的疏密变化。2.突出表现它的雄伟。自评互评。展示交流，互相评价，说出同学的作品中有哪些地方值得自己学习。（引导学生在构思、构图和色彩等方面进行欣赏评价）通过明确作业要求，有指导性的帮助学生学会处理画面的方法。 充分利用互评环节，让学生在已有的绘画基础上有一定提升。课堂小结1.你在这节课中学到了什么？谈谈你的感受。2.总结：在辽阔美丽的祖国大地上，到处都可以看到塔的踪影。它们造型美观，结构精巧，雕刻、装饰华丽，体现了古代建筑的美。希望同学们能走进塔的世界，继续探索塔的奥秘。学生谈自己