教师工作手册2

1、教师工作手册（至学年度学期）任授课科：任教班级：教师姓名：填写说明1教师工作手册是教师履行工作职责、落实授课老例、反响授课成就、积累授课经验的记录，是每位教师的个人授课档案，是学校订教师授课工作进行检查核查的一个重要途径。2必定本着对工作负责的态度认真、规范填写，表现专业精神和专业素质。今后检查若有不规范、不吻合要求的，将责成另行填写。3每学期一册，每学期期末将本手册上交到教育处，由学校教育处批阅并存档。4填写要求1）授课工作计划：结合课程标准、学科特点和教材内容，确定三维目标等整体要求，理出每学期授课的知识系统、重点、难点，写清学生的基本情况和相应的授课对策。2）授课进度计划表：按单元计划分

2、课或按章节（课）填写，详尽明确，实验课、作文课、讲评课等也应列入，同年级同学科的计划必定基本一致。“备注”栏内注明完成情况或改正情况。3）考试质量解析：各项统计数据须真实正确，累计栏要算出自己任教所有班级的总数或平均，同时填好年段栏的相关数据，以便比较解析，明确自己的优势与差距。将数据与考特点合起来，解析学生的量情况和特点，找出原因及解决的路子，提出今后努力的方向和方法措施。4）授课反思或漫笔：摘平累的两篇典型的授课反思或漫笔。授课漫笔是采用漫笔的形式，写出教育授课践与研究中的、教、感觉、领悟，或表授课的意、解。5）授课工作：事求是、客详尽，有详尽数据和典型事例。写清工作的展情况、收效、领悟和

3、主要，提出切可行的改措施。6）教育授课建：反响授课管理与服、授课条件与保障、授课收效与要求等相关工作的建意，一步完满学校授课管理制度，提升教育授课量极建言献策。目1授课工作划12教研工作划23工作划34教个人授课工作划4-55授课度划表6-86期中考复划97期中考量解析108期末考复划119.期末考量解析1210.市里教研活13-1611.授课相关工作17-2012.教研活21-2413.集体25-4014.听41-5615.学生提升情况57-5816.学困生化情况59-6017.赐教、学生情况6118.授课反思6219.授课漫笔6320.授课6421.教自我价表6522.教育授课建66程表星

4、期一星期二星期三星期四星期五12上午3456下午78授课工作计划教研组工作计划备课组工作计划教师个人授课工作计划项目内容教学目标和任务教材内容分析学生基本情况分析改进教学的具体措施授课进度计划表课题或内容课时备注周别起讫时间月日1/月日月日2/月日月日3/月日月日4/月日月日5/月日月日6/月日授课进度计划表课题或内容课时备注周别起讫时间月日7/月日月日8/月日月日9/月日月日10/月日月日11/月日月日12/月日授课进度计划表课题或内容课时备注周别起讫时间月日13/月日月日14/月日月日15/月日月日16/月日月日17/月日月日18/月日期中考试复习计划预期目标：复习计划：详尽措施：期中考试

5、质量解析试卷解析：学生答题情况解析：得分情况解析：改进的措施：期末考试复习计划预期目标：复习计划：详尽措施：期末考试质量解析试卷解析：学生答题情况解析：得分情况解析：改进的措施：市里教研活动记实时间地点科目内容、专题教研结论：市里教研活动记实时间地点科目内容、专题教研结论：市里教研活动记实时间地点科目内容、专题教研结论：市里教研活动记实时间地点科目内容、专题教研结论：授课相关工作记实教研组活动记实时间地点科目内容、专题教研结论：教研组活动记实时间地点科目内容、专题教研结论：教研组活动记实时间地点科目内容、专题教研结论：教研组活动记实时间地点科目内容、专题教研结论：备课组集体备课记实时间地点科目

6、内容、专题教研结论：备课组集体备课记实时间地点科目内容、专题教研结论：备课组集体备课记实时间地点科目内容、专题教研结论：备课组集体备课记实时间地点科目内容、专题教研结论：备课组集体备课记实时间地点科目内容、专题教研结论：备课组集体备课记实时间地点科目内容、专题教研结论：备课组集体备课记实时间地点科目内容、专题教研结论：备课组集体备课记实时间地点科目内容、专题教研结论：备课组集体备课记实时间地点科目内容、专题教研结论：备课组集体备课记实时间地点科目内容、专题教研结论：备课组集体备课记实时间地点科目内容、专题教研结论：备课组集体备课记实时间地点科目内容、专题教研结论：备课组集体备课记实时间地点科目

7、内容、专题教研结论：备课组集体备课记实时间地点科目内容、专题教研结论：备课组集体备课记实时间地点科目内容、专题教研结论：备课组集体备课记实时间地点科目内容、专题教研结论：听课记录年代日班级教者第（）课时课题授课建议授课过程授课议论：听课记录年代日班级教者第（）课时课题授课建议授课过程授课议论：听课记录年代日班级教者第（）课时课题授课建议授课过程授课议论：听课记录年代日班级教者第（）课时课题授课建议授课过程授课议论：听课记录年代日班级教者第（）课时课题授课建议授课过程授课议论：听课记录年代日班级教者第（）课时课题授课建议授课过程授课议论：听课记录年代日班级教者第（）课时课题授课建议授课过程授课议

8、论：听课记录年代日班级教者第（）课时课题授课建议授课过程授课议论：听课记录年代日班级教者第（）课时课题授课建议授课过程授课议论：听课记录年代日班级教者第（）课时课题授课建议授课过程授课议论：听课记录年代日班级教者第（）课时课题授课建议授课过程授课议论：听课记录年代日班级教者第（）课时课题授课建议授课过程授课议论：听课记录年代日班级教者第（）课时课题授课建议授课过程授课议论：听课记录年代日班级教者第（）课时课题授课建议授课过程授课议论：听课记录年代日班级教者第（）课时课题授课建议授课过程授课议论：听课记录年代日班级教者第（）课时课题授课建议授课过程授课议论：学优生提升情况工作目标学优班级姓名成绩情况综合评定生上学期期中期末末名单学优生情况解析指导时间指导地点提升过程及所采用的措施辅导内容提升效果学困生转变情况工作目标成绩情况班级姓名上学期综合评定期中期末末学困生名单学困生情况解析指导时间指导地点转变过程及所采用的措施辅导内容转化效果起止时间指导教师情况被指导教师指导项目收效备注时间指导学生获奖情况获奖项目主办单位级别与名次授课反思授课漫笔授课工作总结获取的成绩：存在的不足：改进的措施：教师自我议论表自我评定议论内容总评优秀较好一般政政治品德治